我，土生土長的一名農(nóng)村孩子，于2000年7月畢業(yè)于通化市藝術幼兒師范，回到了養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)，揚起了事業(yè)的風帆，走上了我所熱愛的教育事業(yè)；一晃兒在教育這片神圣的土地上已經(jīng)耕耘了19年。這19年里，有我最寶貴的青春，有我最執(zhí)著的夢想，有母校對我的培養(yǎng)，有親人朋友對我的期望，有無數(shù)的挫折，也有不斷地收獲。19年來，我用我的心血譜寫了我人生一幅幅我自認為滿意的畫面。19年的時間也讓我深深懂得了如何做好一名人民教師的真諦！

一、不忘初心，勤奮前行

2000年我被分配到了我的母校柳南鄉(xiāng)中心小學，自從回到母校那一天開始，我更加堅定了當好一名教師的信念，我要為母校爭光，為家鄉(xiāng)作出貢獻，成為一名百姓心目中的好老師。為此，我不僅要進行學習和鉆研，不斷地實踐摸索，不停的進行自我教育，更要認真學習理論知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，能駕馭課堂，勝任任何學科教學工作，教出好學生，教出好成績。在這19年里，我從無知變得好學，從弱小變得堅強，從一個不會講課的新手變成一個熱愛講課享受工作的老兵，又變成了教學管理上的探索者，也正因為自己的努力，為學校取得了一個又一個榮譽，贏得了學校領導認可、教師的敬佩和學生家長們的滿意。

二、不忘初心，以身作則

19年的教師生涯，讓我深深明白，無論身為何職，你都不可忘記初心，必須以身作則。所以無論做老師還是當副校長，我都要求自己—要求別人做到的，首先自己做到，別人做不到的，自己也努力堅持做到。寒來暑往，風雨無阻，每一天我都會最早到校，認真負責地做好每一項屬于自己的工作。讓我感觸最深的是在我初任教學校長那年，由于沒有管理經(jīng)驗和能力有限，一開始并不能將所有工作兼顧好，所以身心疲憊，但是我沒有灰心喪氣，而是一邊進行學習和探索，一邊磨練自己的意志和性格，逐漸學會了教學管理的方法，本著為大家服務，為學校爭光的宗旨，我很快勝任了這份看似最難的工作，同時在學校各位領導老師的鼓勵支持下，我能逐漸把每一項工作做到最好，努力做到?jīng)]有失誤，準確妥貼，考慮周到，分配合理，快速高效。

三、不忘初心，砥礪前行

教育事業(yè)關乎祖國的未來、民族的振興。為此，教師的責任更加重大，使命更加神圣。面對人民的重托、黨和國家的期盼，我們光榮的人民教師必須進一步明確肩負的時代責任和歷史使命，自尊自勵，切實擔負起發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提高民族素質的歷史重任，全面提高教育教學能力，加強師德修養(yǎng)，爭做新時期人民滿意教師，以教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作報效祖國和社會，為培育中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人、建設人力資源強國和創(chuàng)新型國家作出更大貢獻。

四、不忘初心，踐行使命

不忘初心，踐行使命，教書育人，做新時期人民滿意教師，我要增強責任感使命感。忠誠于教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，堅守教學崗位，愛崗敬業(yè)，認真上好每一堂課，教好每一個學生，以對教育事業(yè)的無限熱愛和忠誠，讓學生愛戴，讓人民滿意。

作為學生成長的引路人，我要樹立高尚的道德情操和精神追求，模范履行職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，靜下心來教書，潛下心來育人，關愛每一名學生，以真情、真心、真誠教育影響學生，促進每一名學生的成長進步。真正用我的一言一行，潛移默化的影響著我的學生。

19年的教育人生有我成長到成熟的歷程和軌跡，為了在今后的人生中更加優(yōu)秀的做好一名人民教師，我會虛心求教，從新開始，因為吾生有涯，而學無涯，教亦無涯；我的母校仍然期待我用更好的狀態(tài)更努力的奮斗去創(chuàng)造更優(yōu)異的成績，所以我將繼續(xù)上下求索，得一條寬敞明亮的育人之路，這一路，有愛在左，情在右，一邊播種，一邊開花，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘卻不覺得痛，有淚可落卻不悲涼。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！