當(dāng)孩子說“沒考好”時(shí)，該批評(píng)還是鼓勵(lì)？

溢彩書屋 2019-11-14

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孩子沒考好，該批評(píng)還是鼓勵(lì)？ 來自北辰教育 00:00 08:06

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前些天期中考試結(jié)束后，我參加了一次學(xué)校組織的家長課堂，課堂老師問了一個(gè)問題：“如果孩子沒考好，回到家你會(huì)說什么？”

大家說法不一，有一類家長崇尚“鼓勵(lì)”，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了，無論怎樣都會(huì)對(duì)孩子說：“沒關(guān)系，下次努力就行了?！?/section>

而另一類家長則主張“批評(píng)”，不然孩子就會(huì)想，反正我考好考?jí)母改付紵o所謂，那我又何必在意考試成績呢？

這兩種說法似乎都很有道理，但同樣要注意的是，如果拿捏不好，也都有可能走向家庭教育的兩個(gè)極端。

“全班都沒考好，又不是我一個(gè)”

從心理學(xué)上說：批評(píng)會(huì)放大困難，人們特別容易記住自己逆風(fēng)前行時(shí)付出的努力，而忘記順風(fēng)時(shí)的幸運(yùn)。

當(dāng)孩子沒考好時(shí)，如果父母不懂教育技巧胡亂批評(píng)一通，那么就跟“落井下石”無異，很容易爆發(fā)出問題。

比如有一種孩子，你問他為什么沒考好，他會(huì)說：“全班都沒考好，又不是我一個(gè)?！?/section>

很多父母會(huì)被惹火，覺得孩子不思進(jìn)取，責(zé)備說：“你怎么不跟考得好的比？”

但其實(shí)，當(dāng)孩子說出這句話的時(shí)候，他可能是真的很委屈。這是因?yàn)楹芏嗉议L在得知孩子沒考好時(shí)，反應(yīng)過于激烈：“?。吭趺粗豢剂诉@點(diǎn)分？你們班第一名考了多少？都是一個(gè)老師教出來的……”

聽了這樣的話，孩子的自尊心怎能不受傷？所以，他就會(huì)找很多的理由給自己解釋，所謂的“強(qiáng)詞奪理”，其實(shí)就是想用這些理由來安慰自己。

對(duì)于父母來說，批評(píng)不等于責(zé)罵，說那些諷刺挖苦打擊自信心的話，只會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，等到孩子和你形成了心理對(duì)抗。到時(shí)候，你再說什么他們也都聽不進(jìn)去了。

“沒辦法，我就是比別人笨”

相比于“批評(píng)”，“鼓勵(lì)”式教育似乎更容易被孩子接受。

你可能會(huì)說，孩子沒考好，我只要鼓勵(lì)他：“沒關(guān)系，下次考好就行了。”

但殊不知，這樣的鼓勵(lì)，很可能會(huì)成為孩子的心理負(fù)擔(dān)。

我的鄰居有個(gè)女兒，今年上初中三年級(jí)了，成績一直不太穩(wěn)定，有時(shí)考砸了，他的媽媽雖然心里很著急，但嘴上卻一直說：“沒關(guān)系，沒考好下次再努力就行了！”

從表面上看，這似乎是一種開明的教育方式。但事實(shí)上，這個(gè)女孩卻越發(fā)地垂頭喪氣，消極情緒高漲，甚至說出“我就是比別人笨，我就是笨蛋”這樣的話。媽媽聽了很傷心，認(rèn)為給了孩子支持，孩子卻沒有上進(jìn)的語言，難以理解。

其實(shí)道理很簡單，因?yàn)椤跋麓慰己镁托辛恕边@句話看似是鼓勵(lì)，其實(shí)是“期望”也是“失望”。

換位思考，如果你是孩子，聽到父母說這句話，你會(huì)感覺比罵自己一頓更難受。那是因?yàn)椋?strong>在你為成績考差而難受的時(shí)候，你的父母最在意的還是成績，而你的感受被忽略了！

對(duì)孩子來說，成績沒考好他們也會(huì)難過、委屈或害怕，他們最需要的是傾聽——允許他表達(dá)情緒，然后希望父母能了解他，接納他。

這樣的一句“鼓勵(lì)”，等于堵住了孩子的傾訴的出口。承認(rèn)自己笨，其實(shí)是孩子分解壓力的一種無奈之舉。

如果這時(shí)候，孩子心懷愧疚地說“媽媽，對(duì)不起，我下次一定努力考好”，那我們反而要更加擔(dān)心孩子——總是壓抑自己情緒，遲早會(huì)出問題。

孩子沒考好，聰明家長會(huì)這么做

雖然考砸之后，不同孩子會(huì)有不同表現(xiàn)，但我認(rèn)為每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是向好向善的，他們希望自已能得到父母的認(rèn)可。

當(dāng)考試失利時(shí)，他們內(nèi)心其實(shí)是知道自已沒考好的真正原因的，只是根據(jù)父母的態(tài)度不同，他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中態(tài)度也會(huì)不同。

比如家長責(zé)罵孩子，表現(xiàn)出失望痛心，那么情緒就會(huì)感染孩子，其中懂事的孩子心理負(fù)擔(dān)會(huì)很大，不懂事的孩子會(huì)埋怨父母要求過高。

孩子沒考好，無論是批評(píng)還是鼓勵(lì)，都應(yīng)該講究方法。

批評(píng)時(shí)，父母應(yīng)該避免橫向?qū)Ρ?，故意拿“別人的優(yōu)點(diǎn)”舉例傷害自己孩子的自尊心。

其實(shí)完全可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我比較，比如說：“你這門學(xué)科比上一次低了10分，都是哪些題錯(cuò)了？這些題老師課上都說過嗎？”

而鼓勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)，則是明確孩子沒考好自己也很難過，作為家長要讓孩子知道，在你的心目中最重要的是他，而不是成績。

此時(shí)你可以告訴孩子，你明白他的心情，知道他此刻很沮喪，在你的心目中，固然很希望他能考好，但無論如何，他永遠(yuǎn)比成績更重要。

在家庭教育中，批評(píng)和鼓勵(lì)就像是一雙無形的左右手，扶持著孩子向前行走。

人的一生都在學(xué)習(xí)，考試會(huì)伴隨孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生活，要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是絆腳石，家長就應(yīng)幫助孩子樹立正確的考試觀——考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的手段，檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的努力程度是否足夠，學(xué)習(xí)的方法是否科學(xué)。

家長要相信，更要讓孩子相信：只要經(jīng)過長期的努力，就一定會(huì)學(xué)好，也一定會(huì)考好。

人生是一個(gè)大的比賽場。

父母是孩子最重要的人生教練。

所以當(dāng)孩子的成績不如心意時(shí)，沉住氣，站住腳，陪孩子一起努力學(xué)習(xí)。不要太在意家長會(huì)上的點(diǎn)名，也不要覺得自己臉上無光。

考砸了也是一次成長的機(jī)會(huì)，要幫助孩子在挫折中成長。告訴孩子也告訴自己，一切才剛剛開始，一切還來得及。

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