有父母的時(shí)刻陪伴和悉心照顧的童年是不少人孩提時(shí)代最美好的回憶。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，點(diǎn)讀筆、故事機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品越來(lái)越多地走進(jìn)了市民的家庭，成了替代父母安撫孩子的工具。記者發(fā)現(xiàn)，雖然這些“電子保姆”的功能很多，但是很難給予孩子父母般的交流。而長(zhǎng)期與電子產(chǎn)品為伴，不僅容易導(dǎo)致幼兒視力的下降，還會(huì)讓其缺少應(yīng)有的社交能力。

　　點(diǎn)讀筆、手機(jī)、平板電腦……近日，家住市中區(qū)的市民顧女士帶著3歲半的女兒出門(mén)會(huì)客，到達(dá)約定好的咖啡廳，還沒(méi)坐定，顧女士就忙不解地從包中掏出了一大堆電子產(chǎn)品，一股腦兒地丟給女兒?？吹竭@些熟悉的物品，剛進(jìn)門(mén)時(shí)還帶著哭腔的女兒立刻安靜下來(lái)，乖乖地拿著點(diǎn)讀筆聽(tīng)起了故事?！艾F(xiàn)在，點(diǎn)讀筆和Ipad簡(jiǎn)直是‘哄孩子神器’?！鳖櫯空f(shuō)，只要女兒在的地方，點(diǎn)讀筆等電子產(chǎn)品都是必備物件，帶女兒出門(mén)時(shí)更是如此，這個(gè)“保姆”既能讓女兒不哭不鬧，又能不讓她總是黏著自己。

　　曾有調(diào)查顯示，“玩具類(lèi)禮物你最想要什么？”44%的孩子第一反應(yīng)就是“電子類(lèi)產(chǎn)品”。 正是由于帶有教育、娛樂(lè)等一些頗為花哨的功能，很多家長(zhǎng)都愿意選擇這些產(chǎn)品來(lái)代替自己安撫孩子。記者隨機(jī)調(diào)查了10余位家長(zhǎng)，大部分人坦言孩子身邊有電子產(chǎn)品?！半娮赢a(chǎn)品能陪他玩，就把我‘解放了’?！笔忻駞窍壬f(shuō)。

　　然而，“電子保姆”向家長(zhǎng)提供方便的同時(shí)，卻給孩子們帶來(lái)了健康隱患。在濟(jì)南市某幼兒園的一個(gè)大班里，記者發(fā)現(xiàn)，30個(gè)孩子中有4個(gè)已經(jīng)戴上了小眼鏡，其中一個(gè)小男生告訴記者，在家里，媽媽的手機(jī)是他最?lèi)?ài)的玩具，他非常喜歡上面的“植物大戰(zhàn)僵尸”游戲。班上一位老師說(shuō)，不久前的視力檢查顯示，整個(gè)班級(jí)幼兒的近視率已逼近20%，“據(jù)我們了解，不少孩子的視力問(wèn)題和在家中總玩電子產(chǎn)品有關(guān)?！?/p>

　　不少眼科醫(yī)生表示，3—6歲兒童正處于視力的發(fā)育期，長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品更易造成幼兒視疲勞，引起近視的發(fā)生。濟(jì)南大學(xué)教育與心理學(xué)院博士蔣馨嵐則認(rèn)為，講故事、做游戲等環(huán)節(jié)其實(shí)是親子教育，而電子產(chǎn)品與孩子的交流僅僅是單向的、枯燥的，時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒可能會(huì)缺乏應(yīng)該具有的與人交流和社會(huì)交往的能力?！凹议L(zhǎng)還是應(yīng)該加強(qiáng)自己與孩子之間的交流互動(dòng)，電子產(chǎn)品可以當(dāng)做育兒中的輔助工具，但絕不能成為‘主食’?！笔Y馨嵐說(shuō)。