時(shí)老師：擁有8年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及6年機(jī)構(gòu)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛行睦韺W(xué)的背景，他格外清楚，好成績(jī)的背后必須有一顆‘上進(jìn)心’。“成績(jī)提不上去，學(xué)習(xí)方法是一方面，‘提不起干勁’又是另外一件事。對(duì)于輔導(dǎo)‘尖子生’，你只需要操心他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，因?yàn)樗麄冏杂X。但是對(duì)于‘后進(jìn)生’則不然，沒興趣學(xué)習(xí)才是問(wèn)題關(guān)鍵。他們并不笨，很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們可能比‘尖子生’還聰明，只是不想付出，那老師必須及時(shí)正確的引導(dǎo)?！?/span>

時(shí)老師為大家分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)5大要點(diǎn)，做好這5點(diǎn)數(shù)學(xué)學(xué)科不會(huì)差：

常見錯(cuò)誤原因；基礎(chǔ)不牢靠、馬虎（不認(rèn)真）、計(jì)算不準(zhǔn)確、公式不清、概念不清、不會(huì)公式的應(yīng)用、題型超高。

時(shí)老師為大家分享數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)5大要點(diǎn)，做好這5點(diǎn)數(shù)學(xué)考試不會(huì)差：

1、臨近考前1個(gè)月需注意開始逐漸復(fù)習(xí)鞏固，提高對(duì)知識(shí)遷移的能力；

    （1）學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。所以考前一個(gè)月就要開始漸漸形成每天鞏固知識(shí)要點(diǎn)的習(xí)慣。

    （2）開始對(duì)學(xué)到的全部公式和概念，進(jìn)行深層地細(xì)心地，再理解再發(fā)掘。
           （3）總結(jié)相似的類型題目，這不僅僅是老師的事，同學(xué)也要學(xué)會(huì)自己做。

    （4）收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目。

    （5）就不懂的問(wèn)題，積極提問(wèn)、討論 。

    （6）注重實(shí)戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，考前模擬考試，自己掐表考考自己。

2、復(fù)習(xí)時(shí)要明確期末復(fù)習(xí)的作用；

    （1）使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、形成知識(shí)網(wǎng)。

    （2）對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，克服不足，避免錯(cuò)點(diǎn)。

    （3）系統(tǒng)復(fù)習(xí)以掌握各種概念、性質(zhì)、方法以及他們之間的聯(lián)系。

    （4）通過(guò)典型題的訓(xùn)練，提高自己駕馭數(shù)學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、整體建構(gòu)，把握重點(diǎn)；

      在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生容易依賴?yán)蠋?，?xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)總結(jié)。學(xué)生要學(xué)會(huì)自己總結(jié)的方法。先看書、看筆記、看習(xí)題，通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容，整體建構(gòu)整本書以及每個(gè)單元相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，畫出知識(shí)樹或知識(shí)梳理框架圖。在先前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)建構(gòu)，把先前學(xué)到的知識(shí)重組、轉(zhuǎn)換、變式、聯(lián)系。

4、夯實(shí)基礎(chǔ)，掃清盲點(diǎn)；

      在復(fù)習(xí)中僅要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)那些不常用的非重點(diǎn)知識(shí)，也要給予足夠的重視。復(fù)習(xí)時(shí)，首先要弄清這些知識(shí)點(diǎn)。其次要弄懂典型例題。

5、注重技巧，突破難點(diǎn)；

      大型的數(shù)學(xué)考試，試題不僅面向全體學(xué)生，又要有利于提高考試區(qū)分度，因此難題必不可少。所謂的難題，即可以是讀起來(lái)不易理解的文字應(yīng)用題，也可以是綜合性很強(qiáng)的幾何、代數(shù)綜合題。要想突破難關(guān)，就要對(duì)教材上的難點(diǎn)注意理解透徹。

“知識(shí)”最重要的是有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要主動(dòng)吸收知識(shí)理解消化知識(shí)，老師教給學(xué)生的知識(shí)需要具有“提綱挈領(lǐng)”的關(guān)鍵作用！

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，現(xiàn)在“有重點(diǎn)”的補(bǔ)齊，不算晚！

基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生，現(xiàn)在掌握“技巧&方法”，突飛猛進(jìn)！

讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì)，學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去后，相信他們?cè)谄谀?shù)學(xué)的考試中會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

理優(yōu)1對(duì)1的全體教研老師，邀請(qǐng)全國(guó)中小學(xué)生，一起高效復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末！

廣州第47中學(xué) 初二 王同學(xué) 數(shù)學(xué)六個(gè)月提高47分

北京第15中學(xué) 高一 張同學(xué) 一學(xué)期化學(xué)從57到88

我的化學(xué)到了高一，因?yàn)閷W(xué)科難度增大，連小測(cè)驗(yàn)也考得很糟糕。為了這個(gè)成績(jī)的事情，家里人都很煩，我也壓力非常大，高中的學(xué)業(yè)壓力很大，學(xué)校里教的特別快，平常超級(jí)忙作業(yè)也不少，越學(xué)越迷糊！后來(lái)我聽同學(xué)說(shuō)，她都是在家里補(bǔ)習(xí)這樣節(jié)約了很多時(shí)間。后來(lái)我到她家和她一起聽了理優(yōu)1對(duì)1的一節(jié)化學(xué)免費(fèi)公開課。課程中我學(xué)到不少東西，老師講解解題思路很有一套方法?；丶液缶驮诰W(wǎng)上預(yù)約了免費(fèi)1對(duì)1輔導(dǎo)課，老師們根據(jù)我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情況制定了學(xué)習(xí)安排。我的物理老師講課非常生動(dòng)，也常常鼓勵(lì)我。我的成績(jī)漸漸穩(wěn)步提高，后來(lái)逐漸穩(wěn)定在75，最后上了80，每一次進(jìn)步也給了我自己很大的信心。上學(xué)期期末考我考了88，成績(jī)晉升全班前五。

杭州長(zhǎng)征中學(xué)高三  季同學(xué)  數(shù)學(xué)單科3個(gè)月提高73分