我們都知道，歷史上的教育家，東方最著名的是孔子，西方是蘇格拉底，就二者的傳承來(lái)說(shuō)，孔子門(mén)下雖有七十二賢，卻并無(wú)著名作品遺世，而蘇格拉底則有兩個(gè)著名弟子：柏拉圖和色諾芬，成就不遜于老師，而柏拉圖的弟子亞里士多德則又不遜于柏拉圖。

由此可見(jiàn)，在教書(shū)育人上，蘇格拉底相對(duì)出色于孔子，畢竟他教出德學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而且就思維習(xí)慣來(lái)說(shuō)，蘇格拉底的教學(xué)方式更適合幫助孩子建立一個(gè)更好的邏輯思維模式，因此真正好的數(shù)學(xué)思維課是采用蘇格拉底式教學(xué)法，通過(guò)對(duì)話提問(wèn)的方式，使學(xué)生澄清自己的理念、想法，更正不完全、不正確的觀念，讓孩子自己思考尋找到“真理”。

數(shù)學(xué)思維課需要怎么構(gòu)建蘇格拉底式提問(wèn)法呢？數(shù)萌在線的老師在日常教學(xué)過(guò)程中，整理了六個(gè)步驟分享給大家。

第一、澄清問(wèn)題

事實(shí)上，很多孩子不能掌握知識(shí)及思維，根本的原因是孩子沒(méi)有形成明確的概念，概念不清晰，老師再怎么講，也如同雞跟鴨講。

舉一個(gè)比較簡(jiǎn)單的例子，數(shù)萌在線的老師在給孩子講課的時(shí)候，曾經(jīng)遇到一個(gè)例子，孩子能用分?jǐn)?shù)計(jì)算一些題目，但將題目稍微進(jìn)行一下變化，孩子則茫然失措，通過(guò)運(yùn)用蘇格拉底式提問(wèn)法，才發(fā)現(xiàn)孩子并沒(méi)有認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，于是又設(shè)定了一些場(chǎng)景，幫助孩子理解了概念，引導(dǎo)孩子思考大概方法如下：

三分之一是什么意思？

你為什么會(huì)這么想？

你能舉一個(gè)具體的例子嗎？

第二、證明或推翻假設(shè)

在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)孩子產(chǎn)生一些不正確的想法的時(shí)候，老師不是立刻更正孩子的想法，而是通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子通過(guò)思考去證明或推翻這個(gè)想法，常見(jiàn)的提問(wèn)方法如下：

你似乎正在假設(shè)….？

為什么會(huì)做這樣的設(shè)想？

你怎么證明或推翻這個(gè)設(shè)想？

第三、理性分析，尋找真理

產(chǎn)生創(chuàng)意的想法式可以靠自己的喜好，但驗(yàn)證想法，尋找真理的過(guò)程卻必須是理性的，在蘇格拉底式教學(xué)法當(dāng)中，老師最重要的式引導(dǎo)孩子理性思考分析，自己尋找到真理，常見(jiàn)的提問(wèn)方法如下：

你式怎么得出這個(gè)結(jié)論的？

為什么會(huì)覺(jué)得這是真的？

能解釋一下原因嗎？

能否舉個(gè)例子呢？

是否有理由懷疑這個(gè)結(jié)果？

第四、開(kāi)闊思路，引導(dǎo)孩子從不同角度審視問(wèn)題

我們都知道，一件事從不同角度出發(fā)，往往會(huì)有不同的方法或者結(jié)論，數(shù)學(xué)題目也一樣，不同的角度出發(fā)，會(huì)有不同的解題方法，這能開(kāi)拓孩子的思維，更好的把握事物的本質(zhì)，一般提問(wèn)方式如下：

別人有沒(méi)有不同的解題方法？

他和你相同和不同的地方是哪些？

你還可以有其它的方法嗎？

第五、探究可能的結(jié)果

通過(guò)以上步驟，孩子已經(jīng)有了一定的知識(shí)和思維基礎(chǔ)了，這個(gè)時(shí)候，需要引導(dǎo)孩子進(jìn)一步探究真理，去思考驗(yàn)證自己得出的結(jié)論的可行性，數(shù)萌在線的老師設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)思維課一般都會(huì)給孩子留下一個(gè)實(shí)踐的環(huán)節(jié)，讓孩子去探究更多的可能性，常見(jiàn)的引導(dǎo)方式如下：

這個(gè)如何影響….

和我們學(xué)過(guò)的…有什么聯(lián)系嗎？

還能發(fā)生什么變化？

第六步、回歸原問(wèn)題

當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)以上五個(gè)步驟后，已經(jīng)能很清晰的把握知識(shí)的概念，并且在提問(wèn)的過(guò)程中，打開(kāi)了思路，看到了知識(shí)本質(zhì)、真相，或者加深了對(duì)原有認(rèn)知的理解。這個(gè)過(guò)程中也同樣提升了邏輯分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、專注力、思考力等核心思維能力。

需要強(qiáng)調(diào)的是，在教學(xué)中應(yīng)用蘇格拉底式提問(wèn)教學(xué)法，需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)及練習(xí)，比如數(shù)萌在線的老師，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的嚴(yán)格的培訓(xùn)，加上實(shí)踐，才能利用蘇格拉底提問(wèn)式教學(xué)去培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，日常生活中采取蘇格拉底式提問(wèn)法引導(dǎo)孩子，可能有點(diǎn)難度，但也不是不可以去做，需要注意幾點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)話題，讓對(duì)話有意義；2、給孩子思考的實(shí)踐；3、持續(xù)關(guān)注孩子的反應(yīng)；4、話題具有探究性；5、將討論的要點(diǎn)記下，定期總結(jié)；6、提問(wèn)方式式讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)。