“考試時(shí)間結(jié)束，請(qǐng)考生停止答卷……”每個(gè)人的一生中，都會(huì)有那樣幾場(chǎng)刻骨銘心甚至是改變命運(yùn)的考試；每個(gè)人的一生中，也都在不斷經(jīng)歷各種各樣的大考小考。今天，我們就從“考”字說(shuō)起。

　　說(shuō)起考字，首先讓人想到的就是考試的義項(xiàng)，不過(guò)考的本義和“考試”差得真遠(yuǎn)。想來(lái)也是，上古社會(huì)人類不用考試，自然也不會(huì)造字表此意。甲骨文的考字，字形像一個(gè)面朝左的駝背老人，頭上長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)頭發(fā)，手中拄著一條拐杖。金文中老人頭上的頭發(fā)好像一條向上直豎的長(zhǎng)辮子，手中的拐杖是“丁”字形。小篆的形體基本與金文相同，到了楷書，就看不出老人的形象了?！墩f(shuō)文解字》：“考，老也?！笨甲值谋玖x就是是年老、高壽。文言文中，人們常將壽、考二字連用，表示長(zhǎng)壽、高壽，《古詩(shī)十九首》中有：“人生非金石，豈能長(zhǎng)壽考?！笔钦f(shuō)人不可能像金石一樣，故再長(zhǎng)壽的人也要去世。后來(lái)，人們也用“考”稱呼去世的父親，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原《離騷》：“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”意思是說(shuō)：我是高陽(yáng)帝的后世子孫，我偉大的父親叫伯庸?！渡袝に吹洹罚骸岸邪溯d，帝乃殂落，百姓如喪考妣?！卞c考相對(duì)，指已故的母親，全句意思是二十八年以后，堯去世了，老百姓像死了父母一樣悲痛。如喪考妣后來(lái)演變成成語(yǔ)，來(lái)形容人極度悲傷，失魂落魄的樣子。

　　考字是如何從年老引申到考試的義項(xiàng)呢？有學(xué)者認(rèn)為：老者行走時(shí)，手中的拐杖敲擊地面，篤篤作響，所以就引申出“敲擊”之義。也有學(xué)者認(rèn)為，考與敲讀音相近，因此考后來(lái)成為敲的假借字。莊子說(shuō)：“故金石有聲，不考不鳴。”這里考就表敲擊意，這句話是說(shuō)金石之類的樂(lè)器，不敲是不響的。由敲擊，又發(fā)展出試探、拷問(wèn)的意思。然后，考試這一義項(xiàng)也就逐漸引申出來(lái)了。

　　夏日炎炎，一個(gè)多月前結(jié)束的高考仿佛仍歷歷在目。生活中，一些人將高考視作改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，甚至篤信“一考定終身”，在考試失利后就認(rèn)為自己的前途一片黑暗，乃至放棄生命，實(shí)在讓人心痛。充分準(zhǔn)備、認(rèn)真對(duì)待、全力以赴，這是我們每個(gè)人對(duì)待考試應(yīng)有的態(tài)度，但倘若錯(cuò)把高考當(dāng)成了人生唯一的舞臺(tái)，這樣的觀念實(shí)在不可取。且不說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是“9102年”了，無(wú)數(shù)新興行業(yè)涌現(xiàn)，年輕人有無(wú)限的可能與機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就算是在科技落后、信息閉塞的古代，同樣也有不少人滿腹才華卻未能考取功名，反而在另一個(gè)方面取得了更大的成就。

　　比如蒲松齡。蒲松齡的一輩子過(guò)得真不容易，他的輝煌來(lái)得太快，還沒(méi)來(lái)得及享受便跌入谷底：19歲的時(shí)候應(yīng)童子試，接連考取縣、府、道三個(gè)第一，名震一時(shí)，可以說(shuō)是所有人眼中的天之驕子，然而此后他的科舉之途便一蹶不振、屢試不第，就這樣一直考了五十多年，直到71歲時(shí)才成歲貢生。這相當(dāng)于考了一百多次省考才考上，而且成績(jī)還一般。但這樣的打擊并沒(méi)有讓他一蹶不振、潦倒終生，反而促使他更加苦讀詩(shī)書，深入民間采集素材，寫出了經(jīng)典鬼怪小說(shuō)《聊齋志異》。他還留下激勵(lì)了無(wú)數(shù)人的座右銘：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”令人敬佩不已。再比如李時(shí)珍。這位古代醫(yī)藥界的大咖，也曾是一位“落榜生”，歷經(jīng)了三次落榜。他十四歲就中了秀才，之后的九年中三次考舉人都沒(méi)能考上。于是，他棄文從醫(yī)，一生潛心鉆研醫(yī)藥。走遍大江南北，參考八百多種醫(yī)書，歷經(jīng)二十七年，終于寫成了《本草綱目》這一醫(yī)藥學(xué)著作。又如明代散文家歸有光，他自幼十分聰明，奮發(fā)攻讀，九歲能作文，十歲時(shí)就寫出了千余字的《乞醯論》?？煽婆e考試，他考一次落榜一次。盡管如此，他卻在散文創(chuàng)作方面取得了極深的造詣，著有《震川文集》40卷，被后人稱贊其散文為“明文第一”。

　　蒲松齡、李時(shí)珍、歸有光等人，其實(shí)他們?nèi)〉萌绱俗吭降某删?，并沒(méi)有什么捷徑，只是因?yàn)樗麄冇兄浅?qiáng)的信念——一時(shí)落榜并不意味著永遠(yuǎn)失敗，人生還有很多很多的機(jī)會(huì)等著我們?nèi)ラ_拓。身處封建閉塞的時(shí)代，他們尚且能成就一番事業(yè)，對(duì)新時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，一些失敗和挫折又能代表什么呢？最重要的是永遠(yuǎn)都不要放棄自己。

　　每一場(chǎng)考試，都是人生一戰(zhàn)，我們當(dāng)以最認(rèn)真的態(tài)度、最充分的準(zhǔn)備和最無(wú)悔的付出來(lái)打好每一戰(zhàn)。然而所謂的人生一戰(zhàn)，更是人生一站——我們每個(gè)人的生活，就好像一列列車，會(huì)在每個(gè)站點(diǎn)停一下，然后駛向前方。高考是一站，大學(xué)是一站，考研、工作、婚姻……這些在每個(gè)階段看起來(lái)都特別重要的事情，都不是生活的全部，而是我們生命中構(gòu)成的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)。無(wú)論讀的是985、211、普通本科、專科，生活的底色并沒(méi)有因?yàn)檫@些區(qū)別而變得不同——依舊要奮斗，依舊要努力，依舊要學(xué)習(xí)，依舊要進(jìn)步。即便一時(shí)考試失利，請(qǐng)相信未來(lái)很長(zhǎng)啊，還有無(wú)數(shù)的驚喜和挑戰(zhàn)在等著我們。（中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站 郝思斯）