【趙  寧】文化建設永遠只在路上，這是我全身心投入文化建設這幾年里的最深的感悟，因為有很多的思路、良策、妙招都是在讀書時、聽講座時、與教育同仁對話時，或是參觀學習時，大腦被點醒、被激活、被生發(fā)，常常會有醍醐灌頂?shù)母杏X，暢快淋漓、通體清爽。例如，如何讓這兩棵百年加楊樹身上的意義讓孩子們感受到？讓這兩棵老樹的精神搖動“小樹們”的成長？

與“佳佳陽陽”的見面就是一次緣分、一次邂逅。

2011年4月的一天，我在網(wǎng)上沖浪，想尋找一些能反映學校綠色教育的圖片，一張樹娃娃的圖片映入我的眼簾，宛若一股閃電擊中我的心臟，心跳加速、再加速，心慌得難受，我知道那是激動與狂喜使然，一個絕妙的主意映入腦海，那就是設計加楊樹娃娃，并諧音取名“佳佳”“陽陽”，寓意女孩端莊賢淑、男孩陽光健壯。就這樣，佳佳陽陽“誕生”了。

后來，我們給佳佳陽陽設計了外形，佳佳靈秀，并將紅飄帶精神衍化成紅蝴蝶結(jié)系在頭發(fā)上；陽陽憨實，將紅領結(jié)系在脖頸處。隨后我們又設計了他們的品行，我們的佳佳應該“氣質(zhì)文雅、儀態(tài)萬方、知書達理、熱情善良、心靈手巧、朝氣陽光、自尊自愛、自信自強”；我們的陽陽應該“恭謙禮讓、胸襟寬廣、博學多識、意堅體壯、忠孝誠信、敢于擔當、自省自律、自信自強”，我們將“尊生命、揚個性、鑄和諧”的目標轉(zhuǎn)化成了女性、男性“合格公民”應具有的品質(zhì)讓孩子們喜歡的“佳佳陽陽”去承載，現(xiàn)在佳佳陽陽已經(jīng)成為了孩子們心中的榜樣。

【陶繼新】“佳佳陽陽”的誕生是一種偶然，也是一種必然。因為，雖然它們只是一種外在形象，而其內(nèi)在的品質(zhì)卻早已定格在您的心里了。佳佳當是一種現(xiàn)代淑女的形象，陽陽當是現(xiàn)代君子的形象。盡管都是學生，男女還是有所不同的。女性之美，不只是外表，更在其氣質(zhì)的高雅。高雅的氣質(zhì)，又與富有詩書有著內(nèi)在的鏈接。同時，還要有善良的品質(zhì)，有陽光的心態(tài)，有自強的性格。這樣的女孩，既有了中國傳統(tǒng)美德，又有了現(xiàn)代文明的氣質(zhì)。男孩子則要有男性的陽剛之氣，恭謙禮讓、胸襟寬廣、意志堅強、敢于擔當。《周易》中的謙卦是這樣形成的：“有大者不可以盈，故受之以謙?！蹦泻⒉皇遣恍?，而是不驕傲自大，這樣，才能“君子有終”，才能“勞而不伐，有功而不德”。而且，不計較小事，坦誠而心地寬廣。即使遭遇困難，也會堅決地破解困難，并擔當起一個男子漢應當擔當?shù)呢熑巍Ｓ纱伺囵B(yǎng)出來的女孩與男孩，不但會學有所成，還會得到社會的認可，還會有現(xiàn)代紳士與淑女之風。

【趙  寧】的確，陶老師，讓我們的孩子成為現(xiàn)代紳士與淑女是我們教育的應盡之義，這首由我們學校劉明環(huán)老師創(chuàng)作的兒歌，恰如其分地表明了我們的心跡：“曾經(jīng)的我，像一只丑小鴨，有些自卑，有些害怕；佳陽攜手呼喚我：找準目標，做好自己，哪怕風雨再大！現(xiàn)在的我，如翱翔的雄鷹，好學自信，勇敢陽光；佳陽拍手鼓勵我：為你驕傲，為你自豪，等待理想成長！”為了幫助孩子們成長，學校構(gòu)建了“佳陽德育”體系，從佳陽微課程、佳陽德育實踐活動、佳陽評價三個方面全面鋪路，我們堅信有路就會有行者，行進就會抵彼岸。

以“佳陽評價”為例，孩子們在學習方面，例如認真完成作業(yè)、上課專心聽講等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的，可以獲得一張“成長小樹卡”；在自己的責任崗上認真履職（每個孩子都有一個校內(nèi)責任崗）、樂于服務的，可以獲得一張“責任飄帶卡”，每個孩子在積攢夠20張小樹卡和20張責任卡對對碰后，女孩可以換得佳佳卡，男孩可以換得陽陽卡。他們可憑卡到“佳陽置換吧”里置換學校精心為他們制作的佳陽布娃娃、佳陽書簽，以及各種學習用品等。這種積卡、置換的評價方式，將較為抽象的評價準則轉(zhuǎn)化成了行為實踐，孩子們在諸如認真完成作業(yè)或管理好班級的空調(diào)就可以得到小樹卡或責任卡的體驗過程中，壞習慣得到約束和改正，良好的道德品質(zhì)在潛移默化中養(yǎng)成，而且在這個過程中孩子們對佳佳陽陽的喜愛與渴望與日俱增，佳佳陽陽榜樣的力量在增長。

【陶繼新】人不是天生就是紳士與淑女的，而是在生活與學習過程中修煉成的。小學生沒有不喜歡鼓勵的，而且，還有其小孩子的特點，那就是要有物化的東西顯見出來，并能讓更多的人看到與知道。你們設計的“卡”，則起到了這種作用。他們在爭取得到卡的時候，其實也是讓自己的行為不斷優(yōu)化的過程，也是自信心不斷提升的過程?！疤煜麓笫拢刈鲇诩?。”正是這些點點滴滴的小事做好了，才能鍛造成更好的習慣，并為未來發(fā)展奠定好基礎。我發(fā)現(xiàn)，一個人未來能不能成功，與智商有一定的關系，而從其本質(zhì)上說，情商卻起著決定性的作用。而良好的習慣與自信心，恰恰是情商的核心元素。而一個人要想成就一番大的事業(yè)，還需要一個更加重要的要件，那就是道德品質(zhì)?？鬃赢斈甑慕逃c今天是不一樣的，而是以做人教育為第一任務的。沒有人品的學習優(yōu)秀，是不可能走得太遠的。而學生在爭取得到更多“卡”的時候，也是人格不斷提升的過程。有了人格、習慣與優(yōu)質(zhì)的心理，也就擁有了走向成功未來的可能。