丹尼爾·T·威林厄姆是一名研究認(rèn)知心理學(xué)的教授，現(xiàn)今在美國弗吉尼亞大學(xué)任教，特別關(guān)注認(rèn)知科學(xué)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。在《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》這本書中，威林厄姆提出了一個顛覆性的觀念：大腦能做很多事情，但思考卻不是它最拿手的。

那么，既然大腦如此不擅長思考，又是如何做成每件事的？威林厄姆告訴我們，靠的是記憶，記憶儲存著指引我們行動的策略。所以，一個人看起來在進行邏輯思考，但其實大多數(shù)時間他只是在進行記憶檢索。

那么怎樣才能讓“記憶檢索”變得更容易呢？這就需要我們在大腦中存儲更多有意義的信息，即所謂的“背景知識”。

“為什么這句話難以理解？為什么這條信息難以記??？”如果你經(jīng)常有這樣的想法，那就說明你的大腦“內(nèi)存”不夠，對你來說有太多新的信息需要消化，了解更多的背景知識可以幫助你在頭腦中快速建立起信息間的聯(lián)系，解決這一問題。

換句話說，想要憑空就讓學(xué)生擁有分析能力或者歸納能力是不可能的，如果教師希望學(xué)生掌握分析和獨立思考的能力，就需要全面的事實性知識以及大量地聯(lián)系來支撐。

因此，牢記背景知識對于學(xué)習(xí)來說十分重要，只有記住更多有意義的信息，才能更有效地思考。（語文就要“死記硬背”，教書50年特級教師的忠告 ）