學(xué)篆刻沒(méi)有捷徑，卻有路徑。一個(gè)“讀”字，便是學(xué)習(xí)篆刻過(guò)程中的一個(gè)階梯。

之所以說(shuō)是“讀”而不是“看”、不是“賞”，因?yàn)榇酥杏袀€(gè)階段順序問(wèn)題?！翱础笔且环N最初級(jí)的學(xué)，而“賞”是在深刻認(rèn)識(shí)和了解篆刻理論、知識(shí)和技巧、完成和具備了較好篆刻修養(yǎng)后，向更高深一層進(jìn)階的學(xué)，否則一些大師作品的精妙處根本體會(huì)不到。

讀，是種解析、學(xué)習(xí)和體會(huì)的過(guò)程，讀的過(guò)程也是在內(nèi)心同時(shí)進(jìn)行模擬臨刻的過(guò)程。就如書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)的讀帖和臨帖，讀帖也是另一種形式的臨帖，讀印亦是此理。

既然是本著“學(xué)”的目的“讀”，就應(yīng)講方法、講側(cè)重側(cè)重：

讀篆法

篆刻，首先是篆，即所謂七分篆三分刻，篆書(shū)好壞很大程度決定篆刻成敗。在構(gòu)思印稿時(shí)首先就要深慮用哪種篆體、同時(shí)用哪種刀法來(lái)塑造風(fēng)格，大篆、小篆、金文、甲骨文哪種更適合印文所蘊(yùn)含的審美需要？

很多人普遍重刀法而輕筆法，注重了“刻”而忽視了“篆”。篆刻的篆畢竟不是紙面的書(shū)法，要為下來(lái)的“刀”留有空間，以便最終能通過(guò)“以刀行筆”完成藝術(shù)升華。而這些，就需要大量的讀印來(lái)體會(huì)和積累。

看章法

相同印文的章法處理，其結(jié)果會(huì)因人而異、呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)差異。例如，篆刻中使用頻率頗高的“印”字，在章法上就可以有上下和左右兩種安排；再比如，很多四字印文采用兩字互為錯(cuò)落的安排等等，都是為了照顧印面留白的藝術(shù)性與合理性而采取的章法。（關(guān)于留白的處理，齊白石作品非常有借鑒性）

讀印中對(duì)章法的學(xué)習(xí)，可以針對(duì)同一款印，自己也不妨構(gòu)思幾款印稿體會(huì)下，揣摩和嘗試?yán)斫庾髡弋?dāng)初創(chuàng)作時(shí)的思路，以及在處理方式上如何側(cè)重。只有這種反復(fù)將自己置換到作者創(chuàng)作角度、達(dá)到與作者互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，才能深刻體會(huì)和領(lǐng)悟其中的奧妙。

品刀法

我們欣賞書(shū)畫(huà)名家作品創(chuàng)作時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們幾乎每一筆的提按、頓挫、轉(zhuǎn)折或筆觸等都能交代的很清楚。而篆刻家行刀便一如書(shū)畫(huà)運(yùn)筆，只要仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的每一刀幾乎都能數(shù)出來(lái)，這便是刀法嫻熟的體現(xiàn)。這些行刀的軌跡，也正是在讀印過(guò)程中要多加留意的重點(diǎn)之一。

再者，各名家流派不同，其治印的藝術(shù)風(fēng)格也會(huì)迥然差異。如上圖，乃吳讓之和趙之謙刻制的同一印文，吳讓之的若寫(xiě)出來(lái)般，細(xì)品之下會(huì)發(fā)現(xiàn)，全印無(wú)一條直線卻挺拔、老辣而不失雄渾，每字筆畫(huà)的起筆和收筆竟無(wú)一相同！

趙之謙這方印的“印”字采用了左右安排的章法，整體基本是背線沖刀。細(xì)看之下，曲線也非一刀沖過(guò)、而是于停頓處繼續(xù)沖刻，如此形成線條的微妙起伏和波動(dòng)，就較之生硬的直線更具有趣味和活力，如同紙上行筆時(shí)的“澀進(jìn)”，這就是運(yùn)刀形成的筆意，也是我們?cè)谧x印過(guò)程中需要細(xì)細(xì)品味的地方。

靜讀與心動(dòng)

讀印是要細(xì)細(xì)品讀，但不是能靜的下心態(tài)、穩(wěn)的住心神就一定能讀好、讀透，還要會(huì)動(dòng)。

這個(gè)“動(dòng)”是指印普與自我心、眼、手之間的聯(lián)動(dòng)。目光所至，心念逐起、手隨心動(dòng)，通過(guò)刀法軌跡去體會(huì)作者行刀時(shí)的輕重、急緩，并且要不斷的讓自己以作者創(chuàng)作時(shí)的角度不斷切換思維，對(duì)自己品讀過(guò)程的領(lǐng)悟所得也要及時(shí)記錄。如此，思維、角色和角度與印普形成互動(dòng)，印普方真正為你師，方能深刻體會(huì)和領(lǐng)悟其中的精妙，持之以恒也必見(jiàn)成效。

篆刻藝術(shù)博大精深，非一篇問(wèn)答所能闡述。此文僅與同道交流，歡迎大家批評(píng)、指正。

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