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“李陽(yáng),你起了嗎?要遲到啦!” “知道啦~馬上!” 女兒嘴上答應(yīng)著,還是磨蹭了10多分鐘才拎著書包出來(lái),水都顧不上喝一口,抓起餐桌上的早飯錢出了門。 這就是幾個(gè)月前,我每天要面對(duì)的生活。很多時(shí)候我都納悶,向來(lái)做事利落的我,怎么生了這么個(gè)做事拖拖拉拉的“冤家”? 那段時(shí)間我們吵過(guò)、鬧過(guò),甚至沒(méi)能控制住脾氣,跟孩子動(dòng)過(guò)手。 我生平第一次打了孩子! 今年3月的一天,我在家打掃衛(wèi)生時(shí),意外發(fā)現(xiàn)了女兒的月考試卷,試卷上刺眼的紅叉和79分的成績(jī),徹底震驚了我! 下午,女兒剛到家,我就喊住她,詢問(wèn)考試成績(jī),沒(méi)想到孩子竟然含含糊糊不承認(rèn)。我心中的怒火騰地冒起來(lái),把試卷往桌上狠狠一扔。 “ 還不承認(rèn)呢!150分卷子你才考了59分,你說(shuō)說(shuō),到底怎么回事?還想不想上了!” “我不喜歡我們數(shù)學(xué)老師!不想學(xué),也不想在他那補(bǔ)課了!” 聽(tīng)完孩子的話,我更是氣不打一處來(lái)。 “那其他同學(xué)怎么就能考好!老師又不是只教你一個(gè)人...不但成績(jī)不好,現(xiàn)在還學(xué)會(huì)撒謊了!” “ 啪!” 我生平第一次打了孩子,女兒愣住了,用衣袖抹去眼淚后,狠狠地瞪了我一眼,轉(zhuǎn)身回了房間。 我站在原地也掉下了眼淚,心里像刀割一樣難受。 萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,問(wèn)題竟然出在這! 幾天后,我在家長(zhǎng)群里說(shuō)起跟孩子發(fā)生沖突的事。沒(méi)想到好幾個(gè)媽媽反映,都聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)肅,講課比較“偏心”,對(duì)待尖子生有耐心,而對(duì)基礎(chǔ)差的孩子有些“敷衍了事”。 我開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。怪不得,寒假女兒補(bǔ)了課,成績(jī)還是上不去。 雖說(shuō)咱是家長(zhǎng),但錯(cuò)歸錯(cuò),得給孩子起到好的榜樣。當(dāng)天晚上我跟女兒道了歉,聊了很多,孩子似乎也放下了心結(jié),跟我說(shuō)了自己的心里話。 原來(lái)女兒剛升初中,數(shù)學(xué)難度提升,有些不適應(yīng)。無(wú)論是在學(xué)校還是在輔導(dǎo)班,都有些跟不上老師講課節(jié)奏。課后去問(wèn)老師,也得不到太多的回答。 慢慢的,孩子聽(tīng)不懂也不想再問(wèn),成績(jī)才越拖越差。 我當(dāng)然能理解,老師只有一個(gè),要做到面面俱到不太可能。但是作為母親,我也只有這一個(gè)孩子啊,不能因?yàn)檫@些,就這么耽誤了孩子呀! 面對(duì)犀利的發(fā)問(wèn),他竟這么說(shuō)... 跟孩子聊完,我更是著急上火,打算重新給女兒找輔導(dǎo)班。我帶著孩子一家家去試聽(tīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn),這些培訓(xùn)班的老師幾乎都只是照著課本趕進(jìn)度,我一時(shí)沒(méi)了主意。 回家的路上,我無(wú)意間在微信上看到學(xué)霸君1對(duì)1的文章,抱著試試看的心情,報(bào)名了試聽(tīng)。 給孩子上課的是梁老師,是我們江蘇老鄉(xiāng),南京大學(xué)畢業(yè)的高材生,聽(tīng)說(shuō)帶過(guò)的學(xué)生好多考上了重點(diǎn)。但是對(duì)于在電腦上聽(tīng)課,我不太懂還是擔(dān)心效果,忍不住問(wèn)老師: 在線上課,面都見(jiàn)不到,怎么保證能提分? 面對(duì)我的犀利提問(wèn),梁老師耐心地說(shuō): 李媽媽,我聽(tīng)您說(shuō)了李陽(yáng)的情況。確實(shí)之前大班課,老師是統(tǒng)一備課,基礎(chǔ)差跟基礎(chǔ)好的混在一起聽(tīng)課,所以孩子容易跟不上老師的節(jié)奏。 我們每次都是根據(jù)孩子情況進(jìn)行備課,每節(jié)課都有課堂報(bào)告、課后作業(yè)、課程也能反復(fù)回看,您可以直接在手機(jī)上看到孩子每節(jié)課的聽(tīng)課效果。 梁老師誠(chéng)懇的態(tài)度,讓我放下心來(lái)。整整一節(jié)課,孩子筆都沒(méi)停,一直在邊聽(tīng)邊記。課程剛結(jié)束,女兒就轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō):“媽,我覺(jué)得這個(gè)老師講的蠻好,我想跟他學(xué)?!? 聽(tīng)完孩子的話,想想以前對(duì)她的誤會(huì)和責(zé)備,我眼圈一下子紅了。跟孩子爸商量后,報(bào)了50個(gè)課時(shí)。 女兒的變化讓我感動(dòng)! 梁老師詳細(xì)分析了女兒的搜題記錄和月考試卷后,發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)提不上去的原因就是缺乏初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和考試技巧。 初中數(shù)學(xué)更注重邏輯和推理,不能再靠死記硬背。所以李陽(yáng)才會(huì)出現(xiàn)“想”和“說(shuō)”都沒(méi)問(wèn)題,一到“寫”和“算”,就會(huì)出錯(cuò)。 就這樣,梁老師耐心地帶著女兒一點(diǎn)點(diǎn)嘗試新的學(xué)習(xí)方法,講解考試技巧。擔(dān)心孩子基礎(chǔ)差跟不上,他每講一段知識(shí)點(diǎn)就會(huì)停下來(lái),確認(rèn)孩子聽(tīng)懂了,再往下講。 >>從79分到97分! 剛開(kāi)始補(bǔ)課的時(shí)候,孩子的成績(jī)剛過(guò)及格線。做事拖拉,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。聽(tīng)了梁老師的建議,給女兒買了個(gè)鬧鐘,孩子自己學(xué)著規(guī)劃作息時(shí)間。 沒(méi)想到剛過(guò)不到一個(gè)禮拜,女兒早上已經(jīng)不用我再去“催”,早早地自己收拾好了東西去上學(xué)。 一個(gè)月多后的期中考,孩子的數(shù)學(xué)提高到了97分!從不及格提高到了班里平均分。 >>從97分-112分! 期末考前,梁老師帶著孩子做全面復(fù)習(xí),講解了很多考試小技巧。 考完試,女兒回來(lái)跟我說(shuō):“好多題型老師都講過(guò),這次考110沒(méi)問(wèn)題!” 看著課堂報(bào)告里,女兒一天天的進(jìn)步,我也充滿了信心。 |
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來(lái)自: LHAK123 > 《育兒經(jīng)驗(yàn)》