導(dǎo)語：現(xiàn)在養(yǎng)個(gè)孩子為什么這么難？這是年輕父母，尤其是媽媽們很焦慮的問題。孩子不肯好好吃飯?jiān)趺崔k？上了幼兒園受欺負(fù)怎么辦？別家的孩子都會(huì)認(rèn)字說英文，我家孩子就會(huì)成天瞎玩怎么辦？……從吃喝拉撒到選什么特長班、上什么幼兒園，父母們成天要面對(duì)這些煩惱。父母對(duì)孩子如此的高關(guān)注以及由此帶來的高壓力引發(fā)了一個(gè)越來越普遍的問題——“育兒焦慮癥”。

　　“育兒焦慮癥”表現(xiàn)

　　孩子不好好吃飯，焦慮

　　為照顧孩子，飛飛媽辭去工作成了“全職媽媽”?？墒?，光是孩子不好好吃飯，就讓她頭疼焦慮不已，“我想起來連覺都睡不著”。原來，飛飛每次吃飯都吃不多，幾乎沒吃過饅頭之類的主食，偶爾吃米飯，面條，平時(shí)喝稀飯，吃菜，或者蔬菜粥，牛肉粥，吃稍微大點(diǎn)的東西，就會(huì)卡著，要吐出來。

　　“為讓孩子能多吃點(diǎn)，我變著花樣做飯，可做了他不好好吃，經(jīng)常擔(dān)心他營養(yǎng)不夠。本來辭職在家就是為了帶好孩子，可現(xiàn)在孩子連飯都吃不好，真是失敗啊。”飛飛媽郁悶極了。

　　怕給孩子買書少，焦慮

　　六一節(jié)到了，媽媽們?cè)谟齼喝豪锘ハ嘟粨Q購書信息。不少媽媽下了一單又一單，感嘆著，“看別人給孩子買書，怕自己孩子的書少，就又買了好幾百元的書”。

　　“我一看見別人推薦的好書，我們沒有，就忍不住上網(wǎng)買，買不到就很焦慮，仿佛不買就虧欠了我家寶寶。”藝藝媽說，“別看我家寶寶才兩歲多，四五歲要看的書我已囤了不少。其實(shí)我想填補(bǔ)的不是寶寶的書單，而是自己心里的不足感。”雖然想得清楚，但藝藝媽不知道怎樣去克服這種莫名的焦慮。

　　孩子性格內(nèi)向，焦慮

　　“牛牛在家可活潑，可出去玩的時(shí)候不愛說話。別的小朋友拿他的玩具，他也不爭不搶。人家推他，他也不知道保護(hù)自己。我發(fā)愁，上了幼兒園，沒有大人在身邊，受欺負(fù)可怎么辦？”牛牛的媽媽辭職在家，全部時(shí)間都給了孩子，“我全身心付出，甚至沒有了自我，可孩子還不如別人家孩子活潑，我挫敗感特別嚴(yán)重。”

　　攀比早教成果，焦慮

　　欣欣才幾個(gè)月時(shí)，欣欣媽就已開始選擇早教，幾乎把鄭州市內(nèi)的大型親子機(jī)構(gòu)試聽了一遍，選擇了一家較為滿意的。欣欣1歲多的時(shí)候，又增加了音樂課和繪畫創(chuàng)意課。

　　最近欣欣媽很焦慮學(xué)英文的事情?？吹接械暮⒆觾蓺q多就能看懂英文繪本，還有一些媽媽在博客上曬孩子的英文說聽，欣欣媽很著急，“現(xiàn)在基本不操心吃喝拉撒，又開始考慮教育。我覺得可累”。

　　育兒焦慮癥的產(chǎn)生原因

　　“獨(dú)一代”和“獨(dú)二代”同堂

　　看起來，子女?dāng)?shù)量的減少是世界性育兒焦慮的源頭，但對(duì)中國這樣一個(gè)實(shí)行了30多年計(jì)劃生育的國家，情況還不這么簡單。中國的獨(dú)生子女政策從上世紀(jì)70年代開始。它創(chuàng)造了減少相當(dāng)于一個(gè)歐洲人口的控制奇跡，也創(chuàng)造了1.6億左右的獨(dú)生子女。至今對(duì)這一生育政策的社會(huì)評(píng)價(jià)，多集中在新生兒減少造成的人口紅利降低、社會(huì)結(jié)構(gòu)老齡化和未富先老等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題，但如果結(jié)合成熟工業(yè)社會(huì)的心理學(xué)研究，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)谝淮?dú)生子女開始成為父母時(shí)，他們所經(jīng)歷過的育兒模式，會(huì)對(duì)他們今日的育兒心理產(chǎn)生強(qiáng)大的影響。

　　國家人口計(jì)生委前主任張維慶曾表示，“十一五”時(shí)期(2006到2010年)中國面臨著第四次生育高峰。這一次嬰兒潮從2005年開始，大約將到2015年后結(jié)束。相比前幾次嬰兒潮，這一輪新生兒高峰在絕對(duì)數(shù)值上并不引人注目，但特殊之處在于，父母大都是上世紀(jì)70年代末和80年代出生，這正是中國計(jì)劃生育政策的起點(diǎn)。這意味著，中國的家庭結(jié)構(gòu)中，第一次普遍出現(xiàn)了兩代獨(dú)生子女同處一室的局面。

