新學(xué)期開學(xué)啦，2015小升初還剩下最后半年的時(shí)間，而不管是即將面臨“小升初”的孩子和家長們，還是正在上小學(xué)甚至是還沒上學(xué)的孩子和家長們，都會(huì)非常關(guān)心幾個(gè)問題：天津小升初政策改革后，各區(qū)縣學(xué)區(qū)片劃分細(xì)則是什么？本市又有哪些政策來實(shí)現(xiàn)教育均衡，讓家長和孩子不再為進(jìn)哪所小學(xué)而犯愁呢？

好消息來啦！本周，本市“小升初”新政一系列配套細(xì)則將陸續(xù)發(fā)布！

今天下午，市教委召開新聞發(fā)布會(huì)，公布本市義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗原則及交流范圍，具體內(nèi)容如下：

日前，市教委、市財(cái)政局、市人力社保局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗工作的意見》，公布本市義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗原則及交流范圍等，引導(dǎo)骨干教師和校長向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)，建立區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗長效機(jī)制，縮小校際間、城鄉(xiāng)間師資水平差距，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

《意見》規(guī)定，參與交流的教師、校長范圍包括：本市義務(wù)教育公辦學(xué)校男50周歲、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教6年的在編在崗教師；義務(wù)教育公辦學(xué)校男55周歲、女50周歲以下，且在同一所學(xué)校任職滿兩屆或滿10年的正、副校長。其中，每學(xué)年教師交流比例不低于符合條件教師總數(shù)的10%，骨干教師交流比例不低于交流教師總數(shù)的20%。對(duì)于已有2所以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間均達(dá)到3年及以上的教師，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上工作經(jīng)歷的城鎮(zhèn)教師；處于孕期和哺乳期的教師，患病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師、校長，經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準(zhǔn)，可暫不納入交流范圍。

《意見》指出，本市將建立區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗制度，完善學(xué)區(qū)內(nèi)部交流制度。各學(xué)區(qū)內(nèi)采取定期交流、跨校競聘、學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、名校辦分校、對(duì)口幫扶、教師“走教”等形式推進(jìn)學(xué)區(qū)教師、校長資源一體化管理。安排特級(jí)教師、“未來教育家奠基工程”和“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學(xué)員，及本區(qū)縣知名校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師，以師徒結(jié)對(duì)形式在本學(xué)區(qū)或本區(qū)縣跨校指導(dǎo)教師，建立共同成長團(tuán)隊(duì)。

各區(qū)縣建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校、城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校間對(duì)口幫扶關(guān)系。符合交流條件的教師按比例交流到建立對(duì)口幫扶關(guān)系的學(xué)?；蚱渌鼘W(xué)校任教。中心城區(qū)重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流；涉農(nóng)區(qū)縣重點(diǎn)推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校交流；鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校向村小、分校交流，交流年限不得少于1年。各區(qū)縣全面推行校長聘期制，校長每屆聘期不得超過5年。符合條件的正、副校長應(yīng)交流到其他學(xué)校任職。副校長可以按照教師交流制度進(jìn)行交流。

此外，本市還將逐步探索建立“縣管校聘”機(jī)制，推進(jìn)區(qū)縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師、校長資源共享。力爭用3年左右時(shí)間，實(shí)現(xiàn)教師、校長交流輪崗工作制度化；用5年左右時(shí)間，實(shí)現(xiàn)教師、校長交流輪崗工作常態(tài)化。