6、要注意適度，把握分寸。教師不必過于追究學(xué)生早戀的具體細(xì)節(jié)，以免挫傷自尊心。宜單獨交流，尊重學(xué)生的人格和他們之間的純潔感情。

      總之，如果班級里出現(xiàn)了早戀傾向，是一種正?，F(xiàn)象，不必用另外一種眼光來看待他們，把他們孤立起來。他們更需要關(guān)愛，更需要指導(dǎo)。

      （二）對待學(xué)生早戀進行引導(dǎo)的八大秘訣

      1、正確理解

      蘇霍姆林斯基認(rèn)為這是“個人內(nèi)心世界圣潔的情感”，認(rèn)為它對人的道德面貌的形成和進步、對新的道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用。對于學(xué)生早戀，家長、老師的批評、指責(zé)，是無可非議的。但是，這往往會激起學(xué)生形成孤僻的性格，與人疏遠(yuǎn)，甚至不信任人。所以，我們應(yīng)“珍視它、愛護它，而不要隨意糟蹋它”。

      2、以誠相待

      如果你知道學(xué)生有了早戀現(xiàn)象之后，先單獨把他找到僻靜處，很友好地和他交談，表明自已的誠意：“小宇，我先向你申明，今天和你說的事情，是我們倆個人的秘密，誰也不準(zhǔn)泄露；第二，我們都要說真話，誰也不準(zhǔn)騙人，我能說到做到，你呢？”他點了點頭。于是，我們便開始了坦誠的交流。

      3、拉近距離

      適當(dāng)?shù)淖晕冶憩F(xiàn)表露，既拉近雙方的心理距離，又增加了學(xué)生對你的信任。在交談中，可適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合自已的經(jīng)歷、體會，告訴他這種現(xiàn)象很正常，每一個人都會有，我也曾有過，并不可怕，也沒有什么見不得人的。我們可以像談話吃飯一樣來談?wù)撍?#8230;….這樣的談話氣氛顯然就使他放松了許多。

      4、理想教育

      在和小宇談話中，我問他“你有理想嗎？有些什么理想呀？”“如果你保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神狀態(tài)，這些理想會實現(xiàn)嗎？”“為什么？”“從現(xiàn)在開始你應(yīng)該怎樣做？”等等。

      5、事例說服

      空洞的道德說教，不僅會扼殺在個別學(xué)生的心靈里剛剛萌發(fā)的愛的幼芽，而且會使他們對愛情產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識。處于空洞說教下的孩子，精神世界是空虛的、狹小的。及時運用身邊事例來說服早戀的危害。

      6、調(diào)整方法

      科學(xué)的調(diào)整，讓學(xué)生在輕松、自在的環(huán)境中健康地成長。（1）、盡量強制自已不要去想她，一想到她，便提醒自已，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時期，光陰一去不復(fù)返，而談情說愛，等有了一定成就再說，那時才會知道什么樣的人最適合我，找的對象會更滿意。（2）、多與其他同學(xué)交往，減少與她的交往。（3）、多想想她的缺點。（4）、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。（5）、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

      7、心理溝通

      作為家長、教師平時要多抽點時間，像朋友一樣和孩子交談，走進孩子的心理世界，改變自已的心理，用正確的心理來引導(dǎo)教育孩子，關(guān)心他們的成長，解決成長中遇到的所有困惑。

      8、集體活動

      利用主題班會、元旦晚會以及藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生在集體的大環(huán)境中正確地交往，相處。

      無可回避的是，我們長期來關(guān)注孩子的思想品質(zhì)，教育孩子要愛祖國愛人民愛社會主義，但還沒有用足夠多的時間來告訴他們?nèi)绾螑圩约汉捅Ｗo自己。隨著時代的發(fā)展，時至今日，情感教育、性知識教育應(yīng)該成為思想道德教育中非常重要的一環(huán)，然而遺憾的是，它卻成了被忽視的角落！專家認(rèn)為，盡管平時學(xué)校也開設(shè)了健康課，用了青春期指導(dǎo)之類的課本，告訴處于青春期的同學(xué)怎樣與異性朋友交往，但很多同學(xué)反映課本有點不現(xiàn)實。不少學(xué)校上“生理健康”課時還是“講一點，不講一點”，看到敏感的地方就叫同學(xué)回家自己看。這其實反映出一種不健康的心態(tài)，我們的教育者應(yīng)該用更坦然、更正確的心態(tài)去對待性，對待早戀，例如是不是可以考慮多開設(shè)點關(guān)于兩性健康交往的課程，叫大家怎樣去戀愛？怎樣在戀愛中保護自己？是不是還可以像香港一樣，公布一個如出現(xiàn)什么問題可立即撥打的急救電話，給予學(xué)生真正貼心的指導(dǎo)和幫助。我們的教育并不是只能無能為力，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變觀念。

      （三）解決早戀問題的其他措施

      １．正面疏導(dǎo)，提高認(rèn)識。（１）社會對單親子女要施以愛心，不歧視，多提供正面書刊、影視、歌曲，社會、學(xué)校、家庭聯(lián)手教育；（２）學(xué)校發(fā)現(xiàn)早戀現(xiàn)象不曝光、不當(dāng)眾批評、不諷刺挖苦、不斥責(zé)、不處分。曉之以理、動之以情，讓孩子懂得中學(xué)時期是長才干、長知識、長身體、精力充沛、求知欲最旺盛的黃金時期，暫且分手，封鎖感情，走出早戀的“沼澤地”。

      ３．加強自我調(diào)節(jié)，抗干擾，避免進入誤區(qū)。
４．優(yōu)化社會環(huán)境，“堵”不良文化源頭，“疏”同學(xué)娛樂需要，提倡健康優(yōu)美的精神食糧。

      ５．抗苗頭，防微杜漸。發(fā)現(xiàn)早戀端倪，適度暗示和點撥，做好心理預(yù)防，將問題消滅在萌芽狀態(tài)中。

      ６．營造溫暖，培養(yǎng)親情。教師對單親子女早戀尊重人格，隱私不外泄傳播，理解、關(guān)心、愛護他們。對難言之隱進行針對性教育，使其冷凍感情，跳出早戀誤區(qū)。培養(yǎng)親情，安排離異的父親、母親見面，讓子女享受父愛母愛。

      7、運用班集體的力量，促進學(xué)生心理健康。一個人生活在集體中，必然受到集體的熏陶，教師可以在班級的團結(jié)、友愛、融洽的氣氛中，引導(dǎo)早戀的學(xué)生走出兩個人的小天地而融入班級這個集體。

      8、重視對學(xué)生進行青春期教育，提高學(xué)生自我保護能力。教師要破除神秘觀念，擺脫舊觀念的束縛，掌握學(xué)生青春期生理、心理特點，以生理心理衛(wèi)生教育為基顧，以倫理道德和行為習(xí)慣為重點，有計劃、有目的地進行青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和面對異性的吸引。

      9、做好心理輔導(dǎo)。有條件的學(xué)校可以開設(shè)心理輔導(dǎo)課，沒條件的教師特別是班主任要當(dāng)好心理醫(yī)生，可以用改變情境；注意、興趣轉(zhuǎn)移；精神發(fā)泄；曉之以理，動之以情等方法，針對不同學(xué)生的性格特征及早戀原因進行談話和輔導(dǎo)，從而使學(xué)生走出早戀的誤區(qū)。