《當你老了》原來是愛爾蘭詩人葉芝寫的一首愛情詩，原創(chuàng)音樂人趙照對詩的內容進行了適當改編并且譜曲，就有了現(xiàn)在的《當你老了》這首歌。這首歌最打動我的地方是：雖然是表達“孝心”這個傳統(tǒng)主題，但并沒有凸顯刻板的倫理綱常，而是在樸素內斂的音樂背后流露出一種很人性化的、親切、自然、平等，同時又十分溫暖的兒子對母親的厚重的愛意，對母親逐漸老去的感懷。這讓我想到，孝心其實是一種情懷，而情懷源于內心的體驗，對于孩子的孝心培養(yǎng)，也應該通過孩子真切的情感體驗讓他們感同身受，從而具有發(fā)自內心想要敬愛、照顧、體貼長輩的愿望。

 

　　那么，父母具體應該如何培養(yǎng)孩子的孝心呢？

　　一、以身作則，樹立榜樣作用

　　如果父母能夠在對待自己的長輩時心存感激，尊重長輩，主動關愛，那就會把這種態(tài)度傳遞給自己的孩子，父母的言傳身教對孩子潛移默化的影響是非常深遠的。李凌云兒童繪畫心理樂園的一個會員有隨意打罵外公、外婆、爺爺、奶奶的情況，通過家長課堂才知道這個會員的爸爸媽媽在家的時候對待自己父母的態(tài)度就比較簡單粗暴，很少對長輩表達自己的主動關愛，更多的是對他們提出諸多要求，不滿意的地方就隨意發(fā)脾氣。孩子在這樣的家庭環(huán)境中成長，自然會把這一切看在眼里，學在心里。

　　二、給孩子機會去體諒父母、關愛父母

　　可能有的父母更愿意在孩子面前壓抑自己的真實情感，尤其是那些自己的苦痛和負面的部分，而想把最好的留給孩子，最苦的留給自己。但其實孝心的培養(yǎng)需要發(fā)展出孩子的同理心和同情心，這就需要給孩子機會去體察父母的辛苦和不易。雖然孩子的思維還不夠成熟，但是想讓孩子“長大”，就需要把他們當做平等的對象去對待。比如遇到為難的事情，可以講給孩子聽；可以讓孩子做力所能及的家務，承擔相應的家庭責任；長輩身體不舒服了，可以告訴孩子應該做些什么，并且付諸行動。

　　三、培養(yǎng)孩子對生老病死發(fā)展歷程的感知

　　孩子與父母朝夕相處，很難感受到父母一天一天的老去，需要更多來自孩子的關愛。父母可以做些什么去培養(yǎng)孩子對生命盛衰轉換歷程的感知力呢？可以和孩子一起翻看過去的照片，讓孩子感受一些父母過去“青春歡暢的時辰”；也看看現(xiàn)在父母越來越多的“臉上的皺紋”。孩子在這樣的過程中會對青春和生命有更多的感懷，從而也會對正在老去的長輩多一份體貼愛護之心。

　　四、建立和諧的親子關系

　　雖然父母和孩子之間的情感聯(lián)接是毋庸置疑的存在著，但是這種情感聯(lián)接的質量還是很大程度上受到親子關系的和諧程度影響。父母若能真正的理解尊重孩子，給予孩子適度適當?shù)年P心和愛護，與孩子建立和諧的親子關系，那孩子對父母的感情就會少去很多潛在的不滿甚至怨恨，取而代之的是自然而然的親切和愛意。