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德雷福斯模型將各類技能人才從新手到專家劃分為5個階段，正確地使用這個模型可以讓每個人都能發(fā)揮出最大的作用，反之，只能讓團隊陷入混亂，效率得不到提高，人才被巨大地浪費。 軟件開發(fā)團隊也是如此。 而要正確地使用這個模型，就要組成一支構成合理的團隊，正確地識別出團隊中每個人技能水平，并且根據(jù)每個人的技能水平合理地安排任務。
新手是需要培養(yǎng)的。 實踐出真知。通過項目實踐來培養(yǎng)新手，是新手快速成長的不二途徑。 但是，新手是需要指令清單的，必須要有人負責新手的管理，及時、準確地向他們發(fā)出指令。 絕不能對新手放任不管。否則，新手不會成長，而且還會給項目帶來混亂。
高級新手雖然不需要像新手那樣嚴格管理，但他們依然需要勝任者們的引導。高級新手能夠正確地完成大多數(shù)指令，但他們?nèi)鄙侏毩⒔鉀Q問題的能力，這方面需要他們主動地思考、學習。
勝任者是團隊的主力軍，他們能夠完成大多數(shù)項目任務，能夠解決遇到的大多數(shù)問題，同時，他們也承擔著指導新手的任務。
精通者具有全局思維，他可以從全局出發(fā)給勝任者以建議。
專家的豐富經(jīng)驗可以在評審過程中一針見血地指出項目存在的問題。
一個合理的軟件開發(fā)團隊，應當是各階段技能水平人才的混合體——既有新手，也有專家，而大多數(shù)的人應當是勝任者這一層次。 新手要嚴格按照指令做事，負責項目中一些簡單而又枯燥的任務；高級新手在完成任務的同時，要引導他們學會解決問題；勝任者要完成項目中的主要任務，同時教導新手們；精通者負責少量的難度較高的任務；專家能夠在各類評審活動中發(fā)揮作用。 總之，識別團隊中每個人的技能水平，把他們放到合適的位置，發(fā)揮出他們最大的作用。 這正是： 無論新手或專家，都要合理安排他 任務安排不合適，項目混亂如亂麻 參考書目：程序員的思維修煉：開發(fā)認知潛能的九堂課，作者：（美）亨特（Hunt），譯者：崔康，出版社：人民郵電出版社 |
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