今天這篇文章，會(huì)用【自己的語言】闡述，用自己理解后的視角重新輸出！

今天從【界定問題的框架】來談【問題】，問題是一個(gè)抽象的概念，它的外延就是現(xiàn)實(shí)中各種各樣具體的問題，而它的內(nèi)涵是【兩種狀態(tài)的落差】，認(rèn)真看下圖

問題這個(gè)概念的內(nèi)涵表現(xiàn)為兩種狀態(tài)的落差

問題這個(gè)概念的外延就是現(xiàn)實(shí)中各種各類的具體問題，這些問題都具有【狀態(tài)的落差】這個(gè)內(nèi)涵。比如A問題、B問題、C問題、D問題，這些問題都具有內(nèi)涵【兩種狀態(tài)的落差】。

關(guān)于內(nèi)涵、外延、概念，可以參考個(gè)人的專欄【圖解法，一次性學(xué)會(huì)邏輯思維】

我們可以對(duì)問題做出一個(gè)定義

問題就是反映【兩種狀態(tài)】存在落差的一類事物。

我們每天要面對(duì)各種各樣的問題，我們每天嘴巴都會(huì)講述N篇的問題，因此有必要對(duì)【問題】做出定義，理解其內(nèi)涵，知道其外延。

上面從很基礎(chǔ)的一個(gè)視角，也即是個(gè)人從自己大腦里的【邏輯框架】的視角來談問題。此處可以展示一下個(gè)人的【邏輯框架】其中的一種形式：

通過【這個(gè)邏輯框架】，自己從【概念、定義、內(nèi)涵、外延】的視角，談了一下【問題】這類事物。

有了上面的基礎(chǔ)認(rèn)知，我們來談一下問題的思維模型。

界定問題的框架去組織要素，就可以設(shè)計(jì)出【問題的思維模型】。這是個(gè)人對(duì)【框架、模型】的理解。

問題的思維模型，兩個(gè)要素

• 現(xiàn)在狀態(tài)
• 應(yīng)該狀態(tài) 【預(yù)期狀態(tài)】
• 兩種狀態(tài)的落差

從結(jié)構(gòu)來說，就是要素的關(guān)系

也就是現(xiàn)在狀態(tài)跟應(yīng)該狀態(tài)的關(guān)系

要理解問題，抓住要素之間的關(guān)系，抓住兩種狀態(tài)的差距

界定問題框架=兩種狀態(tài)及其它們的關(guān)系

• 應(yīng)該狀態(tài) - 現(xiàn)在狀態(tài) > 0 ,存在問題
• 應(yīng)該狀態(tài) - 現(xiàn)在狀態(tài) = 0，問題消失
• 應(yīng)該狀態(tài) - 現(xiàn)在狀態(tài) < 0，超出預(yù)期

問題，是一個(gè)【進(jìn)入框架世界】【很好的通道】，因?yàn)槊總€(gè)人每天都會(huì)碰到各種各樣的問題，每個(gè)人都對(duì)問題有很多經(jīng)歷，也有很多自己的體驗(yàn)。

小朋友想拿一個(gè)【在高處的】玩具

小朋友拿不到【在高處的】玩具，這就夠成了一個(gè)問題。

大家獨(dú)立思考一下，如何去定義其中的問題。

歡迎大家留言探討。

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