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教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過唱兒歌學(xué)習(xí)漢字，能夠熟練吟唱并理解歌詞的意思。 2. 培養(yǎng)幼兒的語感和音樂欣賞能力。 3. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣和積極性。 教學(xué)資源： 1. 《童謠唐詩漢字兒歌》等相關(guān)漢字兒歌資料。 2. 班級音響設(shè)備。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 將相關(guān)的漢字兒歌歌詞準(zhǔn)備好，并復(fù)印好給每個幼兒。 2. 音響設(shè)備正常工作。 教學(xué)過程： 引入： 1. 教師與幼兒進(jìn)行互動，詢問幼兒是否喜歡唱兒歌，并了解他們最喜歡唱的兒歌是什么。 2. 教師介紹今天要學(xué)習(xí)的漢字兒歌，并鼓勵幼兒積極參與。 活動展開： 1. 教師播放一首漢字兒歌的音樂，然后給幼兒分發(fā)歌詞，讓幼兒跟隨歌曲唱歌。 2. 教師和幼兒一起學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，幫助幼兒理解歌詞的意思，并逐句解讀生字詞的意義。 3. 教師和幼兒一起反復(fù)唱歌，加深對歌詞的理解和記憶。 4. 教師將幼兒分成小組，讓他們輪流表演這首漢字兒歌，并鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，可以進(jìn)行小小的動作設(shè)計。 5. 教師教授下一首漢字兒歌的歌詞，并重復(fù)上述步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演。 總結(jié)： 1. 教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的漢字和兒歌，讓幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。 2. 教師與幼兒一起欣賞今天表演的小班漢字兒歌，鼓勵幼兒的努力和表現(xiàn)。 3. 教師與幼兒一起分享對漢字兒歌的喜愛之處，并激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字和兒歌的興趣。 拓展活動： 1. 教師可以與幼兒一起創(chuàng)作新的漢字兒歌，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。 2. 教師可以組織幼兒進(jìn)行小班漢字兒歌的演出，讓更多的人欣賞到他們的才藝。 小班漢字兒歌順口溜教案 |
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