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一、不同職稱層次教師崗位職責和任期目標任務 （一）正高崗位職責和任期目標任務 1．崗位職責 （1）熟練掌握教學規(guī)律，系統(tǒng)地擔任2門以上主干課程的教學工作，指導中青年教師的學術(shù)研究和教學研究工作。 （2）具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的教學科研實踐經(jīng)驗，掌握本學科學術(shù)發(fā)展動態(tài)，組織和參加科學研究、技術(shù)開發(fā)或其他專業(yè)技術(shù)工作，撰寫高水平的學術(shù)論文或論著，主編或參編教材和教學參考書。 （3）組織和指導教研室、專業(yè)建設工作。 （4）從事師生的思想教育工作。在師資隊伍建設、課程建設等方面發(fā)揮帶動作用。 （5）在教學管理和科研管理方面具有一定組織領(lǐng)導能力，參與和指導本系（部）的教學科研管理工作。 2.任期目標任務 （1）任期內(nèi)應承擔兩門以上主干課程教學任務，年平均授課量不少于240課時（周均8課時）。 （2）任期內(nèi)應認真按教學計劃和教學大綱完成教學任務，確保教學質(zhì)量。課程教學質(zhì)量評估應在良好以上。 （3）任期內(nèi)承擔并完成1項校級以上教科研項目（以研究論文發(fā)表或成果鑒定驗收為準）。 （4）任期內(nèi)指導并參加教研室建設，革新教學方法。獲校級以上優(yōu)秀教學成果獎1次（指導者或合作者）。 （5）任期內(nèi)指導兩名青年教師。所指導的青年教師經(jīng)過三年的教學實踐，在師德和業(yè)務能力方面有明顯進步，并在校級以上刊物上有專業(yè)論文發(fā)表。 （6）任期內(nèi)至少在校級以上刊物發(fā)表論文3篇，其中1篇發(fā)表在核心期刊。 （7）掌握本學科學術(shù)研究動態(tài)和發(fā)展趨勢，積極參加學術(shù)交流活動。任期內(nèi)每年至少向全校師生或社會相關(guān)人員作2次學術(shù)報告。 （8）任期內(nèi)至少指導1次畢業(yè)論文或畢業(yè)設計的設計、選題、寫作或指導1次教育實習。 （9）每學期聽課4節(jié)以上。 （二）副高的崗位職責和任期目標任務 1.崗位職責 （1）掌握和熟練運用教學規(guī)律，系統(tǒng)擔任2門以上專業(yè)課程的教學工作，指導青年教師的教學工作和教學研究。 （2）具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的教學科研實踐經(jīng)驗，掌握本學科發(fā)展狀況，從事科學研究、教學研究或其他專業(yè)技術(shù)工作，撰寫具有一定水平的論文、論著，主編或參編教材和教學參考資料。 （3）參加教研室建設工作。 （4）從事學生的思想教育工作，參與本系（部）教學、教改、課程建設等方面的管理工作。 （5）指導學生的教育實習、社會實踐、畢業(yè)論文和畢業(yè)設計。 2.任期目標任務 （1）任期內(nèi)應承擔2門以上專業(yè)課程的教學任務，年授課量不少于400課時（周均10課時）。 （2）任期內(nèi)應認真按教學計劃和教學大綱完成教學任務，確保教學質(zhì)量，課程教學質(zhì)量評估應在良好以上。 （3）任期內(nèi)承擔并完成1項校級以上教科研項目（以研究論文發(fā)表或成果鑒定驗收為準）。 （4）任期內(nèi)指導并參加教研室建設和課程建設工作。獲校級以上優(yōu)秀教學成果獎1次（主持人）。 （5）任期內(nèi)指導1名青年教師，所指導的青年教師通過三年的教學實踐，在師德和業(yè)務能力方面有明顯進步，并在校級以上刊物上有論文發(fā)表。 （6）任期內(nèi)至少在校級以上刊物發(fā)表論文3篇，其中1篇發(fā)表在省級刊物上。 （7）熟悉本專業(yè)學術(shù)研究動態(tài)，積極參加學術(shù)交流活動。任期內(nèi)每年至少向全校師生或社會相關(guān)人員作做1次學術(shù)報告，并為年青教師上1次示范課。 （8）任期內(nèi)積極從事學生思想教育和班主任工作，至少指導1次教育實習、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計。 （9）每學期聽課6節(jié)以上。 （三）講師的崗位職責和任期目標任務 1.崗位職責 （1）掌握教學規(guī)律，系統(tǒng)擔任1門以上課程的教學工作，指導學生的教育實習、社會實踐、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計。 （2）了解本專業(yè)的學術(shù)動態(tài)，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和理論知識，具有一定的科研能力，能撰寫一定水平的學術(shù)研究和教學研究論文。 （3）積極從事學生的思想教育工作和班主任工作。 （4）積極承擔和完成教研室和課程建設工作。 （5）根據(jù)需要，承擔青年教師的培訓任務。 2.任期目標任務 （1）任期內(nèi)應承擔1門以上課程的教學任務，年授課量不少于560課時（周均12課時）。 （2）任期內(nèi)應按教學計劃和教學大綱完成教學任務，確保教學質(zhì)量。課程教學質(zhì)量評估在良好以上。 （3）任期內(nèi)發(fā)表論文2篇以上。 （4）任期內(nèi)應承擔并完成校級以上教研項目一次（以研究論文發(fā)表或成果鑒定驗收為準），或獲校級以上優(yōu)秀教學成果獎1次（主持人）。 （5）任期內(nèi)應積極從事學生思想教育和管理工作，擔任二年以上班主任工作。 （6）熟悉本專業(yè)學術(shù)研究動態(tài)，積極參加學術(shù)研究和交流活動，任期內(nèi)每年對本系師生做1次學術(shù)報告。 （7）任期內(nèi)指導1名青年教師搞好教學工作。 （8）任期內(nèi)應至少指導1次教育實習、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計。 （9）每學期聽課8節(jié)以上。 （四）助教的崗位職責和任期目標任務 1．崗位職責 （1）熟悉教學規(guī)律，擔任1門以上課程的教學工作，指導學生進行教育實習和社會實踐活動。 （2）具有本專業(yè)必需的知識技能和從事科研工作的基本能力，在指導教師指導下，能撰寫教科研論文。 （3）積極從事學生思想教育和班主任工作。 （4）虛心接受業(yè)務指導，認真鉆研業(yè)務知識，不斷提高綜合素質(zhì)。 2.任期目標任務 （1）任期內(nèi)應承擔1門以上課程的教學任務，年授課量不少于600課時（周均14課時）。 （2）任期內(nèi)應按教學計劃和教學大綱完成教學任務，注重提高教學質(zhì)量，課程教學質(zhì)量評估在合格以上。 （3）任期內(nèi)應擔任1門課程的輔導任務，根據(jù)指導教師的要求聽課、上練習課、輔導答疑和批改作業(yè)。 （4）任期內(nèi)在指導教師指導下發(fā)表論文2篇。 （5）任期內(nèi)積極從事學生思想教育和管理工作，擔任三年以上班主任工作。 （6）任期內(nèi)指導教育實習至少1次。 （7）每學期聽課10節(jié)以上。 二、教師教學工作的基本要求 （一）教師教學工作的基本要求 1. 負責編寫或選用符合該課程（或環(huán)節(jié)）教學大綱要求的質(zhì)量高、有特色的教材（講義）或指導書，經(jīng)系部教務與科研管理處同意后使用； 2. 負責該課程（或環(huán)節(jié)）的教學資料和其他教學手段的基本建設，積極進行教學內(nèi)容和教學方法的改革，努力提高教學質(zhì)量； 3. 負責該課程（或環(huán)節(jié)）的主講（指導）、答疑、批改作業(yè)（包括實驗報告、實習報告、課程設計報告等）考核等，并主動加強對學生學習方法的指導； 4. 負責課堂紀律的管理，對學生的考勤，保證正常的教學秩序； 5. 按學校的有關(guān)規(guī)定，負責該課程（或環(huán)節(jié)）的考核，及時評定學生成績，做好成績分析工作； 6. 負責與任課班級的學生所在系部分管教學的系部主任、教學秘書、輔導員、班主任交流教學信息和動態(tài)，共同解決教育、教學中存在的矛盾和問題； 7. 按照教學規(guī)律開展教學活動，并通過教學活動對學生進行思想、品德和作風的教育，言傳身教，做學生的表率。 （二）備課工作的基本要求 1. 按教學大綱要求精選教材，合理組織教學內(nèi)容，認真撰寫教案，確定與教材匹配的參考書，配備必要的練習題和思考題； 2. 根據(jù)各章節(jié)教材的具體情況，選擇適當?shù)慕虒W方式和方法，力求做到教學內(nèi)容與方法的優(yōu)化結(jié)合； 3. 課前應了解學生的有關(guān)情況，了解學生所學專業(yè)的特點，本課程在教學計劃中的地位與相關(guān)學科的關(guān)系及前置課程的教學情況，處理好本課程與前置課、后續(xù)課之間的銜接問題； 4. 做好教學模型、掛圖、教具、錄像、投影、軟件、演示實驗等準備，使教學用具處于完備狀態(tài)，盡量運用多媒體教學手段和實驗設備； 5. 教學小組應堅持集體備課制度，統(tǒng)一教學的基本要求和進度。 （三）課堂教學工作的基本要求 1.課堂教學紀律要求 （1）教師必須按課程表所規(guī)定的時間進行授課，不得隨意變動授課時間 （2）未經(jīng)教務處批準，任何教師不得以任何名義侵占學生的自習時間授課或搞其它活動； （3）教師請假外出，要事先安排調(diào)課。教師如遇特殊情況（因病或急事請假），臨時停課，在近期可以補上者，填寫調(diào)課申請表，到教務處辦理調(diào)課事宜。 2．課堂教學應按教學大綱規(guī)定，全面地把握課程的深廣度和教學內(nèi)容的重點、難點，既要重視傳授知識，又要重視能力的培養(yǎng)； 3. 在保證完成教學基本要求的前提下，教師可以講述自己的學術(shù)觀點，但不得偏離教學大綱的要求； 4. 教師既要講好課，又要堅持嚴格要求學生，教育學生遵守課堂紀律； 5. 重視講課效果的信息反饋，經(jīng)常根據(jù)實際情況調(diào)整講課進度與講授方式，力求使教與學兩個方面協(xié)調(diào)一致，取得好的教學效果； 6. 用普通話講授，做到語言清晰流暢，板書工整規(guī)范； 7. 遵守課堂紀律，按時上下課。 8．上課要帶齊上課“五要件”：教學大綱、教材、教案、教學進度表、學生花名冊。 （四）課程建設工作的基本要求 教師要積極推動合格課程建設，不斷完善教學大綱、考試大綱（包括理論大綱考試大綱、技能考試大綱）教學進度表、教案、教材、習題庫、多媒體課件、實訓項目與要求、試卷庫、學生評教材料等，并歸檔相關(guān)系部和教務與科研處檔案室。 ★★★★★★★★★★★★★★★★ 精彩回放 轉(zhuǎn)給家長看||孩子寒假沉迷于手機、電視、網(wǎng)絡，怎么辦？ ★★★★★★★★★★★★★★★★ |
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