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作為父母，我們或許經(jīng)常以為，孩子們都是純潔的小天使，他們不會相互侵犯。但事實(shí)卻是，他們會，并且常常帶來不愉快的感受?；蛟S你覺得一個(gè)3歲的小孩不會把他的小玩伴關(guān)進(jìn)小黑屋，但讓人難過的是，幼兒欺凌是常見的客觀事實(shí)。幼兒欺凌他人的方式非常廣泛，包括心理的羞辱或身體的毆打，即使對方只不過是一個(gè)比布娃娃體積大不了多少的小人兒。  戲弄、嘲笑、排斥、擊打、踢打或其他形式的肢體傷害，我們似乎覺得在一個(gè)充滿玩具和游戲的幼兒園，這種事情是不可能發(fā)生的，但它們卻是真實(shí)地存在。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子正深陷欺凌時(shí)，他們常常是震驚的，但是，他們必須采取行動保護(hù)孩子。 小朋友身處欺凌的信號 當(dāng)有小孩告訴你，有人正在戲弄或傷害他們，而另一方卻是一臉平靜時(shí)，別意外，這很可能是欺凌慣犯了。下面一些信號常常能幫你發(fā)現(xiàn)，孩子是否身處欺凌中：  以前很愛上學(xué)的孩子，突然拒絕上學(xué)； 孩子上學(xué)前，總是對父母說“不舒服”或“肚子痛”； 面對大人的“學(xué)校怎么樣”的詢問，孩子保持沉默； 孩子行為情緒突然變化大，例如變得具有攻擊性或情緒變化無常； 孩子有時(shí)只是采用暗示的方式，例如告訴你，某個(gè)孩子總是打擾Ta，或Ta不喜歡某個(gè)孩子等。 如果你懷疑孩子遭遇欺凌，需要重視，并且好好地與孩子說話。嘗試詢問類似的問題：“小莎打你了嗎”，“你為什么那么傷心”……父母區(qū)分這類傷害是單獨(dú)發(fā)生的（偶然性的）還是長期性的欺凌也很重要，例如孩子們是不是因?yàn)槟硞€(gè)新玩具而突然爭搶，或孩子每次到某個(gè)沙池玩?？偙荒硞€(gè)孩子欺負(fù)？  告訴老師或其他家長 如果你確認(rèn)孩子被欺凌了，要第一時(shí)間告訴老師，看看老師是否有留意到這樣的事情。如果老師渾然不知（有時(shí)的確會這樣），那么你就要把具體情況告訴老師，看看老師有什么反饋，甚至?xí)粫o你和孩子一些建議。即使老師一時(shí)沒想到解決方法，你的告知也能幫助老師對這種情況多加留意。如果向老師反饋情況后，欺凌仍舊沒能得到解決，可以考慮向園長或?qū)W校其他負(fù)責(zé)人反映。 如果你能保持情緒冷靜，也可以考慮與對方家長溝通。這種溝通常常是敏感的，容易帶來進(jìn)一步的矛盾，所以謹(jǐn)慎處理很重要。不要一開口就指責(zé)對方孩子的糟糕行為，你可以嘗試只是提醒對方家長，你家孩子與對方小孩相處得不是很愉快，你想了解一下情況。從這刻開始，看看對方家長如何回應(yīng)。不要把溝通變成爭吵，即使對方不承認(rèn)Ta的孩子對他人實(shí)施欺凌，也不要情緒過激，因?yàn)檫@也屬于正常情況。  幫助你的孩子 當(dāng)孩子遭受欺凌，你的態(tài)度對他們很重要。給他們一個(gè)溫暖的擁抱，并且堅(jiān)定地告訴他們，爸爸媽媽一定會站在他們這邊。你還需要告訴孩子，在欺凌面前，尋求父母的幫助不是懦弱，這有助于他們自尊與行為的健康成長。 告訴孩子如何應(yīng)對欺凌 即使老師能在校園很好地保護(hù)你的孩子，你也該幫助孩子學(xué)會如何應(yīng)對欺凌。因?yàn)楹⒆用刻於荚诔砷L，他們將與更多的人接觸，欺凌無處不在。當(dāng)孩子遭遇欺凌時(shí)，如果不會引起孩子的反感，你可以嘗試陪孩子進(jìn)行角色扮演，演練能教會他們?nèi)绾巫稣_的應(yīng)對。 具體的角色扮演建議有這些： 1、忽視。  如果孩子只是被口頭欺凌，最好的應(yīng)對常常是不回應(yīng)并且離開。欺凌之所以成為欺凌，那是因?yàn)楸黄哿枵哧P(guān)注與反饋。如果欺凌涉及了攻擊或其他肢體毆打，建議孩子立即告訴老師。 2、勇敢應(yīng)對。  當(dāng)孩子遭遇欺凌時(shí)，鼓勵孩子挺直腰桿、大聲說：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)”，有時(shí)便能震懾對方。因?yàn)樵诤芏嗥哿柚?，被欺凌者過于害怕，從而帶來了更多的欺凌。 3、尋求幫助。  如果孩子在人際中被欺負(fù)，鼓勵他們告訴老師。有些孩子擔(dān)心他們會被同學(xué)或老師貼上“告密者”的標(biāo)簽，但你要告訴孩子，尋求幫助不等于告密，他們的傷害需要被重視。 這樣做的目的，最終是幫助孩子在人際中獲得信心。即使是成年人，我們也經(jīng)常遇見一些對我們不夠友好的人。從小教會孩子如何面對欺凌，有助于他們未來走得更從容淡定。 如果情況過于糟糕，即使家長做了很多努力也不能幫助孩子解決欺凌，那么就要考慮換班或換學(xué)校了。雖然這意味著大人需要犧牲一些東西，但作為父母，我們是被欺凌孩子最堅(jiān)實(shí)的擁護(hù)者，我們的努力是值得的……
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