昨晚在回家的路上，碰到一個媽媽訓斥兒子：

“給你報個這個培訓，那個培訓，花了那多錢，就考這么點分，你對得起我嗎？為了你，我都沒有外出打工，全職給你陪讀三年，家里所有希望都寄托在你身上……”

我想說每個人都有自己的歡喜和天賦，歡喜的東西是符合生命意愿的，天賦的東西是讓人沉醉的。

如果違背生命的意愿，再好的安排都是痛苦。

再說最無能的教育就是用延長學習時間來提高教育質量。

如果誰認為學習時間越長，學習成績就會越好，那他的腦子一定是被驢踢了。

因為如果孩子不刻苦學習，不自覺，沒有天賦，沒有好的環(huán)境甚至沒有好的遺傳，只靠所謂的勤勞，累死都不會逆襲。

一個人能夠接受的事物越多，越是自由。

比如接受孩子的平庸，平凡，甚至無能；或者接受孩子就不是讀書的料，就像人到中年我們接受推動世界發(fā)展只是那些少數(shù)牛逼的人，我們只是生存甚至生存都很難這個現(xiàn)實。

每一種難以接受，都給自己豎起了一道墻，墻豎得多了，不是迷宮即是牢籠。

再說每一代人都有每一代人的使命，你所要做的就是明確自己的責任，肩負起這個責任，不要把它推給自己的孩子。

孩子沒必要為你負重而行，他要負重自己的生活。

你若愛孩子，就別把自己的重量壓在他的身上，孩子因你而生，并不是因你而來。