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故事:教育孩子就像牽著蝸牛散步:家長(zhǎng)不需要催促,默默陪伴鼓掌就可以

 好好生活圖書(shū) 2020-03-24

大概因?yàn)槲覀円⒆颖容^晚,愛(ài)人33歲才生孩子,中間又歷經(jīng)種種艱辛,本身我性格比較有耐心那種(我自負(fù)有一火車(chē)皮耐心),加上還奉行“己所不欲勿施于人”的教育理念。

所以有孩子之后,一般盡可能鼓勵(lì),不去催促,批評(píng)。

接下來(lái)給大家講講女兒學(xué)輪滑的故事。

今年女兒二年級(jí)了,學(xué)輪滑那還是她上幼兒園大班時(shí)的事兒。

大概是她四周歲出頭時(shí),她姥姥在北京和她二姨生活在一起,二姨家的雨點(diǎn)姐姐(只比她大15天),上午買(mǎi)了輪滑鞋,下午就能出溜出溜可哪兒順暢地滑了。、

故事:教育孩子就像牽著蝸牛散步:家長(zhǎng)不需要催促,默默陪伴鼓掌就可以

姥姥大概滿(mǎn)懷期許給她也買(mǎi)了一雙。

她小心翼翼的綁緊鞋幫的魔術(shù)貼后,站都不敢站,然后踉踉蹌蹌的讓大人扶著走幾步。

接下來(lái)的幾天,終于敢慢慢走走了。因?yàn)榧依镩_(kāi)店,有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,在走廊里她還是不敢自己扶著墻滑動(dòng),都需要大人扶著或牽著手。

這樣的日子大概又持續(xù)了兩個(gè)月,她雖然不敢滑,但還是感興趣,幾乎天天穿上鞋,走幾圈。

盼來(lái)了春暖花開(kāi),可以去附近大學(xué)校園里滑了,護(hù)膝,護(hù)肘,頭盔都全副武裝上,她還是不敢自己站立,都是大人扶著手。

大學(xué)校園里有其他會(huì)滑輪滑的小朋友,還有大學(xué)生專(zhuān)業(yè)輪滑隊(duì)的,她也認(rèn)真觀(guān)摩過(guò)他們很多次,貌似還是不得要領(lǐng)。

同一個(gè)幼兒園的小朋友,又有幾個(gè)男生家長(zhǎng)也陸陸續(xù)續(xù)的采購(gòu)了輪滑鞋,不管怎么說(shuō),都能自己滑了。她還是不敢嘗試一下。

這過(guò)程中,我沒(méi)有說(shuō)過(guò)她“看看他們?cè)趺磿?huì)了呢?!薄澳隳懽舆@么小呢。”“你學(xué)的太慢了”之類(lèi)的話(huà),從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)催促她或者打消她積極性的話(huà)。

故事:教育孩子就像牽著蝸牛散步:家長(zhǎng)不需要催促,默默陪伴鼓掌就可以

這樣的日子大概又持續(xù)了兩個(gè)月。幼兒園放學(xué)后,只要有時(shí)間,不是特別惡劣天氣的情況下,她都會(huì)要求去大學(xué)校園練習(xí),樂(lè)此不疲。

有一次天空灰色的云壓得很低,她還是執(zhí)意要去練習(xí),半路我們被黃豆大的雨點(diǎn)拍回了家。

其中也想過(guò)她什么時(shí)候能學(xué)會(huì)呢。抱著這樣的疑問(wèn),沒(méi)想到有一天我下班回家,她忽然會(huì)滑了,不需要誰(shuí)扶著了。

原來(lái)是她奶奶領(lǐng)她去會(huì)展中心溜達(dá),她看到有專(zhuān)業(yè)教練在教幾個(gè)小朋友,她還告訴我說(shuō),教練說(shuō)滑好輪滑,以后可以滑冰。

不知道她是跟教練習(xí)得了精髓,還是激越出了想滑冰的夢(mèng)想。回來(lái)就自己敢滑,能滑了。為這事我還感慨了一陣子,到底是不是夢(mèng)想的力量。

在網(wǎng)上訂購(gòu)了花樣滑的塑料莊,有時(shí)拽著她的手,轉(zhuǎn)圈兒滑,有時(shí)會(huì)和滑滑板車(chē)的競(jìng)技。多數(shù)情況下,滑板車(chē)的小男孩是比不過(guò)她滑輪滑的。

她在這過(guò)程中技術(shù)越來(lái)越嫻熟,對(duì)滑輪似乎越來(lái)越自信。

故事:教育孩子就像牽著蝸牛散步:家長(zhǎng)不需要催促,默默陪伴鼓掌就可以

又過(guò)了一段時(shí)間。她開(kāi)始在大學(xué)里只要看到輪滑初級(jí)者,都會(huì)像專(zhuān)業(yè)教練一樣,給他們示范動(dòng)作要領(lǐng),耐心教他們。

比她小的孩子還認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)說(shuō),追隨她;比她大的孩子則不太理會(huì),她倒也不在意。看上去樂(lè)為人師。入小學(xué)后,學(xué)校沒(méi)有輪滑項(xiàng)目,還為此遺憾過(guò)。

后來(lái)我購(gòu)入了大人輪滑鞋,她開(kāi)始教我輪滑,常??湮?,鼓勵(lì)我。每每偷著樂(lè)。

雖然我上高中時(shí)經(jīng)常去滑旱冰,但還是感覺(jué)滑輪滑真的太難掌握平衡了,越發(fā)慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有在她學(xué)習(xí)時(shí)催促她是正確的。

現(xiàn)在我也沒(méi)有她滑的如魚(yú)得水。

但當(dāng)我們牽手在黃昏校園里滑起來(lái),暖黃的路燈和時(shí)明時(shí)暗的映在彼此的臉上,任憑夏風(fēng)呼嘯飛過(guò)臉頰的感覺(jué),真的很好。

感興趣的家長(zhǎng)可以和孩子一起試一試。

教育似乎真的是有時(shí)只是需要默默陪伴,默默注視,坐在旁邊為她鼓掌。其他的交給時(shí)間。

雖然最近她英語(yǔ)學(xué)的不認(rèn)真,我已經(jīng)把她的昵稱(chēng)改成白菜幫子了,明天開(kāi)始繼續(xù)牽著蝸牛上路。

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