框架式讀書法

從系統(tǒng)論角度來看，不同學科都有一個系統(tǒng)性、科學性的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，都是由一定的知識結(jié)構(gòu)序列所組成，呈現(xiàn)出一定的帶有規(guī)律性的框架形式。所以要求讀書過程中隨時遇到的內(nèi)容，分別納入到對應的“框架”之內(nèi)，這樣做，不但能加強理解，有利記憶，而且能思路明確，層次結(jié)構(gòu)鮮明。用這種方法讀書，就叫做“框架式”讀書法。

博覽式讀書法，就是提倡自學者不專看一家之書；不只看本專業(yè)的書；不只看自己同觀點的書；不?？幢緡鴷?。而是要廣泛獵取，多方吸收、日久天長，方可臻善臻美，精深博大。
出入式讀書法。這種讀書法就是做到既能“鉆進去”，又能“出得來”；既能“意會”，又能“言傳”這一進一出就能“去盡皮，方見肉；去盡肉，方見骨；去盡骨，方見髓。”層層剝?nèi)?，領(lǐng)會精神，才能方見分曉。
整體讀書法。這種讀書法是從整體上把握全書基本結(jié)構(gòu)，然后理清條理，最后細致分析，作出札記。
專題讀書法。整體讀書法簡化到專題上使用，就是專題讀書法。
標記讀書法。邊讀邊用不同符號做標記，也是一種簡明、便于理解記憶、易于檢查的好的讀書法。
協(xié)調(diào)讀書法。這種讀書法就是使感知、記憶、思維想象等各種心理活動協(xié)調(diào)起來，從提高感知功能，增強記憶，鍛煉思維，發(fā)揮想象，培養(yǎng)興趣等方面，加強聯(lián)系，密切配合，強化讀書效果，達到提高讀書功效的作用。
創(chuàng)造性閱讀法。這種方法是以對原書內(nèi)容的深化和再創(chuàng)造為主。用科學的眼光去觀察問題，憑科學的思維去分析問題，對原書內(nèi)容吸收理解后而進行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過程是：閱讀一思考一鉆研一創(chuàng)新