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讀書的方法有很多，但是每個人的讀書經(jīng)歷，個性和習慣不同，適合別人的方法未必適合我們自己。針對初級讀者（尚未養(yǎng)成讀書習慣或不擅長讀書）、中級讀者（需要提升閱讀速度和閱讀效率）和高級讀者（通過閱讀建立自己的知識體系）的讀書方法也會有所不同。所以我們可以先去了解各種讀書方法和技巧，然后進行實踐，從中選擇適合自己的方法堅持閱讀。 我給您推薦一本書，書名叫做《高效能閱讀》。這本書共200頁，介紹了89個技巧，涵蓋了讀書的4個階段，簡直是閱讀方法的百寶箱。這些技巧適合于初、中、高各階讀書選手，甚至對用于知識產(chǎn)出的知識體系構(gòu)建也提供了建議。從89個技巧中選出適合自己的加以實踐和改進，不愁讀書不上路。 《高效能閱讀》的作者是日本的原尻淳一，龍谷大學經(jīng)濟學部客座教授。他閱讀了上百本有關(guān)讀書方法的著作，通過自己不斷地實踐和總結(jié)，去粗取精，最后將這些讀書的實用技巧匯集在《高效能閱讀》這本書中。除了這本書，他還與其他作者合著了《”職業(yè)未來地圖”的畫法》和《整理的藝術(shù)3》。 原尻淳一在《高效能閱讀》這本書里明確了讀書的目的不只是獲取信息，如何使信息在實際生活中為己所用，這才是成功的不二法則。書中的89個技巧涵蓋讀書的方方面面，小到工具的選擇，大到云端數(shù)據(jù)庫的建立，不同的讀者根據(jù)自己的需求，挑選適合自己的部分閱讀即可。 任何領(lǐng)域的高手在成為高手之前，都會經(jīng)歷從小白到入門，入門到提高，提高到精通，精通到創(chuàng)造的過程，讀書亦是如此。初級讀者首先需要養(yǎng)成閱讀的習慣，掌握基本的讀書技巧，在適合的環(huán)境中能夠?qū)Ｗ㈤喿x；中級讀者需要提高閱讀速度，并在加速的同時加深對信息的理解；高級讀者需要將讀到的知識立體化，并通過閱讀構(gòu)建自己的知識體系。 1. 初級篇初級讀者是指沒有養(yǎng)成閱讀習慣或者不太擅長讀書的人。養(yǎng)成閱讀習慣，先從降低閱讀的門檻開始。門檻降低了，可以增加買進門的信息和欲望。《高效能閱讀》介紹的“讀者權(quán)利”，就是有效減輕初級讀者心理負擔的特效藥。 （1） 讀者權(quán)利十條 法國當代作家達尼埃爾·佩納克在《宛如一部小說》中提到的“讀者權(quán)利”，被原尻淳一收錄在《高效能閱讀》中，具體是以下十條權(quán)利。 第一條 不讀的權(quán)利 對于第一，第二，第三，第六和第八條，我們可能深有感觸。即便拿起一本書開始讀了，如果發(fā)現(xiàn)這本書自己不喜歡，不想讀或不是我們需要的，我們可以隨時放棄閱讀，不用有任何心理負擔。讀書，可以只讀自己需要的部分，不必把作者寫的內(nèi)容照單全收，所以跳讀、不讀完及隨意選讀是正常的。不論是讀書還是看電影，我們受其內(nèi)容感染，時而感動得潸然淚下，時而被逗得笑出眼淚，這也是大部分人都經(jīng)歷過的。 有了讀者權(quán)利的保護，初級讀者們應(yīng)該可以放心大膽地開始讀書了。那該怎樣讀呢？原尻淳一建議我們先從了解作者開始。 （2） 讀書前先了解作者 讀書前先查作者信息：作者的出身，背景，讀書履歷，生活哲學，奇聞軼事，人脈，所受影響的書籍或人物等。 如果了解了作者的生活和趣事，會無形之中拉近作者和讀者的距離，使讀者對作者產(chǎn)生興趣，進而對作者的作品產(chǎn)生興趣。