我們知道，現(xiàn)在年輕人中糾結(jié)沒主意的人太多，因為他們往往被父母、老師拿慣了主意，因此在一起活動與做事情的時候，能為大家拿主意的自然就成了領(lǐng)導者。不僅如此，經(jīng)常拿主意就有了形成主意的技能，并且熟能生巧——長此以往，老大這種決策的習慣，就能夠讓沒主見的人形成對他的依賴。

　　老大、領(lǐng)導特質(zhì)之二：奉獻與策略。

　　社會關(guān)系在很多時候是一種交易，你所收獲的與你所付出的程度存在正比關(guān)系。譬如你一開始不是大哥，但是你頻頻把好處讓給小弟們，從而就獲得做大哥的自然地位——先行投入者才能累積相當?shù)纳鐣鶛?quán)，讓更多的人覺得應(yīng)該跟他走，而只想先占便宜與好處的人，往往沒有作為帶領(lǐng)者的道義權(quán)威。

　　老大、領(lǐng)導特質(zhì)之三：勇于為人表達。

　　就是敢于就發(fā)現(xiàn)的情況發(fā)表自己的意見，把大家都不爽的事情說出來。顯然，能勇于代表大家利益，并且也敢于冒一定風險者往往為人尊敬。今天我們很多人習慣了被代表，不習慣代表人，但現(xiàn)在很多的矛盾糾紛與問題需要這樣的代表人——敢冒頭的確是有風險，但也有收獲。

　　老大、領(lǐng)導特質(zhì)之四：熱情有氣概。

　　現(xiàn)在很多大學生，既沒在學習自己愛好的專業(yè)，也不知道自己有啥職業(yè)愛好，甚至平時都不知道自己真正的愛好。而那些有自己明確的愛好與喜愛方向的人，更善于為自己的選擇辯護，更有說服他人的熱情，更有影響他人的感染力。

　　對一個企業(yè)家和一個觀察者來說，上述做老大的四種情況非常有意思。但更有意思的是，很多父母在對待孩子的方法上，恰恰都是與使其成為領(lǐng)導者的趨向背反的，比如：

　　父母教育孩子別去惹事——不惹事，不替大家表達，所以自己的孩子成不了大家的老大；他們替代孩子做很多決定，因此自己的孩子沒有主見與決策的能力，這樣的孩子拍不了板，只能被人當板拍；他們老是讓孩子去跟隨勢利，而不講究愛好，因此孩子沒有熱情，也沒有對別人的感染力，因此也很難有追隨者；

　　另外，父母老是讓孩子占便宜，追求自己的好處，因此孩子沒先行投入，也沒儲存在別人那里的社會債權(quán)……這樣的人注定做不了老大。