單元首頁(yè)揭示了第二單元的人文主題和語(yǔ)文要素，見(jiàn)下圖：

單元導(dǎo)語(yǔ)定下人文主題：為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。[宋]陸九淵

語(yǔ)文要素定下單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問(wèn)題。

2、寫(xiě)一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫(xiě)出來(lái)。

下面正式進(jìn)入課文：

一、教學(xué)目標(biāo)：

①知識(shí)與技能：能邊課文邊提的問(wèn)題，并批注。學(xué)習(xí)提問(wèn)，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題。

②過(guò)程與方法：聯(lián)系生活實(shí)際理解句子意思，借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。

③情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟科學(xué)技術(shù)的力量，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

①重點(diǎn)：讓學(xué)生親身經(jīng)歷篩選問(wèn)題的過(guò)程，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何篩選出有價(jià)值的問(wèn)題。

②難點(diǎn)：感受科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的奇跡，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感和引起對(duì)科學(xué)的興趣。

湖南企發(fā)文化傳媒有限公司說(shuō)在教學(xué)過(guò)程前的話：

先看課后習(xí)題，結(jié)合語(yǔ)文要素，提取試講內(nèi)容的方向。如本文習(xí)題：

1、分小組整理問(wèn)題清單，給問(wèn)題分分類(lèi)。

解析：指導(dǎo)學(xué)生從以下三方面歸類(lèi)：內(nèi)容、寫(xiě)法、聯(lián)系實(shí)際

2、下面是一個(gè)小組在整理問(wèn)題時(shí)的討論，你從中受到什

么啟發(fā)？從你們小組的問(wèn)題清單中，篩選出對(duì)理解課文

最有幫助的問(wèn)題。

答：從問(wèn)題一中得到的啟發(fā)：有些問(wèn)題并不影響對(duì)文章的理解。因?yàn)樗皇亲髡吡信e的一種新發(fā)明，暫時(shí)不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此它不影響全文理解。

從問(wèn)題二中得到的啟發(fā)：有些問(wèn)題可以幫助我們理解課文內(nèi)容。像解答出這句詩(shī)的意思后，我知道這里在形容過(guò)一種蓬勃向上的形勢(shì)，既多又快。而二十世紀(jì)的科技成就，正是非常多，發(fā)展非常快，給人類(lèi)帶來(lái)了巨變。

從問(wèn)題三中得到的啟發(fā)：有些問(wèn)題可以引發(fā)思考。

3、“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

解析：可以選取生活中因?yàn)榭萍嫉玫奖憷睦樱瑥某?、住、行、游、?gòu)、娛等方面來(lái)說(shuō)。如自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)；家人則可做生意等。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、教學(xué)導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，這一課的題目是“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”，大家肯定奇怪了，神仙才會(huì)呼風(fēng)喚雨，世紀(jì)怎么會(huì)呢？這里是運(yùn)用了比喻的手法，形容這個(gè)世紀(jì)做到了很多從前根本不可能也沒(méi)有想過(guò)的事情，非常厲害。那都呼風(fēng)喚雨了，這個(gè)世紀(jì)的變化該有多大呀！都有哪些變化呢？打開(kāi)課本，請(qǐng)你認(rèn)真地讀一讀這篇文章，注意把字音讀準(zhǔn)確，同時(shí)畫(huà)出這個(gè)世紀(jì)中的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。

2、初讀課文：

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？

3、精讀課文：

提問(wèn)：結(jié)合所學(xué)的提問(wèn)方法，邊讀邊提問(wèn)，并做好批注。

提問(wèn)：為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

提問(wèn)：小組合作，從問(wèn)題清單中，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)：去掉了哪些問(wèn)題？為什么去掉？保留了哪些問(wèn)題？為什么保留？

4、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們借助問(wèn)題進(jìn)一步理解了課文，知道了，人們靠著科技對(duì)世界進(jìn)行了那么多的改造，原來(lái)沒(méi)有的，現(xiàn)在都有了，原來(lái)不方便的，現(xiàn)在方便了，所以說(shuō)這是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。那當(dāng)我們享受20c科技成果的同時(shí)，你應(yīng)該立志為21c做點(diǎn)什么呢？

5、作業(yè)：你想為此做出什么發(fā)明和貢獻(xiàn)呢？想一想，下節(jié)課分享。