| 文檔介紹：小班簡單橡皮泥教案 篇一：小班泥工教案 小蝸牛出來了 泥工活動：小蝸牛出來了 活動目標： 蔡小娟設(shè)計 1. 學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。 2. 初步了解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。 3. 初步激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。 教學重難點：用搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛 教 學 具： 橡皮泥、火柴若干；PPT課件；背景音樂；背景桌面。 活動過程： 一、談話活動導入 1.教師提問：今天老師帶來了一種小動物的照片，猜猜看！它們是誰？（蝸牛） 2.看課件，使幼兒初步認識了解蝸牛的外形特征 蝸牛長得是什么樣子的？ 教師小結(jié)：蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有象小房子一樣的貝殼。簡單介紹一下貝殼的作用。 3.出示橡皮泥，這是什么？我們能用橡皮泥變出照片上的蝸牛嗎？怎么變呢？師幼討論（幼兒發(fā)言） 二、教師示范講解 1.教師示范講解，注意要點：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團成球，搓長做蝸牛的身體，（這時可以結(jié)合口訣：“一二三四捏一捏，二二三四團一團，三二三四搓一搓”進行教學）；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點，（這時可以在口訣后面加上“四二三四卷一卷”）最后，用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角和眼睛。 我這只蝸牛很想找朋友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎？ 三、幼兒操作 ，教師輔導（放靜心音樂——雨的印記） 1.教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥。（配班教師分發(fā)橡皮泥） 2.教師和孩子一起制作蝸牛，注意用口訣引導幼兒。 3.請幼兒幫做好的小蝸牛再做一個小伙伴，教師巡回指導，及時表揚鼓勵。 四、游戲：蝸牛搬家，滲透幼兒保護動物的情感 設(shè)計一個桌面：這里有一個蝸牛喜歡的溫馨小家，我們一起將做好的蝸牛送到到小家里來。 小蝸牛悄悄告訴我一個小秘密，你們想知道嗎？小蝸牛說他們最喜歡喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜 |
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