今天（4月28日）晚七點，北大學(xué)堂邀請到了北京大學(xué)呂帆老師來到「周三開講」，為你講述《帶毒的話語：為什么我們身邊總會有語言暴力》。

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在綜藝《少年說》中，一個女孩哭著大聲控訴自己的媽媽：

 「你怎么總是拿我跟其他同學(xué)比較，

為什么我的努力，你從來都看不到？」

媽媽回答：

「其實我一直在不斷打擊你，

以你的性格，不打擊會飄?！?/p>

很多時候，語言暴力的初衷竟然都是：「為你好」，以愛為名的語言暴力，生活中可能處處都是。

提起“語言暴力”，我們最常想到的就是小孩子被父母、老師斥責(zé)的場景。

「真后悔生了你」

「你就這樣，長大了沒出息」

「再哭我就打死你」

「xxx比你強不知道多少倍」

除此以外，在校園里，同學(xué)之間的語言暴力也時常發(fā)生，比如因為對方的身體和性格，而起「掃把星」「小矮子」「傻大個」「小瞎子」等侮辱性的外號。不管是不是出于諷刺侮辱的動機，這些都是語言暴力行為。

根據(jù)北京青少年法律援助與研究中心公布的“教師語言暴力調(diào)研報告”顯示，48%的小學(xué)生、36%的初中生、18%的高中生表示，老師在批評自己或者同學(xué)時使用過語言暴力。

“中國少年兒童平安行動”組委會發(fā)布的一項調(diào)查結(jié)果也顯示，“語言傷害”“同伴暴力”“運動傷害”這三大校園傷害問題中，81.45％的被訪小學(xué)生認為，“語言傷害”是最急需解決的問題。

語言暴力看似比體罰顯得文明，但造成的傷害卻是長久的。不僅會損傷孩子的自尊心和自信心，還會對孩子心理健康造成極大傷害，嚴重的還會使學(xué)生心智失常，喪失生活勇氣，引發(fā)厭學(xué)、逃學(xué)、違法犯罪、自殺等嚴重惡果，從某種程度上講，可能還有過之而無不及。

正如北京師范大學(xué)心理學(xué)教授鄒泓所說，

「同伴或老師實施的語言傷害，還會給孩子的心理上投下一種陰影，致使他們不再相信外部世界，覺得這個社會是冷漠的、惡毒的，對社會產(chǎn)生一種強烈的排斥感……」

知名藝術(shù)家謝勇的一組名為《語言暴力》的作品，曾獲得第57屆戛納國際創(chuàng)意節(jié)銀獎。這組作品中，幾個與語言暴力的關(guān)鍵詞，拼成了一件件“武器”。

謝勇創(chuàng)作這幅作品的靈感來自于幾位少年犯的心理輔導(dǎo)師，這幾位心理師發(fā)現(xiàn)：促成少年犯犯罪跟父母對他們的慣用語言之間存在著某種關(guān)聯(lián)。有調(diào)查顯示，40%以上的青少年罪犯，都遭受過父母語言上的傷害。

醫(yī)學(xué)實驗也一定程度上證實了語言暴力的傷害。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院馬丁泰徹博士發(fā)現(xiàn)：言語暴力最容易影響的大腦區(qū)域是胼胝體、海馬回、和前額葉。這三個區(qū)域分別負責(zé)兩個大腦半球間傳遞動機、感覺和認知信息的區(qū)域、管理情緒以及思考和決策。

未成年人的大腦尚在發(fā)育中，假如他們總生活在苛責(zé)、匱乏的環(huán)境中，他們的大腦為了適應(yīng)環(huán)境會發(fā)育成“求存模式”的結(jié)構(gòu)，從而形成懦弱自卑型人格。

除此以外，密歇根大學(xué)的伊森·克羅斯博士對語言暴力的實驗還表明：當(dāng)一個人受到語言暴力攻擊，他的情緒疼痛在大腦區(qū)域反應(yīng)，和身體疼痛極為相似，神經(jīng)系統(tǒng)能體驗到了幾乎相同級別的疼痛。

其實，在現(xiàn)實生活中，語言暴力的受害者不僅僅是青少年，施暴者也不僅限于家長和老師。成年人身上，同齡人之間，工作和生活中，語言暴力其實一直存在。

去年，國內(nèi)偶像女團成員#yamy被公司老板說丑#登上了微博熱搜。在一段錄音中，yamy的老板徐先生用“很丑”“非常丑”“超級丑”來形容她，并要求其他同事也認同這一觀點。這其實就是成年人所遭受的語言暴力。

在職場中，領(lǐng)導(dǎo)在公開場合對員工進行嘲笑諷刺、拿你與別的同事作比較，用“廢物”等話語對你進行辱罵；在婚姻中，另一半時常用言語嘲諷、羞辱你，對自己的配偶各種挑刺、表示不滿，一味對你進行貶低。這些行為都屬于語言暴力。

著名心理專家馬歇爾·盧森堡說：

“也許我們并不認為，自己的談話方式是暴力的，但語言，確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦?！?/p>

為什么語言暴力一直存在？本期“周三開講”，北京大學(xué)黨委宣傳部宣傳辦主任呂帆，為你解讀《帶毒的話語：為什么我們身邊總會有語言暴力》，告訴你如何面對語言暴力，如何正確地表達情緒。