早上6點(diǎn)社團(tuán)和學(xué)生會活動。 大學(xué)的核心功能是人才培養(yǎng)，而培養(yǎng)“獨(dú)立人格，自由思想”的人才，則是大學(xué)人才培養(yǎng)的基本價值，這體現(xiàn)在每個學(xué)生身上，則是給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主規(guī)劃、自主管理的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識，也尊重每個個體的選擇。所以，對于清華姐妹花的學(xué)習(xí)計(jì)劃，人生追求，大家應(yīng)該尊重，但這不意味著要其他學(xué)生復(fù)制她們的做法，而應(yīng)該倡導(dǎo)每個學(xué)生確立適合自己的目標(biāo)，制訂適合自己的計(jì)劃。如果大學(xué)里每個學(xué)生都有屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，那么，我國大學(xué)就有各種不同追求的學(xué)生，使大學(xué)充滿生機(jī)活力，每個大學(xué)生也會把大學(xué)生活過得有意義，書寫屬于自己的精彩。“起床、鍛煉、吃早飯”，40分鐘后便開始一天的學(xué)習(xí)，晚上10點(diǎn)半“聽英語新聞”，11點(diǎn)到深夜1點(diǎn)“讀書、背單詞社團(tuán)和學(xué)生會活動。 大學(xué)的核心功能是人才培養(yǎng)，而培養(yǎng)“獨(dú)立人格，自由思想”的人才，則是大學(xué)人才培養(yǎng)的基本價值，這體現(xiàn)在每個學(xué)生身上，則是給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主規(guī)劃、自主管理的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識，也尊重每個個體的選擇。所以，對于清華姐妹花的學(xué)習(xí)計(jì)劃，人生追求，大家應(yīng)該尊重，但這不意味著要其他學(xué)生復(fù)制她們的做法，而應(yīng)該倡導(dǎo)每個學(xué)生確立適合自己的目標(biāo)，制訂適合自己的計(jì)劃。如果大學(xué)里每個學(xué)生都有屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，那么，我國大學(xué)就有各種不同追求的學(xué)生，使大學(xué)充滿生機(jī)活力，每個大學(xué)生也會把大學(xué)生活過得有意義，書寫屬于自己的精彩。”……最近幾天，清華大學(xué)博士一年級學(xué)生馬冬晗、馬冬昕姐妹倆原本平靜而忙碌的生活被這張不脛而走的“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”打破。

輿論將這對清華姐妹花稱為“學(xué)霸”，對她們，網(wǎng)友們羨慕嫉妒恨都有，有的羨慕，說要是自己有這樣的孩子就好了；有的贊嘆，認(rèn)為她們給予其他學(xué)生“正能量”，是學(xué)生們的榜樣；有的則加以嘲諷，說她們沒有個性，大學(xué)生如果都這樣，離世界一流大學(xué)將越來越遠(yuǎn)。

在筆者看來，這對姐妹花的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也就是屬于她們的個性學(xué)業(yè)規(guī)劃，她們的學(xué)業(yè)規(guī)劃，之所以引起社會如此關(guān)注，主要有兩方面原因。其一，我國很多大學(xué)生根本沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，進(jìn)入大學(xué)之后，目標(biāo)缺失，陷入迷茫，很多學(xué)生面對大把屬于自己的時間，無所適從，在這一背景下，姐妹花詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自然會引來“圍觀”；其二，從小學(xué)到大學(xué)，我國教育基本上都是用一個模式要求學(xué)生，教育缺乏個性，學(xué)生也缺乏個性，因此，當(dāng)發(fā)生在一個或幾個學(xué)生身上的行為，引起關(guān)注，大家就擔(dān)心，這一方式會拷貝、復(fù)制到他人身上。

很多大學(xué)生網(wǎng)友稱，自己不會效仿這一方式，也不認(rèn)為這對姐妹花就是成功。不盲目效仿，這是對的，每個人都應(yīng)該有自己的奮斗目標(biāo)，以及針對目標(biāo)的個性規(guī)劃，不能把別人的照搬過來。至于“成功”，這是個人的判斷，不能把自己的價值觀強(qiáng)加到他人身上，姐妹花自己是否開心，認(rèn)為自己在努力追求屬于自己的成功，這才是最重要的——每個人不要追求成為別人眼中的自己，而是最好的自己。

如此看來，如果每個學(xué)生都有自己的人生發(fā)展和學(xué)業(yè)規(guī)劃，大學(xué)中有這樣把自己的學(xué)習(xí)生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，本應(yīng)該是一件很正常的事，因?yàn)槊總€學(xué)生有自己的成功觀念，奮斗目標(biāo)，學(xué)業(yè)規(guī)劃也就不同?，F(xiàn)在社會對這對姐妹花高度關(guān)注，甚至還有嘲諷，表明從骨子里，大家還是用一個模式要求學(xué)生，與此同時，也反映我國還沒有形成起學(xué)業(yè)規(guī)劃的概念。

這是更令人憂慮的地方。與有的專家認(rèn)為這對姐妹花沒有個性不同，筆者認(rèn)為，這對姐妹花是大學(xué)里少有的有個性規(guī)劃的學(xué)生。大學(xué)生普遍沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃的意識，是我國大學(xué)的問題之一，也是影響我國大學(xué)提高質(zhì)量的重要方面（學(xué)生沒有規(guī)劃，也就難以對學(xué)校、老師提出更高的要求）。在世界一流大學(xué)里，就有很多這樣的學(xué)生，有的就是“書呆子”，一門心思全用在書本上，晚上很晚也不離開圖書館，甚至就在圖書館沙發(fā)上過夜，有的則是“活動家”，在大學(xué)里熱衷社團(tuán)和學(xué)生會活動。

大學(xué)的核心功能是人才培養(yǎng)，而培養(yǎng)“獨(dú)立人格，自由思想”的人才，則是大學(xué)人才培養(yǎng)的基本價值，這體現(xiàn)在每個學(xué)生身上，則是給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主規(guī)劃、自主管理的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識，也尊重每個個體的選擇。所以，對于清華姐妹花的學(xué)習(xí)計(jì)劃，人生追求，大家應(yīng)該尊重，但這不意味著要其他學(xué)生復(fù)制她們的做法，而應(yīng)該倡導(dǎo)每個學(xué)生確立適合自己的目標(biāo)，制訂適合自己的計(jì)劃。如果大學(xué)里每個學(xué)生都有屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，那么，我國大學(xué)就有各種不同追求的學(xué)生，使大學(xué)充滿生機(jī)活力，每個大學(xué)生也會把大學(xué)生活過得有意義，書寫屬于自己的精彩。