很多家長(zhǎng)認(rèn)為別人家的孩子總是比自己家的孩子優(yōu)秀，別人家的孩子會(huì)唱歌，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，琴棋書畫樣樣精通，而自己的孩子似乎總是沒(méi)有別人優(yōu)秀。

家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得很困惑，為什么自己的孩子似乎總是比別人的差？其實(shí)每個(gè)人都是天才，父母應(yīng)該了解一下魚(yú)缸效應(yīng)，了解一下孩子的成長(zhǎng)。

小麗的孩子已經(jīng)五歲了，他的資質(zhì)在同齡人中應(yīng)該算是中等偏上的，但是小麗還是不滿足，因?yàn)樗碌暮⒆颖茸约旱暮⒆觾?yōu)秀很多，一個(gè)五歲的孩子，可以彈鋼琴，背古詩(shī)，彈吉他，會(huì)很多很多的東西，而自己的孩子除了玩，似乎沒(méi)有什么擅長(zhǎng)的。

有那么一段時(shí)間，小麗認(rèn)為自己的孩子不如別人，但是漸漸她又改變了自己的想法，我問(wèn)她為什么會(huì)改變？

之后她說(shuō)是魚(yú)缸效應(yīng)改變她的想法。她覺(jué)得自己應(yīng)該給孩子足夠大的空間，讓孩子去發(fā)展，也不再讓自己的孩子與其他孩子做對(duì)比，因?yàn)槊總€(gè)孩子有自己的天賦，

魚(yú)缸法則簡(jiǎn)單來(lái)講，就是把一條魚(yú)放在一個(gè)魚(yú)缸里生活，它可能只能夠長(zhǎng)到三寸，但是如果把它放在一個(gè)大一點(diǎn)的環(huán)境里來(lái)生活的話，它可以長(zhǎng)到一尺。

其實(shí)這種方法同樣也可以適用于孩子如果家長(zhǎng)給給予太多太多的束縛的話，這些束縛，這樣是一個(gè)魚(yú)缸，讓孩子不能夠輕易施展自己的才華。

反之，如果家長(zhǎng)給予孩子足夠大的空間，讓孩子能夠盡情地做自己，可能孩子的才華會(huì)被充分地挖掘出來(lái)。

1.孩子情緒波動(dòng)大，易任性

在長(zhǎng)期魚(yú)缸法則的圈養(yǎng)下，孩子可能會(huì)形成暴躁易怒的性格，就比如說(shuō)如果孩子想要買一個(gè)玩具，家長(zhǎng)不讓買的話他有可能撒潑打鬧。

有些家長(zhǎng)為了不讓旁人笑話，他便會(huì)妥協(xié)，但是久而久之，孩子就會(huì)拿捏家長(zhǎng)的這個(gè)性格，并且一直用發(fā)潑蠻橫的方式來(lái)選來(lái)取得自己想要的東西。

2.動(dòng)手能力差

父母如果不能給孩子足夠大的空間，那么孩子的動(dòng)手能力很差，就比如說(shuō)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不了什么事情，什么事情都要自己親力親為，最終就是孩子的動(dòng)手能力越來(lái)越差，因?yàn)樗械氖虑槎际歉改敢皇职k，自己沒(méi)有做過(guò)任何的事情。

可能父母對(duì)孩子的初心是好的，但是毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)做法無(wú)論是身體上還是心理上，都是對(duì)孩子有害的。

3.孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力差

孩子總歸是要長(zhǎng)大，離開(kāi)父母，就像上面提到的，可能長(zhǎng)期被父母溺愛(ài)的孩子動(dòng)手能力就很差。這樣的話，他適應(yīng)新環(huán)境能力也會(huì)很差，就比如說(shuō)如果孩子上大學(xué)，離開(kāi)了父母，一個(gè)人在外地，需要自己鋪床，洗衣服換被單。

當(dāng)孩子對(duì)這些簡(jiǎn)單的家務(wù)束手無(wú)策的時(shí)候，不僅對(duì)她自己會(huì)有影響，別人也會(huì)對(duì)他產(chǎn)生一定的看法，因?yàn)檎l(shuí)也不想跟一個(gè)動(dòng)手能力很差的人一起交朋友。

1.環(huán)境可以改變孩子

西班牙有一個(gè)牧羊人的孩子，因?yàn)楦赣H離世， 他八歲就被狼帶到狼群里養(yǎng)大。他其實(shí)已經(jīng)習(xí)慣了狼群的作息，但是19歲的時(shí)候，人們把他解救出來(lái)，他又適應(yīng)的人群的作息成功地走入了人類的社會(huì)。

2.天才可以被打造

羅森斯威爾以及德國(guó)耶拿大學(xué)的癱瘓實(shí)驗(yàn)都表明環(huán)境可以改變個(gè)體的特質(zhì)，所以天才也是可以因?yàn)榄h(huán)境而改變，我們也可以改變環(huán)境，從而打造出一個(gè)天才。

1.適當(dāng)收起保護(hù)傘

父母總是怕孩子受傷，所以父母就會(huì)保護(hù)孩子，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，避免孩子受傷，甚至不許孩子打鬧奔跑，但是其實(shí)父母可以適當(dāng)?shù)氖掌鸨Ｗo(hù)傘，釋放孩子的天性，讓孩子敢于嘗試，品嘗生活的千姿百態(tài)。

2.學(xué)會(huì)放手

有句話說(shuō)，有一種愛(ài)叫做放手，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手。因?yàn)榧议L(zhǎng)不能隨時(shí)隨刻一直陪在孩子身邊，所以家長(zhǎng)只能讓孩子變得獨(dú)立，這樣子才是真的對(duì)孩子好。

3.陪伴孩子自由成長(zhǎng)

真正的愛(ài)不是父母一手操辦的，而是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有家長(zhǎng)的陪伴。家長(zhǎng)可以當(dāng)孩子的支持者和陪伴者，但是不要當(dāng)孩子的絆腳石。

為了孩子更好的成長(zhǎng)，魚(yú)缸法則要不得。希望家長(zhǎng)可以給予孩子足夠大的空間與自由，讓孩子能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，能夠釋放自己的天性，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦。（配圖均源自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

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