吉林大學(xué)法學(xué)院對研究生有“六個(gè)一”的要求，其中第一個(gè)“一”就是一份讀書筆記。當(dāng)然，不僅僅是研究生，博士生也同樣少不了做讀書筆記。畢竟，人讀書就好比水過鴨背，時(shí)過境遷，讀過的那點(diǎn)東西就一點(diǎn)兒痕跡都沒有。再夸張一點(diǎn)，讀到最后一頁忘了第一頁說啥的也是大有人在。因此，所謂好記性不如爛筆頭，讀書筆記至少可以輔助你留存一點(diǎn)書上的內(nèi)容。

關(guān)于讀書筆記咋做，先來講一種錯(cuò)誤的做法：把專業(yè)書籍的讀書筆記給做成了小學(xué)生的“好詞好句摘抄”?？吹侥木湓拰懙暮?，拿個(gè)本子抄下來，時(shí)不時(shí)的朗誦一番。這樣或許能夠幫助小學(xué)生在寫作文時(shí)增光添彩，但實(shí)在無助于研究生寫出來好論文。為啥？咱們寫論文需要的不是文采而是資料啊親。貿(mào)貿(mào)然拉過來一句話就引用，搞不好正好把意思弄擰了。舉個(gè)例子，“人生而自由,卻無往不在枷鎖中”，啥意思？我能不能引用這句話來證明，“只有無政府狀態(tài)下的自由才是真的自由？”——你要猶豫，就證明，尋章摘句是沒有意義的。讀書筆記也不是這個(gè)做法。

（我自認(rèn)為）正確的做法，可以概括成三句口訣：“第一遍不做，第二遍粗做，第三遍細(xì)做。”

首先，第一遍讀書，不要做筆記。只管去讀。為啥？做筆記，是為了留存書中值得注意的地方。連讀都沒讀完，都談不上對作者的總體思路有一個(gè)完整的理解，又怎么知道什么地方值得注意？因此，第一遍讀書，甚至可以忽略太難懂的細(xì)節(jié)，主要看作者的思路體系。合上書，閉上眼睛，能想到作者大致的布局即可?！督小按笾隆保块]上眼睛能回憶起章標(biāo)題和節(jié)標(biāo)題就行啦。

然后，第二遍讀書，粗做筆記。即，整理作者思路。或者說，把剛才講過的“閉著眼睛能回憶起”的東西，落實(shí)到紙上。這一遍的筆記，其實(shí)做的是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，但沒有必要嚴(yán)格按照章節(jié)標(biāo)題進(jìn)行。你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該長啥樣，就把網(wǎng)絡(luò)列成啥樣。做這一遍筆記時(shí)，可以讀完一章做一章的筆記。

最后，第三遍讀書，細(xì)做筆記。即，整理支持作者觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)。這一步可以說“豐儉由人”。喜好觀點(diǎn)對抗的，可以重在觀點(diǎn)；喜好看案例的，可以在上一步的網(wǎng)絡(luò)上標(biāo)注“見某某訴某某案”。所以，從這個(gè)角度來講，其實(shí)即便是兩個(gè)人看同一本書，做出來的筆記也完全可以是完全不同滴。

這三遍當(dāng)中，除了第一遍需要從頭到尾讀完之外（不讀完則不足以掌握作者整體思路），后兩遍，完全可以一章一章的做。即，第二遍做完網(wǎng)絡(luò)筆記，可以立即進(jìn)行第三遍筆記，在網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)細(xì)節(jié)。或者，如果連續(xù)幾章是同一主題，則，也完全可以幾章放一塊兒做筆記。不過，所謂的“第二遍”和“第三遍”，一定要是讀書讀兩遍！即，觀其大略時(shí)千萬別糾纏細(xì)節(jié)。否則，你很容易就會(huì)被繞在細(xì)節(jié)的汪洋大海里出不來啦。資料性強(qiáng)的書籍尤為如此。

Ps，需說明的是，整個(gè)過程，除了大的章節(jié)標(biāo)題之外，以及除了某些實(shí)在經(jīng)典的表述之外，禁止抄書！記住，用自己的話概括！為啥？因?yàn)椋挥懈爬ǔ鰜?，才是你自己的啊。不信？你試試，把一頁紙的原作者論述用自己的話寫成兩百字的一小段，可難啦！

其實(shí)，在上述三遍的基礎(chǔ)之上，還可能有一種更加高級(jí)的做法供參考：與作者對話！即，當(dāng)你筆記記到某個(gè)地方時(shí)，同時(shí)換個(gè)顏色的筆標(biāo)注出自己的疑問。例如，“此觀點(diǎn)過于偏頗……”“此觀點(diǎn)與B學(xué)者正好相反”。讀書，可不止是成為作者的粉絲，更重要的還是在于與作者對話。換個(gè)角度來想，孔夫子說的話，后世還有無數(shù)種解釋呢。這同一個(gè)法律問題，憑啥就只能有一種說法？能對話的讀書筆記，才是融會(huì)貫通的讀書筆記哦。