如今，孩子的教育問題成了家長(zhǎng)與老師最頭疼的問題。如何才教育好自己的孩子呢？為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，面臨的不僅僅是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重孩子的思想素質(zhì)教育，讓孩子得到全方面的發(fā)展。
　　從蹣跚學(xué)走路開始，有的家長(zhǎng)就積極培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)了。想想那些活潑可愛的孩子也是辛苦，整天沉浸在枯燥的學(xué)習(xí)中。其實(shí)做家長(zhǎng)的也是沒辦法，社會(huì)的各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)力越來越激烈，不讓自己的孩子早早地多學(xué)習(xí)多掌握一些特長(zhǎng)知識(shí)，就難以適應(yīng)這個(gè)迅猛發(fā)展的社會(huì)?？蛇@些家長(zhǎng)們卻常常忽略另一個(gè)問題，就是孩子的思想素質(zhì)教育。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆訉Ｐ牡赝度雽W(xué)習(xí)，常常對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，長(zhǎng)此下來，讓孩子養(yǎng)成了一種飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣，也讓孩子變得日益自私起來。
　　自私，是一種較為普遍的病態(tài)心理現(xiàn)象，也成了現(xiàn)在孩子的最大弊病。因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處在一個(gè)優(yōu)越的生活環(huán)境，況且大多孩子由于爺爺奶奶或是外公外婆的嬌寵，變得更加的嬌生慣養(yǎng)，當(dāng)然不可避免地滋生一些不良的習(xí)慣。自私就首當(dāng)其中，自私，似乎就成了下一代人的共性，明顯表現(xiàn)在占有欲強(qiáng)，不許別人染指，缺少分享意識(shí)等方面。
　　古時(shí)就有孔融分梨的故事，可如今這個(gè)故事還能在我們這個(gè)時(shí)代上演嗎？當(dāng)然現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，不可能有孔融分梨的故事發(fā)生。但我們家長(zhǎng)是否經(jīng)常用這個(gè)故事來教育自己的孩子呢？
　　也許有些家長(zhǎng)會(huì)有這樣的想法，孩子從小不學(xué)會(huì)自私自利，就會(huì)受到別的孩子的欺負(fù)。比如在幼兒園，如果孩子過于謙讓，大的水果，好的玩具就被其他的小朋友搶光了。
　　我妹妹家的孩子就有過這樣的經(jīng)歷。這孩子從小就非常的懂事，也非常的老實(shí)。在幼兒園里常常會(huì)讓著其他的小朋友?？蛇@樣并沒有得到其他小朋友的喜歡，反而經(jīng)常遭受有些小朋友的欺負(fù)，常常拿在手里的食物與玩具被其他小朋友搶去，為此她只能是哭鼻子。盡管老師會(huì)教育那些小朋友，但老師的教育只能是在表面，這樣類似的事件還是在經(jīng)常的發(fā)生著。這些小孩子也知道專門欺負(fù)老實(shí)的，所以我妹妹家的孩子就成了他們欺負(fù)的對(duì)象。
　　為此，我妹妹大傷腦筋。多次去幼兒園與老師溝通，也與那些小朋友的家長(zhǎng)溝通，可并沒有取得多大的效果。我妹家的孩子還是經(jīng)常遭受那些自私的孩子的欺負(fù)。后來，我妹妹剛脆就教育她的孩子，當(dāng)別的小朋友搶你的東西的時(shí)候，你就與他爭(zhēng)，堅(jiān)決不讓，或者你也去搶他們的?？山Y(jié)果沒幾天，我妹的孩子回來說，再?zèng)]有小朋友敢欺負(fù)她了。
　　其實(shí)我知道我妹妹的這種教育方法并不可取，可是，如果一味地忍讓，只能讓自己的孩子繼續(xù)吃虧。有些家長(zhǎng)也不知是怎么了？就是擔(dān)心自己的孩子會(huì)吃虧，從小就教育孩子如何自私，如何能不讓別的小朋友欺負(fù)。我想孩子的這種自私與家長(zhǎng)的教育有著必然的聯(lián)系。
　　要教育好自己的孩子，家長(zhǎng)自己的言傳身教也非常重要，必須要以身作則。如果一個(gè)家長(zhǎng)連最起碼的思想道德都不具備，又如何能教育好自己的孩子呢？反之，也不要認(rèn)為自己具有高素質(zhì)，高學(xué)歷，就希望把自己的培養(yǎng)成如自己一樣，整天強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，也許這樣能達(dá)到你想要的效果，但也會(huì)給孩子幼小脆弱的心靈留下陰影。
　　教育孩子與孩子所處的生活環(huán)境有著必然的聯(lián)系，自私的家長(zhǎng)只能造就自私的孩子。父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜樣。父母在平時(shí)的言行中，表現(xiàn)出對(duì)他人不幸的同情、困難的幫助，對(duì)社會(huì)一種熱心、關(guān)心的態(tài)度，會(huì)感染孩子，使他也慢慢從中學(xué)會(huì)去關(guān)心與幫助他人。
　　真正愛孩子的父母，并不是一味遷就孩子，面對(duì)孩子的自私，家長(zhǎng)要采取冷靜態(tài)度，充分了解孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性要求，給予他適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他學(xué)會(huì)如何去同情別人，關(guān)心別人，幫助別人，這樣有助于發(fā)展與孩子的正常關(guān)系，更有助于孩子長(zhǎng)大后如何去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。