為了了解和掌握留守兒童的心理健康，以便學(xué)校及時(shí)教育、疏導(dǎo)留守兒童的心理障礙，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，與其他同學(xué)一同快樂學(xué)習(xí)、健康成長。我校結(jié)合實(shí)際，特制定梅嶺學(xué)校留守兒童心理疏導(dǎo)機(jī)制實(shí)施方案。

一、學(xué)校設(shè)立留守兒童心理咨詢室。

二、配備兼職心理輔導(dǎo)教師。

三、心理咨詢工作的宗旨是輔導(dǎo)“留守兒童”的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助“留守兒童”提高心理健康水平。

四、心理咨詢工作者應(yīng)對“留守兒童”的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對象的有關(guān)信息。

五、加強(qiáng)對留守兒童的心理健康輔導(dǎo)和心理交流，扎實(shí)做好對留守兒童的心理健康疏導(dǎo)及教育工作。在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢的“留守兒童”有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

六、心理咨詢工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待“留守兒童”。

七、對“留守兒童”認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢結(jié)束后，需及時(shí)整理、完善心理咨詢記登記表。