9月30日，本臺(tái)收到幾位宗親發(fā)來(lái)的圖文信息：“文老師一路走好，愿天堂沒(méi)有車禍，幾萬(wàn)人送他最后一程的場(chǎng)面，真的很偉大，天妒英才，愿天堂沒(méi)有車來(lái)車往。”“在今天這個(gè)平淡而又特殊的日子里，淚灑全城，悲痛萬(wàn)分。全國(guó)優(yōu)秀教師——文峰，一路走好。”“三萬(wàn)人悼念文鋒老師，場(chǎng)面之壯觀，在梅城近代史上是絕無(wú)僅有的。文鋒老師一路走好！”等等與一些短視頻。
本公眾號(hào)當(dāng)天的文章已于凌晨發(fā)表。第二天是國(guó)慶日，相關(guān)文章排的很滿。本文發(fā)布必須是頭版頭條，只有安排在今天推出。因此，時(shí)間的推遲讓我們深感不安與歉意！當(dāng)然，也由于時(shí)間的充裕，我們通過(guò)多渠道收集了文鋒老師更多的事跡資料，在整理過(guò)程中，大家深深震撼，無(wú)不淚目……數(shù)萬(wàn)人為他步行十幾里路送葬，他并不是高官與大老板，更不是國(guó)家領(lǐng)袖，只是一名普通的老師，而能夠在當(dāng)?shù)赜绊懭绱酥螅?/span>那他到底是誰(shuí)？究竟是什么力量？能引得一座城市為其呼喚？
文鋒老師遺像
他名叫文鋒，湖南省益陽(yáng)市安化縣人，梅城鎮(zhèn)中學(xué)教師。文老師從教十九年，熱愛(ài)教育事業(yè)，視教育事業(yè)如生命，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都傾注了滿腔的心血與關(guān)愛(ài)，教學(xué)成績(jī)顯著，深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)。2009年，2012年兩次被評(píng)為“湖南省優(yōu)秀教師”，2011年被評(píng)為“湖南省德育工作先進(jìn)個(gè)人”；2012年被評(píng)為“益陽(yáng)市名教師”；2013年被評(píng)為“湖南省師德標(biāo)兵”；2013年被評(píng)為“益陽(yáng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；曾3次被評(píng)為“益陽(yáng)市優(yōu)秀教師”，榮立二等功兩次，三等功一次。2018年被評(píng)為安化縣教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。2019年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。9月19日晚，文峰老師在散步中遭遇車禍，傳他恐有生命危險(xiǎn)的消息在梅城這座古鎮(zhèn)迅速傳播，附近的居民直接來(lái)到醫(yī)院，由于前來(lái)探望的百姓太多還造成了交通擁堵。其他得知消息的百姓成千上萬(wàn)的在網(wǎng)上為他祈禱，可恨天妒英才，文老師不治離世。9月29日的追悼會(huì)上，一萬(wàn)多人自發(fā)前來(lái)參加悼念，其聲勢(shì)浩大，規(guī)?？涨埃炻?lián)、吊念詩(shī)詞如雪片似的在網(wǎng)絡(luò)空間傳播。文老師為原型的微電影：光陰的故事
人的一生匆匆而過(guò)，有的人為金錢費(fèi)盡一生，有的人為糜爛耗費(fèi)生命。他卻為理想，為學(xué)生，為教育事業(yè)，為他所追求的一切最美好的，付出了一生。文老師，愿您一路走好！
請(qǐng)為文老師的師德轉(zhuǎn)發(fā)傳頌！
附：文老師生前的語(yǔ)錄
做最好的自己！——這是我的座右銘。
十九年的青春歲月，我終于明白，做最好的自己就是熱愛(ài)。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。
十九年來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病假，我為我自己瘦小但是健康的身體感到幸福；十九年來(lái)，我沒(méi)有向?qū)W校、領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)任何要求，我為學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心感到幸福；十九年來(lái)，我盡我所能幫助我的同事、朋友，我為我獲得一句句謝謝而感到幸福；十九年來(lái)，我努力讓我的每一位學(xué)生成為我的朋友，而我也成為了每一位學(xué)生的朋友，這是我最大的幸福！我的成功是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步；我的成功是孩子們畢業(yè)時(shí)眼中不舍得淚花；我的成功更是無(wú)怨無(wú)悔后留下的一個(gè)個(gè)故事……我正通往成功的路上，因?yàn)槲覔碛羞@一切。
女兒說(shuō)夢(mèng)話似地懇求我：“爸爸，明天早上送我上學(xué)好嗎？”我總是很肯定地告訴她：“好，爸爸明天送你上學(xué)?！笨粗畠汉軡M足地睡去，我充滿了歉意，女兒上學(xué)幾年，這一小小的愿望至今卻從未實(shí)現(xiàn)過(guò)。
附：文老師歷屆帶班的成績(jī)
由于自己的勤奮、努力，我得到了學(xué)校、組織、家長(zhǎng)的認(rèn)可，但更大的壓力也接踵而來(lái)！每接一個(gè)新班，都有幾百個(gè)家長(zhǎng)想盡辦法把孩子放入我班。面對(duì)家長(zhǎng)的期望，我用自己的汗水和真情滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心靈。尊重、理解、關(guān)注每個(gè)孩子，不放棄任何一個(gè)孩子。2005年至2014年，所帶的三個(gè)班無(wú)一人輟學(xué)，一次性畢業(yè)率都為百分百。08年中考，60人有55人升入省重點(diǎn)高中，5人進(jìn)入安化縣前十；11年中考，70人有64人升入省重點(diǎn)高中，4人進(jìn)入安化縣前十；14年中考，72人有66人升入省重點(diǎn)高中，4人進(jìn)入安化縣前十。取得這些成績(jī)，源于我常常告誡自己：做最好的自己，就是堅(jiān)持不懈，持之以恒。
