清淡為師

厲劍童

前幾日，碰到一個在鄉(xiāng)下做教師的同學(xué)。同窗好友20年不見，倍感親切，我們都有說不完的知心話。閑聊中，這位老同學(xué)說：“看咱班的張三當(dāng)年不如我，改行到黨政機關(guān)后，幾年前就是正科級了；李四早調(diào)到市直學(xué)校去了；王五……看看人家，再看看自己……哎，失敗，太失敗了！累啊！”老同學(xué)的一聲嘆息如一記重錘敲擊著我的心。

　　這位老兄大學(xué)時可謂是風(fēng)云人物，畢業(yè)后分配到了一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村初中。那些年興起了一股教師改行熱，他也產(chǎn)生了這樣那樣的一些想法，可老天好像總在跟他開玩笑，幾次都陰差陽錯地錯過去了。這么多年過去，我想他該不會再有那些不切實際的想法了，沒想到近日一見，他還是心存雜念。我突然覺得一種說不出的滋味涌上心頭。

　　記不清哪位名人說過，人生的累，少半源于生計，多半源于攀比。老同學(xué)的煩惱和嘆息，歸根結(jié)底源于他的攀比心理。他的這種心理我是理解的。是啊，滾滾紅塵，有許多炫目的東西，人非草木，孰能無動于衷？特別是，身邊的人一個個走向新的人生之路，得到許多我們鄉(xiāng)村教師得不到的東西，在社會上很風(fēng)光，處處讓人高看一眼。跟他們一比，我們的心里便不平衡了，不免羨慕、惆悵，生出這種那樣的想法。

　　但我這里想說的是，身為教師，特別是鄉(xiāng)村教師，既然選擇了這個職業(yè)，就得甘于平淡，與大富大貴無緣，與大紅大紫無關(guān)。這是職業(yè)的性質(zhì)和我們的使命使然。我們當(dāng)鄉(xiāng)村教師從事的是最基層的教育工作，需要比其他行業(yè)、比城里教師付出更多。面對這個無法改變的事實，與其發(fā)牢騷，心存不切實際的幻想，倒不如心平氣和地接受這個現(xiàn)實，讓自己保持一顆平靜平和的心。

　　遺憾的是，在我們的周圍，總有一小部分同行這山望著那山高，始終不能靜下心來認(rèn)真工作、踏實做事，說到底就是心太浮躁，不切實際的想法太多，沒有把教學(xué)當(dāng)做一項神圣的事業(yè)而把它當(dāng)做謀生的一種職業(yè)。把教學(xué)當(dāng)事業(yè)還是當(dāng)職業(yè)，其結(jié)果大相徑庭。把教學(xué)工作當(dāng)事業(yè)，當(dāng)做一種畢生的追求，就能在繁忙中尋求快樂，體驗快樂，就不會盲目在待遇上比來比去，不會計較自己不被世人所重視。

　　盲目攀比、心浮氣躁，還源于我們不懂得感恩，或者說只是把感恩當(dāng)做了一種嘴皮上的功夫。我們經(jīng)常喋喋不休地對學(xué)生進行感恩教育，要學(xué)生感激父母，感激師長……可身為老師的我們卻忽視了一個問題，我們自身也需要感恩教育：感謝上蒼給了我們健康的身體，感謝學(xué)校給了我們當(dāng)教師的機會，感謝學(xué)生給了我們施展才能的舞臺……我想，如果我的那位老同學(xué)懂得感恩，他就會把時間和精力以及自己的寫作才能都貢獻給學(xué)生，就沒有那么多的煩惱和浮躁，就會收獲到許多意想不到的快樂和幸福。

　　其實，不同的人，他的人生觀、成就觀各不相同。在鄉(xiāng)村當(dāng)教師，有苦有樂，有酸有甜，有得有失。面對狹小的交際圈子和重重的不如意，我們只要換一個角度看，就會少一些煩惱，多一些快樂。蘿卜白菜各有所愛，而最持久、最令人回味的味道卻是清淡。

　　當(dāng)鄉(xiāng)村教師是平淡的，但我們不平庸。我們為山里的百姓送出一個又一個合格的學(xué)生，很多貧寒的弟子因為我們改變了命運，這就是我們最大的成就、最大的幸福和快樂。

　　人常說四十不惑，四十歲的教師更應(yīng)該保持平淡平和的心態(tài)，堅信清淡為師。只有清淡，你的內(nèi)心才會多一份踏實，才會多一份斜坐山坡看晚霞的閑適。心中的煙塵少了，沒有過多的心機，重負(fù)變輕了，步履因此輕松自如，心胸因此豁達，人生變得從容、淡定，那不也是一種美麗嗎？

　　讓清淡成為我們中年鄉(xiāng)村教師生命歷程中最美的一種狀態(tài)，讓清淡在我們心中開放出最絢麗的人生之花。