先了解作者，不僅可以更加了解作者的學術(shù)及其論點，也可以了解作者的作品在知識地圖的位置。 讀了一個作者的一本書，可以順藤摸瓜讀完該作者的所有作品，或者讀了這本書，還可以把該作者相關(guān)的人的著作也一起讀了，這些都是主題閱讀的方式。 （3） 主題閱讀 《高效能閱讀》建議讀者讀一個作家的書，就該以全集的形式讀完該作家的所有作品，包括日記和書信。這樣讀書可以了解一個作者的知識脈絡(luò)，對他的知識體系的認識會更加清晰。如果能把與該作者相關(guān)的人的書也了解一下，就能了解這本書在知識地圖上所處的位置。 如果我們在一年內(nèi)，集中閱讀一兩個主題，將該主題下的所有著作都閱讀一遍，那么我們對該主題的掌握和理解一定會得到強化。《高效能閱讀》的作者原尻淳就是在一年內(nèi)集中進行有關(guān)讀書技巧的主題閱讀，再對掌握的方法進行實踐總結(jié)，最后寫就了《高效能閱讀》這本書。 當初級讀者克服了閱讀書籍的心理負擔，并掌握了主題閱讀的基本方法后，就可以準備邁向下一個階段，成為中級讀者。成為中級讀者，需要掌握基本的速度技巧和筆記技巧。 2. 中級篇（1） 速讀技巧 快速閱讀通常分為三步： a. 掃讀 速讀首先要瀏覽目錄，從目錄里找到想要閱讀的章節(jié)。 b. 略讀 對特定章節(jié)進行跳讀，把握書的結(jié)構(gòu)并抓取關(guān)鍵詞，在重要內(nèi)容上做好標記。 c. 精讀 仔細閱讀標記的前后部分，并寫下自己的想法和筆記。 （2） 筆記技巧 在做筆記時，可以直接在書上進行標記，圈出關(guān)鍵詞和人物名等，并在重要文句上劃線；用箭頭連接關(guān)鍵詞和劃線；在空白處寫下自己的疑問、思考和創(chuàng)意，同時要注意將書上的知識轉(zhuǎn)化為自己的理解。 劃線的方法可以遵循自己的習慣，作者建議可以用紅線畫出作者認為最重要的內(nèi)容，用藍線畫出作者認為一般重要的內(nèi)容，用綠線畫出自己感興趣的內(nèi)容。 掌握了速讀技巧和筆記技巧，我們可以在讀書的速度、數(shù)量和質(zhì)量上有所提升，在這個階段要扎扎實實地練習，以便我們可以進入下一階段——高級讀者。 3. 高級篇高階讀者已經(jīng)掌握了讀書的基本技巧，接下來要做的是進行垂直和水平方向的類比讀書。垂直閱讀是指讀與自身業(yè)務(wù)相關(guān)的書，向深度發(fā)展，加深專業(yè)知識的深度；水平閱讀是指讀與專業(yè)相關(guān)的或不相關(guān)的書，向水平發(fā)展，擴展知識的廣度。 同時，高階讀者在讀書時要有一定的對象感，時刻以向?qū)ο笾v述清楚該書內(nèi)容為目標。讀書的時候要假定對象，想象如何能夠向不同對象講述說明書的內(nèi)容。有這樣一句話：一個老師真正學會一個知識的時候，是他在教學生的時候。同樣，我們真正讀懂一本書的時候，是在給別人講述的時候。 知道不是懂得，做到才是學到。閱讀的最高境界是打破書上的知識，對它們進行重新編輯，形成適用于自己的新知識。將這些新知識應(yīng)用到我們的實際生活和工作中，讓它們?yōu)槲覀儎?chuàng)造價值，如此，這些知識才是真正屬于我們的，才是真正有價值的。 如果書是一本菜譜，那么書中的知識就是食材，我們要做的不是看懂菜譜，而是運用其中的食材，做出美味佳肴。仔細咀嚼這些佳肴，可以滋養(yǎng)我們的頭腦和身體。如果你手邊有“菜譜”，那就開始行動吧，讓我們一起期待你做出的饕餮盛宴。 |
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