初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

自主學(xué)習(xí)是我國基礎(chǔ)教育課程改革中極力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)形式，作

為一種學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)不僅有利于提高學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績，

而是其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在社會倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，

即活到老，

學(xué)到老。在聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的《學(xué)會生存》報(bào)告中有這樣一

句名言

“

未來的文盲將不是目不丁的人，

而是不知道如何學(xué)習(xí)的人

”

。

教會學(xué)生學(xué)習(xí)，是經(jīng)濟(jì)時(shí)代和學(xué)習(xí)化社會教育的根本任務(wù)之一，而

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力則是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，也是學(xué)校

培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展人才的重要手段。因此我做了這次

調(diào)查。

一、調(diào)查的目的與內(nèi)容

為了解我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，為開展

“

在課堂中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

”

課題研究提供依據(jù)，

2013

年

5

月，我們對本校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了抽樣調(diào)查。

這次調(diào)查力求全面的了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，調(diào)查內(nèi)容主要包括

了以下六個(gè)方面：

（一）自主學(xué)習(xí)動機(jī)（二）自主學(xué)習(xí)習(xí)慣（三）

自主學(xué)習(xí)方法（四）上課思維（五）自主學(xué)習(xí)過程（六）自主學(xué)習(xí)

結(jié)果。

二、調(diào)查對象與方法

本調(diào)查選取初一、

初二、

初三年級的部分學(xué)生。

每個(gè)年級抽一、

三、五班，共

9

個(gè)教學(xué)班。發(fā)出問卷

315

，回收問卷

290

份，回

收率

95%

，有效問卷

274

分，有效率

94%