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2018年的志愿填報(bào)進(jìn)程已經(jīng)過(guò)半，可能有的同學(xué)有些沮喪：本科一批二批都沒(méi)有我的份！上個(gè)高職和大專(zhuān)，有前途嗎？答案是：當(dāng)然有！ 近年來(lái)許多大城市出現(xiàn)了高級(jí)技工奇缺的現(xiàn)象，一“技”難求，使高技能人才成了就業(yè)市場(chǎng)上的“香餑餑”！那么，高職（專(zhuān)科）的志愿填報(bào)有哪些技巧？2018年有哪些高職院校值得推薦？今天，高考直播就帶你看一看。 近年來(lái)，我國(guó)逐步從“制造大國(guó)”走向“制造強(qiáng)國(guó)”，無(wú)論是成為“制造強(qiáng)國(guó)”還是培養(yǎng)“大國(guó)工匠”，都需要高素質(zhì)技術(shù)技能人才的支撐。因此，培養(yǎng)實(shí)用性技術(shù)人才的高職高專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)前景勢(shì)必會(huì)越來(lái)越好。 一、高職院校的類(lèi)型有哪些 總體來(lái)說(shuō)，高職院校有三種類(lèi)型。第一類(lèi)是本科院校的高職專(zhuān)業(yè)；第二類(lèi)是公辦高職院校，這些院校招生數(shù)量大，高職辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢(shì)；第三類(lèi)是民辦高職院校，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，不過(guò)學(xué)費(fèi)較高。 二、選擇高職院?！瓣P(guān)鍵點(diǎn)” 填報(bào)志愿時(shí)，該如何判斷一所高職院校的含金量及水平呢？ 01 畢業(yè)生質(zhì)量水平 就業(yè)狀況是最能反映職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)?？忌⒓议L(zhǎng)可以查看第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的薪酬調(diào)查、排行榜等資訊，作為選擇的依據(jù)。 02 院校的辦學(xué)歷史 據(jù)了解，有部分高職院校是從中專(zhuān)升格而來(lái)，底子相當(dāng)不錯(cuò)。升格后教學(xué)力量依舊很強(qiáng)；而有些民辦的高職院校開(kāi)辦歷史比較早，經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化需求，在就業(yè)市場(chǎng)有很高的口碑。 03 查看評(píng)估狀況 查看一所高職院校，一定要看它是否通過(guò)了國(guó)家教育部“高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”。若未通過(guò)，進(jìn)入了“暫緩評(píng)估”序列，那么，這說(shuō)明該學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較短，硬件不一定達(dá)標(biāo)。 04 “雙師型”教師所占的比例 高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“雙師型”。即專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具備教師和工程師(或高級(jí)技師)雙重資質(zhì)和能力?！半p師型”教師在整個(gè)師資隊(duì)伍中所占比例越高，說(shuō)明職業(yè)教育的成熟度和水平越高。英才君提醒：“雙師型”教師目前還沒(méi)有專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定，學(xué)校提供的指標(biāo)可作為參考。 05 校企合作、頂崗實(shí)訓(xùn)以及訂單式培養(yǎng)等項(xiàng)目的數(shù)量 從這幾種數(shù)量中，往往可以看出該學(xué)校從專(zhuān)業(yè)設(shè)置到人才培養(yǎng)模式是否足夠適應(yīng)市場(chǎng)的需要，是否引起了行業(yè)的業(yè)內(nèi)興趣，關(guān)系到學(xué)生在校期間有沒(méi)有足夠的培養(yǎng)動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，從而推測(cè)未來(lái)就業(yè)前景。 06 專(zhuān)業(yè)寬口徑 如果專(zhuān)業(yè)過(guò)于狹窄，那么不具備轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，也不具備可持續(xù)發(fā)展的能力。所以一定要看所選的專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有一個(gè)職業(yè)群為背景，有沒(méi)有一定的職業(yè)適應(yīng)性。另外，挑選專(zhuān)業(yè)也要看得“深”一些，應(yīng)該是社會(huì)未來(lái)發(fā)展的朝陽(yáng)事業(yè)，而不是眼前的熱門(mén)職業(yè)。 07 考生的興趣 如果專(zhuān)業(yè)過(guò)于狹窄，那么不具備轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，也不具備可持續(xù)發(fā)展的能力。所以一定要看所選的專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有一個(gè)職業(yè)群為背景，有沒(méi)有一定的職業(yè)適應(yīng)性。另外，挑選專(zhuān)業(yè)也要看得“深”一些，應(yīng)該是社會(huì)未來(lái)發(fā)展的朝陽(yáng)事業(yè)，而不是眼前的熱門(mén)職業(yè)。 三、國(guó)家示范性高職院校 2006年11月，為了提升高職院校的辦學(xué)水平，教育部啟動(dòng)了被稱(chēng)為“高職211”的“百所示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程”。而被列為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”的院校，除了領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)先、綜合水平領(lǐng)先、教育教學(xué)改革領(lǐng)先、專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)先、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)先，具有良好的建設(shè)環(huán)境外，還要求在人才培養(yǎng)模式、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革等方面取得實(shí)質(zhì)性突破，力爭(zhēng)做發(fā)展的模范，改革的模范，管理的模范，以帶動(dòng)全國(guó)高等職業(yè)院校深化改革，提升中國(guó)高等職業(yè)教育的整體水平，引領(lǐng)國(guó)家健康持續(xù)發(fā)展。 國(guó)家示范性高職院校各省份具體名單詳見(jiàn)下圖： 四、高職高專(zhuān)院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜 考生和家長(zhǎng)可以按照如上提到的幾個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”對(duì)目標(biāo)高職院校進(jìn)行考察。當(dāng)然，除了這些“關(guān)鍵點(diǎn)”之外，大家一定很想知道國(guó)內(nèi)有哪些高職類(lèi)的好學(xué)校呢?今天，小編就為各位匯總了2018年中國(guó)高職高專(zhuān)院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜(50強(qiáng))，具體名單詳見(jiàn)下圖： 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除！ |
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