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易醫(yī)針灸(一) 主講老師:胡逸玄 演講時(shí)間:2016年1月8 錄音整理:小歐 演講地址:廣東珠海 中國(guó)針灸主要分為兩種:以腧穴為主的傳統(tǒng)針灸和以特效穴(奇穴)為主的民間針灸。兩種針灸是對(duì)生命不同層次的理解。傳統(tǒng)針灸來(lái)源於《黃帝內(nèi)經(jīng)》的內(nèi)景丹道系統(tǒng)。內(nèi)景丹道系統(tǒng)使人在內(nèi)景狀態(tài)下觀察體內(nèi)氣脈循環(huán),發(fā)現(xiàn)某些關(guān)節(jié)點(diǎn)上有氣機(jī)的收放功能,即是腧穴。不同的腧穴有不同的功能,對(duì)五臟六腑有特定的影響。但腧穴不是現(xiàn)代意義上形化的穴位,不同的人由於個(gè)體差異的原因,同一腧穴會(huì)出現(xiàn)在不盡相同的位置。整個(gè)人體是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡,氣血的循環(huán)不是一個(gè)形化的過(guò)程。 易醫(yī)針灸以象數(shù)為指導(dǎo)源泉,是一種介於傳統(tǒng)針灸和民間針灸之間的針?lè)ā9糯袊?guó)人認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物主要有兩種方式:一種是通過(guò)內(nèi)在的氣靈感應(yīng)(感通),另一種是通過(guò)象數(shù)的思維即象的形式和數(shù)的運(yùn)化。氣靈的感應(yīng)一般人不易做到,而象數(shù)的思維可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到。易醫(yī)針灸的思想就是來(lái)源於象數(shù)的思維。人體的每個(gè)部位都是一個(gè)獨(dú)立的生命體,易醫(yī)針灸學(xué)將人體分成九個(gè)部位:頭、手、前臂、上臂、大腿、小腿、前腹、後腹和腳。每個(gè)部位各有三種生命象:太極象、陰位象和陽(yáng)位象。三種象的劃分是根據(jù)《易經(jīng)》的“易有太極,是生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦”。太極陰陽(yáng)是《易經(jīng)》最基本的核心,三種象的劃分體現(xiàn)了《易經(jīng)》三個(gè)層面的全部信息。易醫(yī)針灸主要有三大操作形式:針對(duì)皮部的微刺放血、針對(duì)筋肌部的微針和針對(duì)骨部的大小練形。接著講一下中國(guó)文化的道和理。 道是中國(guó)文化和生命的本質(zhì),它在萬(wàn)事萬(wàn)物之前,如、道理、道德。老子說(shuō)“道法自然”,孔夫子說(shuō)“一陰一陽(yáng)之謂道”,釋家說(shuō)“如來(lái)所說(shuō)法,真實(shí)而不虛?!钡朗亲钫鎸?shí)、最本質(zhì)、最實(shí)在的存在,也即是真,它不以人的妄想、邏輯思維來(lái)作為主要的認(rèn)知,在萬(wàn)緣、萬(wàn)法、萬(wàn)端之前。生命是宇宙中最真實(shí)的狀態(tài),只有應(yīng)於道、法於道才能把握生命。若不能與道合真(同),而用邏輯、知識(shí)去了解生命,則是虛妄。道不可學(xué)。每個(gè)人的生命狀態(tài)都可以合乎於道、應(yīng)乎於道,但人因受後天知識(shí)、紅塵之事等諸多影響而無(wú)法體道之真。古代中國(guó)人對(duì)道作出解釋,而形成的一種思維模式稱為理。一至九(太極、兩儀···九宮)、天干、地支、琴棋書(shū)畫(huà)、各種中國(guó)文化的形、氣、神、一點(diǎn)靈光等都屬於理的範(fàn)疇。理作為對(duì)道的解釋是可以學(xué)習(xí)的,但理必須將道如環(huán)無(wú)端、全方位無(wú)空隙地包圍才能把道領(lǐng)會(huì)清楚。即老子所說(shuō)的“為學(xué)日益”的“益”字,即萬(wàn)有。個(gè)人的萬(wàn)有只有如盤(pán)走珠、如環(huán)無(wú)端才能理解道。一個(gè)人若能理解道,則是一位通才。因?yàn)樗芎响兜馈Ⅲw於道、應(yīng)於道。 關(guān)於生命之道,理最基本的劃分為:形、氣、神。在形方面,古代中國(guó)人所注重的是象。象來(lái)源於周易八卦的懸天掛象,即天地間最大的八個(gè)象。處?kù)缎魏蜌庵g的是數(shù),數(shù)始於一終於九,代表形與氣之間的九個(gè)層次。易醫(yī)針灸學(xué)將頭部定為壹(1),手部定為貳(2)。運(yùn)用病人所報(bào)之?dāng)?shù)即能應(yīng)病人當(dāng)下之機(jī),比通過(guò)邏輯思維判斷所作的決定更能反映事實(shí)本質(zhì)。古代醫(yī)家所謂“針家不診”即是施針者不需運(yùn)用後天思維判斷就能進(jìn)行針灸治療。 |
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