如果是你的孩子對你說沒考好，接下來你會怎么說？（實事求是，不要美化自己哦?。?/p>

你一定會說我當然是安慰他下次好好考啦，可是心里卻在想：還不是他不努力，太貪玩！

有一位母親給了孩子一個與眾不同的答案——

有個孩子對一個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一下子就考了第一，而自己想考第一卻只考了全班第二十一名？

回家后他問道：“媽媽我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。

她望著兒子，沒有回答，因為她也不知道怎樣回答。

又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一人，腦子就是比一般的人靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。

應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話——“你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力”這樣來搪塞兒子。

然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做。

她想為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子上初中了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒有趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，因為他去年以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。

其中他講了小時候的一段經歷：

我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然后，真正能飛躍大海橫過大洋的還是它們。

這個孩子的報告使得很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。

道理很簡單，具體該如何做？

如果孩子沒考好，家長切忌通過自己的暴怒來試圖引起孩子對分數的重視，也不要通過冷嘲熱諷挖苦打罵來表達對孩子成績失望、痛心的情緒。

每個孩子都渴望能在考試中取得優(yōu)異的成績。當孩子成績不好時，說明他在學習的某些方面出現了問題，此刻，孩子最需要得到的是來自家長的的關心和幫助。

家長一定要告訴孩子：我們在學習上暫時遇到了困難，別灰心，問題是可以解決的，爸爸媽媽愿意幫助你渡過學習的難關 。

很多孩子對考試有恐懼心理，甚至厭惡反感考試，家長要告訴孩子：考試是檢測學習效果的一種手段，通過考試，可以檢查出自己知識掌握的是否扎實，學習的努力程度是否夠，學習方法是否科學，從而發(fā)現不足，不斷改進，使學習不斷進步。

有時候已經付出了很多努力，成績卻停滯不前，孩子容易產生懷疑自己學習能力的想法，進而動搖信念，不想再積極進取。

家長一定要告訴孩子，學習不可能一直是直線上升，有時會遭遇瓶頸，止步不前，這很正常 。但只要你堅持不懈，不放棄努力，最終能收獲成功的果實。

分析原因，對癥下藥

★如果孩子學習確實有困難

學生接受知識的能力是有差異的。如果孩子學習確實有困難，家長不要對孩子期望值過高，只要孩子盡力在學就行。

同時發(fā)現孩子的優(yōu)點，因材施教，把教育的重心放在孩子做人上，培養(yǎng)孩子做事踏實認真、盡心盡責、為人謙虛誠實的好品質，畢業(yè)后學習一些實用技術，只要孩子踏實能干，照樣有出息。這對孩子以后的人生很有幫助。

★如果孩子學習態(tài)度有問題

家長和孩子進行充分的交流溝通，從思想上引導孩子認識學習的意義，端正學習態(tài)度，樹立人生的奮斗目標，并結合孩子的實際制定切實可行的學習計劃，抓好每項計劃的落實，從而幫助孩子實現轉變。

★如果是孩子的知識銜接上出現問題

最好的辦法是補習。新學期開始時間不長，抓緊補習還來得及。如果等孩子一學期結束 ，不會的知識增多，孩子學習更吃力。補習不能盲目，最好是找有教學經驗的老師進行一對一輔導。

★如果是孩子學習方法出現問題

家長要主動和老師溝通，積極聽取老師結合孩子的實際提出的建議，教孩子會學習、巧學習。

★如果是孩子交友出現問題

家長要提醒孩子，不要和貪玩、沒有上進心的孩子過多交往，以免孩子受其影響導致學習成績的下滑。

★如果是家長自身有問題

比如平時對孩子關注不夠，家庭氣氛不和諧，家長對孩子學習過于放任，或是教育方法不當、讓孩子叛逆厭學等，建議家長多學習家教方面的知識，更新教育觀念，并結合孩子實際，不斷反思調整自己的教育行為。家長好好學習，孩子才能天天向上。

2001年從北京大學畢業(yè)，并被哈佛大學以全額獎學金錄取，成為當年哈佛教育學院錄取的唯一一位中國應屆本科畢業(yè)生的朱成，在談到自己的經歷時說：

小時候由于自己個子小身體弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。

媽媽告訴她，每一次跑步你只需追上前一名就行了。就這樣“只追前一名”，她從倒數第一名，到倒數第二、第三、第四……一個學期還沒結束，她的跑步成績已到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。

接下來，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學習中，“如果每次考試都超過一個同學的話，那你就非常了不起啦！”結果她在學習上不斷進步，直至成為哈佛的高材生。

每個孩子的起點不同，能力有差異，成績自然有高低之分。讓一個在班級40多名的學生去和一個前十名的學生比較，他自然會覺得遙不可及，越比越沒信心，索性放棄。

所以家長一定要給孩子設定一個可行的目標，每一次不要求進步太多，只要跟自己比有一點進步進行。堅持每一次能進步一點，孩子就值得肯定。

家長不要急于求成，學霸不是一天煉成的，重要的是給孩子以信心。

總之，孩子考試沒考好，不要灰心喪氣，要結合孩子的實際，找準癥結，積極采取應對措施，幫助孩子走出學習上的低谷，你就是一個合格的家長了！

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