袁岳
　　人人都想做老大，可什么樣的人才能做老大呢？要成為人群中的老大，至少應該具備四種能耐。

　　一是勇于當意見領袖。最典型的例子是，敢于就發(fā)現(xiàn)的問題發(fā)表自己的意見，把大家都不爽的事情說出來。顯然，能勇于代表大家利益并且敢于冒一定風險的人，往往受人尊敬?，F(xiàn)在，很多人習慣了被代表，不習慣代表人，而解決矛盾糾紛需要勇于代表大家利益的人。

　　二是有主見能拍板。現(xiàn)在，年輕人中沒主意的人太多，他們往往被父母、被老師拿慣了主意。因此，在一起做事情的時候，能為大家拿主意的，自然就成了領導者。不僅如此，經(jīng)常拿主意就有了形成主意的技能，并且熟能生巧。老大經(jīng)常做決策的習慣，往往能讓沒主見的人形成對他的依賴。

　　三是熱情有氣概。現(xiàn)在很多人既沒有自己愛好的專業(yè)，也不知道自己有啥職業(yè)愛好。那些有明確愛好的人，更善于為自己的選擇辯護，既有說服他人的熱情，更有影響他人的感染力。有偏好的人比沒偏好的人更能給人以明確的方向感，對其他人產生一種推力。

　　四是肯奉獻有策略。社會關系在很多時候是一種“交易”，收獲與付出的程度一般成正比關系。譬如，一開始你不是老大，但你頻頻把好處讓給小弟小妹們，從而就獲得了做老大的自然地位。只有先行投入，才能累積相當?shù)纳鐣鶛?，才能讓更多的人覺得應該跟你走。而只想先占便宜與好處的人，往往沒有作為領導者的道義權威。

　　有意思的是，現(xiàn)在很多父母在教育孩子的方法上，恰恰都是與使其成為領導者的趨向背離的。

　　他們告誡孩子別去“惹事”，不為大家表達，自己的孩子也就成不了大家的老大。

　　他們替孩子做很多決定，因此孩子沒有主見與決策的能力，這樣的孩子拍不了板，只能被人當板拍。

　　他們總是讓孩子去隨大流，而不講究愛好，孩子既沒有熱情，也沒有對別人的感染力，因此很難有追隨者。

　　他們老是讓孩子占便宜，追求自己的好處。因此，孩子沒先行投入，也就沒有儲存在別人那里的社會債權。

        這樣的人，注定當不了老大!