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來自: 淺秋如歌 > 《英語學(xué)習(xí)》
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“小學(xué)英語教師實(shí)用英語語音”設(shè)計(jì)特色和教學(xué)應(yīng)用
從2009 年秋季學(xué)期開始,“小學(xué)英語教師實(shí)用英語語音” 已經(jīng)在廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院小學(xué)教育英語專業(yè)(大專)、小學(xué)教育英語方向(本科)、小學(xué)教育英語模塊(本科)的語音課程正式使用,與之前使...
新課程對中小學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)的要求
新課程對中小學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)的要求。中小學(xué)英語教學(xué)要科學(xué)化,要符合外語教學(xué)規(guī)律。當(dāng)然,由于英語是中國學(xué)生的外國語,要使學(xué)生明白做什么和如何做是教師進(jìn)行教學(xué)的第一步,教師的課堂指令不清楚...
【獨(dú)家】李靜純:我向英語教師推薦的20本書
(2) 學(xué)科教學(xué)知識(Pedagogical content knowledge), 對于英語教師而言,就是語言教育和語言教學(xué)知識;支持語言教學(xué)的語言學(xué)理論;我認(rèn)...
英語教師工作總結(jié)
英語教師工作總結(jié)。光陰似箭,忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作結(jié)束了,為了更好的總結(jié)一學(xué)期的工作,下學(xué)期更好的開展工作,下面對自己在今年教育教學(xué)工作情況做以下總結(jié):我從基礎(chǔ)的抓起,注重記單詞和平時(shí)練...
英語語音一點(diǎn)通
英語語音一點(diǎn)通本課程打破常規(guī)英語語音教學(xué)模式,結(jié)合理論基礎(chǔ),培養(yǎng)發(fā)音感覺,并通過實(shí)例鞏固知識點(diǎn),讓你每學(xué)一個(gè)知識點(diǎn),都能在短時(shí)間消化吸收。
淺談一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
正如偉大的人民教育家陶行知 先生所言: “ 千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。 ”如果我們教師不去求真,你怎么能教學(xué)生求真 ?如果我們教師不是真人,又怎能培養(yǎng)學(xué)生成為真人 ?所以,作為教師...
小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)基本情況調(diào)研報(bào)告
小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)基本情況調(diào)研報(bào)告。一部分教師工作態(tài)度認(rèn)真,有耐心,受到學(xué)生喜愛,能充分利用教學(xué)圖片,錄音機(jī)、錄像等教學(xué)資源,教學(xué)方法多樣化,能創(chuàng)設(shè)情景開展英語交際對話,小組交流等行之有效...
淺談?dòng)⒄Z語音教學(xué)
淺談?dòng)⒄Z語音教學(xué)。作為二十一世紀(jì)的英語教師,我們必須更新教學(xué)觀念,真正做到從自身開始重視語音教學(xué),并能在"以學(xué)生為中心"這一雙邊教學(xué)活動(dòng)中起到很好的指導(dǎo)作用,提高學(xué)生們對英語語音...
如何處理PEP小學(xué)英語教材中的語音教學(xué)
如何處理PEP小學(xué)英語教材中的語音教學(xué)如何處理PEP小學(xué)英語教材中的語音教學(xué)浙江省嘉興市陽光小學(xué) 計(jì)曉敏。因此在PEP小學(xué)英語教材的第一冊中,語音教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的語音學(xué)習(xí)習(xí)慣。Phonic...
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