生平

吉爾福特出生于美國內(nèi)布拉斯加州馬奎特（Marquette）的一個(gè)農(nóng)民家庭，病逝于美國加利福尼亞州洛杉磯。 他的父親是一位聰明，而且積極學(xué)習(xí)新事務(wù)的農(nóng)夫，家庭成員中，還有哥哥和妹妹。他在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的成就，就能夠追過三年級(jí)的程度，而更在 12 歲的時(shí)候就通過了高中的入學(xué)考試。不過因?yàn)榧彝サ囊蛩貨]有直接進(jìn)入高中，而是跟同齡的同學(xué)同年進(jìn)入高中。1914 年他從奧羅拉高中畢業(yè)，之后當(dāng)了兩年小學(xué)教師，又進(jìn)內(nèi)布拉斯加大學(xué)學(xué)習(xí)一年，他曾一度想成為化學(xué)家，后應(yīng)征入伍。1919 年他回到內(nèi)布拉斯加大學(xué)，在那里，海德（Winifred F. Hyde）讓他擔(dān)任助理以籌措學(xué)費(fèi)，這讓他對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生興趣。1922 年和 1924 年先后獲該校學(xué)士和 碩士學(xué)位。期間，他擔(dān)任臨時(shí)心理診所主任，處理了約 100 個(gè)個(gè)案，這一經(jīng)歷讓他感到，單靠IQ 來了解兒童的能力是非常有限的，因此他認(rèn)為對(duì)于智力需要有更完整的鑒別方式。

1924 年，他進(jìn)入康奈爾大學(xué)師從 E.鐵欽納攻讀 博士學(xué)位，還曾與L.瑟斯頓、C.斯皮爾曼、赫爾森（Harry Helson，1889.11.09－1977.10.13）有過交往，并曾聽過K.達(dá)倫巴哈的課程。1926 年，他和 露絲（Ruth S. Burke）結(jié)婚，后育有一女成為工業(yè)心理學(xué)家。1927 年，他獲得哲學(xué)博士學(xué)位，在伊利諾大學(xué)和堪薩斯大學(xué)工作不久后，1928 年返回內(nèi)布拉斯加大學(xué)任心理學(xué)教授，在這里，他逐漸贏得國際聲譽(yù)并成為美國有名的心理學(xué)家之一。1940 年，他在南加州大學(xué)任職，除了 1941 年曾在圣安娜陸軍航空基地負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)組人員進(jìn)行選拔和排名外，一直工作到 1962 年退休。1964 年獲美國心理學(xué)會(huì)卓越科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1974 年獲教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社教育與心理測(cè)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1977年任國際智力教育會(huì)主席。1983 年獲心理學(xué)基金會(huì)金質(zhì)獎(jiǎng)。

1987年病逝于美國加利福尼亞州洛杉磯。

主要著作

著作與論文共計(jì)400多種。主要著作有： 《統(tǒng)計(jì)學(xué)》（1940）、

《人格》（1959）、

《智力的分析》（1971）、

《超越智商》（1977）、

《認(rèn)知心理學(xué)的參照框架》（1979）

《創(chuàng)造性才能》（1985）等。