談到英文寫作，不少國內(nèi)的同學(xué)和家長們都覺得，那就是搞文學(xué)創(chuàng)作啦，寫日記寫散文寫小說等等，從小就經(jīng)常寫的，語文成績也不錯，英文寫作就是換種語言而已，沒啥太大區(qū)別的。也有些同學(xué)覺得，我從小語文成績就不好，沒什么文科頭腦，實(shí)在做不到妙筆生花，所以英文寫作肯定也學(xué)不好的。這些其實(shí)都是對英文寫作的誤解。

　　英文寫作中確實(shí)有小說傳記散文等文學(xué)創(chuàng)作的部分，但那些更多地是針對希望將來成為作家的同學(xué)們。對于普遍大眾來說，英文學(xué)術(shù)寫作才是真正滲入到每天日常的學(xué)習(xí)工作中的。無論是人文學(xué)科的閱讀分析，理工科的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，商科的presentation講稿，還是大到課程或者畢業(yè)論文，等等，都是學(xué)術(shù)寫作的一部分。它是一門必不可少的技能，但又與記敘文性質(zhì)的文學(xué)創(chuàng)作有著截然不同的要求和規(guī)范，需要專門的學(xué)習(xí)掌握。

　　首先在文體方面，在國內(nèi)語文課寫作文，主要是記敘性質(zhì)的文章為主，譬如游記描述景色啊，傳記刻畫人物啊，小說強(qiáng)調(diào)情節(jié)沖突啊，等等，偶爾再伴以個人意見和見解。而在英文學(xué)術(shù)寫作，記敘的成分很少，學(xué)術(shù)寫作的兩種主要文體analytical essay和argumentative essay，類似于國內(nèi)所說的議論文，但又有不少區(qū)別。

　　它是要旗幟鮮明地表達(dá)個人觀點(diǎn)，又以事實(shí)為依據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)。任何對于證明自己觀點(diǎn)沒有幫助的描寫或者記敘成分，都可以說是多余無用的。學(xué)術(shù)寫作的目的不是講故事，而更多地是深度分析某一問題，或者說服讀者接受自己的觀點(diǎn)。如何來說服讀者?這并不只是簡單的講道理，把道理講清楚(logical appeal)僅僅是其中的一小部分，這里面有著詳細(xì)的方法要求，和嚴(yán)格的格式規(guī)范。

　　在寫作方法方面，國內(nèi)作文講究借景抒情、托物言志等手法，所謂“形散而神不散”，在看似散漫的文筆中把道理講明打動讀者。而在英文學(xué)術(shù)寫作中，強(qiáng)調(diào)的是論點(diǎn)論據(jù)分類清楚，文章結(jié)構(gòu)非常有條理，邏輯關(guān)系嚴(yán)密緊湊，要像證明數(shù)學(xué)公式一樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C自己的觀點(diǎn)，不留任何邏輯漏洞。一篇好的學(xué)術(shù)文章，有著明確的中心思想，如何寫開頭第一段，如何寫結(jié)尾最后一段，都有著所謂的“套路”，要按照規(guī)定的要素和方法來寫，而不是天馬行空隨意創(chuàng)作。正文中的每一段也是要有自己的框架和小主題，這些小主題既規(guī)定限制了本段的內(nèi)容，又把該段跟全文中心思想聯(lián)系起來，這樣一來，再長的文章也像是一片脈絡(luò)清晰絲絲相連的葉子，一目了然，從而全面系統(tǒng)地說服讀者。

　　其次在文采風(fēng)格方面，這也是有很多誤解的一個方面。國內(nèi)的高考獲獎作文往往都是文采飛揚(yáng)，有著優(yōu)美的文筆和用詞，含蓄雋永不咄咄逼人，又回味無窮給讀者思考空間。但遺憾的是，這樣的文章拿到學(xué)術(shù)寫作課堂上來評判，有不少會不及格。譬如很常見的一種國內(nèi)作文寫法，就是在文章開始描述記載層層鋪墊，在最后點(diǎn)題，揭曉“謎底”表明觀點(diǎn)，讓讀者能夠自然接受。而英文學(xué)術(shù)寫作強(qiáng)調(diào)的是在文章開頭就要說明立場態(tài)度，不要含蓄表達(dá)賣關(guān)子，而是要觀點(diǎn)清晰絕不含糊，用最簡潔淺顯的大實(shí)話，不能有任何歧義地方，更不能讓讀者一路猜測，把主題觀點(diǎn)放在最后才表明。文章內(nèi)容有一說一，不要有任何多余的廢話。優(yōu)美的文筆刻畫人物再豐滿，描寫景物再細(xì)膩，如果跟主題無關(guān)，都是必須要忍痛刪除的。學(xué)術(shù)寫作不要求文章寫的多么優(yōu)美，用詞多么高深，它要求的是最基本但往往也最難做到的，那就是清晰和簡潔，把你想說的意思用最少的文字清楚表達(dá)。在滿足這兩個條件的基礎(chǔ)上，再來談?wù)勈欠窬渥涌梢詫懙脙?yōu)美些。

　　文采風(fēng)格上的不同，并不是說哪種好哪種不好，而更多是因?yàn)槲幕町愒斐傻?。東方文化講究含蓄謙虛，禮貌待人，所以即使在與他人意見不同時，也是要盡量避免正面沖突，而是委婉地表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)，反映到文章中也是如此，這就很容易造成西方讀者搞不清楚作者的觀點(diǎn)到底是什么。因?yàn)槲鞣轿幕瘡?qiáng)調(diào)，如果有不同的觀點(diǎn)應(yīng)該直接表達(dá)，沒有任何拐彎抹角，只要是就事論事，沒有人身攻擊就可以。這樣的學(xué)術(shù)寫作風(fēng)格，在傳統(tǒng)東方文化里會被看作簡單粗暴，甚至粗俗沒禮貌，但這卻是西方學(xué)術(shù)研究文化的基石，是任何一個學(xué)科領(lǐng)域都需要掌握的方法技巧。

　　學(xué)術(shù)習(xí)作中另一個任何學(xué)科都要掌握的要素，就是如何遵循學(xué)術(shù)引用規(guī)范，以避免剽竊錯誤。不同的學(xué)科有著不同的引用規(guī)范，常用的MLA和APA基本涵蓋了大多數(shù)學(xué)科，另外還有一些具體學(xué)科有著特殊的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。不管是哪一套標(biāo)準(zhǔn)，這都是學(xué)術(shù)寫作中不可或缺的一部分。

　　從各個方面我們都可以看到，學(xué)術(shù)寫作與國內(nèi)的語文作文，有著很大的差別。