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說來也幸運，之前說的那個招募帖子是面向全國新東方的，新東方的老師也有4萬多名（2020年11月數(shù)據(jù)），不過可能因為疫情原因，也可能因為支教時間為2年，時間較長，所以報名的人并不多，畢竟有了穩(wěn)定的工作，再去到一個偏遠村莊里的小學是需要很大勇氣的，除了已經(jīng)有的穩(wěn)定工作，還有家庭、感情、熟悉的生活圈子等等問題。所以其實被選上的4名新東方老師在授課方面大概率不是最優(yōu)秀的4名，至少我肯定不是，但是一定是結合了優(yōu)秀+勇敢+支教情懷的各種綜合因素，最后才被選上的。提交報名的一瞬間其實是積攢了好幾天的勇氣，問朋友、問家人，思來想去，最后才決定的，所以當我到這里看到來自全國各地的小伙伴的時候，也是為他們的勇氣而默默稱贊。支教之后，很多朋友、同學給我留言說“你替我圓了支教的夢”，相信很多人都有支教的情懷，包括我之前的領導，不過因為有了穩(wěn)定的工作、有了家庭，那么放開手過來支教顯然是有些不現(xiàn)實的，所以我更加佩服和我們一起過來的伍老師，她后來把孩子也接過來了，目前老公也在這邊（上著線上課）。情懷歸情懷，我們還是要面臨現(xiàn)實的，就像你對婚姻充滿期待，但是結過婚之后會面臨很多實際問題（我通過各種言論猜的）。支教也是，聽起來很棒，這個詞是自帶光環(huán)的，但是我們要面臨的是各種各樣的學生，準確來說是孩子，有時候是真的氣人呀……當然除此之外，我們還要做很多其他工作，那么就會涉及到和其他老師、領導交流的時候，所以勢必會出現(xiàn)一些情況：交流上的問題，做事風格的不同，當然也由于自己很多事情不懂，因此也會出現(xiàn)不理解，或者不被理解的問題。所以支教至少沒有大家想象地那么美好，但是遇到了很多特別棒的小伙伴，以及能夠給孩子們帶來知識和一些觀念，甚至是可能的一些潛移默化的影響，我就知足了。綜合上一段大家可想而知，當然不后悔，除此之外，在這里我可以從同事們身上學到很多東西；我可以了解到鄉(xiāng)村教育的情況；我還可以精進攝影和制作視頻的能力等等。那么兩年之后呢？我還真說不好，回到原有的工作崗位上是沒問題的，這里真的非常感謝新東方給我們提供這樣的機會，感謝俞敏洪老師能夠通過這種方式來關注鄉(xiāng)村教育。新東方現(xiàn)在就像我們的娘家一樣，經(jīng)常關心我們、經(jīng)常給我們買東西哈哈哈哈。也許兩年之后會回到北京新東方，也許會繼續(xù)鄉(xiāng)村教育振興的路，也許我會再讀個教育、心理方面的書充實一下自己的大腦，也許我會回家種地？
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