　　不管是從育兒的經(jīng)濟(jì)成本，還是從和上一輩的感情聯(lián)系來看，讓老年人幫助育兒都成為城市白領(lǐng)普遍采納的一種方式。按照一項(xiàng)在線數(shù)據(jù)的調(diào)查，尤其在北京上海這樣消費(fèi)成本居高不下的超大型城市，老年人幫助育兒的家庭占到70%～80%。 　　三代同堂，其中兩代都是獨(dú)生子女，這是中國目前比較特殊的家庭結(jié)構(gòu)。從好的方面看，兩代人共同養(yǎng)育孩子，這有助于育兒的安全和健康，以及整個(gè)家庭財(cái)富的增長。但這種模式在積累兩代人財(cái)富的同時(shí)，也積累了兩代人的焦慮——它們將共同作用到對(duì)同一個(gè)孩子的養(yǎng)育過程中。

　　緊缺之困

　　“獨(dú)一代”的父母，和“獨(dú)二代”的孩子之間相差了約30年。在這30年間，中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)和資源的種類與分布都發(fā)生了極大的變化。生產(chǎn)，喂養(yǎng)，上幼兒園，上小學(xué)……看起來是再正常不過的育兒鏈條，但如果再循著傳統(tǒng)的路徑走，會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的阻力。 　　孫楊是北京人，受過高等教育，在一家頗有聲譽(yù)的傳媒公司上班，不是舉目無親、全無資源，但當(dāng)她從2010年開始懷孕后，她經(jīng)歷了從未有過的焦慮感。

　　孫楊和丈夫遭遇了育兒鏈條上第一環(huán)的資源短缺。以協(xié)和醫(yī)院為例，“產(chǎn)科只有一、三、五開診，而且每天只有5個(gè)號(hào)”。孫楊的丈夫馬宇馳對(duì)記者說。資源的絕對(duì)短缺，還在網(wǎng)上催生了協(xié)和醫(yī)院產(chǎn)科掛號(hào)攻略這類信息指南。“那些早就等在大廳的人是前一天晚上醫(yī)院下班后就去排隊(duì)的，每人按先后順序給一個(gè)排隊(duì)的號(hào)，然后不能回家睡覺，因?yàn)檎砀粜r(shí)候就會(huì)有人出來點(diǎn)名，不在的人就被劃掉了。像馬宇馳那樣第二天早上才去的，不管多早都是連進(jìn)大廳的資格都沒有。”孫楊對(duì)記者說。馬宇馳為此開了一個(gè)“一切為了孩子”的微博，他說：“我覺得我們就是現(xiàn)在最典型的父母，城市里長大的‘80后’、獨(dú)生子女、有一份收入還可以的穩(wěn)定工作，如果我們生孩子都這么難，北京城里那么多外來打工的，可怎么辦？我開一個(gè)微博是想跟朋友們交流、分享我的心情，也想記錄整個(gè)生命誕生的過程。”

　　如果把育兒焦慮癥的爆發(fā)點(diǎn)分為幾個(gè)階段，生育難不過是第一個(gè)門檻。嬰兒潮通常被用來解釋――70年代生人的平均生育年齡推后，導(dǎo)致與“80后”的生育高峰出現(xiàn)了重疊。但這種解釋可能夸大了生理上的不可抗因素，而掩蓋了我們社會(huì)公共服務(wù)的供給不足。實(shí)際上，產(chǎn)科掛號(hào)難的一個(gè)重要原因是，北京的產(chǎn)科大夫嚴(yán)重短缺。北京婦產(chǎn)醫(yī)院產(chǎn)科主任醫(yī)師王琪告訴記者，作為醫(yī)療糾紛的重災(zāi)區(qū)，產(chǎn)科工作辛苦，風(fēng)險(xiǎn)較大，而待遇卻很低。產(chǎn)科醫(yī)生24小時(shí)接診，夜里常被叫起，精神長期緊張，容易發(fā)生差錯(cuò)事故，導(dǎo)致產(chǎn)科醫(yī)生流失嚴(yán)重。一些大型三甲醫(yī)院產(chǎn)科床位不足40張，有些甚至與外科共用手術(shù)室。由于高級(jí)人才短缺，很多醫(yī)院產(chǎn)科缺乏處理疑難雜癥的經(jīng)驗(yàn)，不愿接收危重病人。于是，大量產(chǎn)婦集聚?？漆t(yī)院，出現(xiàn)了就醫(yī)難。

　　相似的情況出現(xiàn)在育兒鏈條的下一環(huán)。2007至2009年，北京市的新生兒有41.575萬人。他們將從2010年開始陸續(xù)進(jìn)入幼兒園。而從2009年北京市合法幼兒園的在園人數(shù)看，北京能提供的幼兒園學(xué)位數(shù)約為24.8萬人。這意味著，北京的幼兒園學(xué)位缺口，約為17萬名。當(dāng)然，在已經(jīng)市場化的學(xué)前教育領(lǐng)域，選擇收費(fèi)在5000元以上的高檔幼兒園，可能會(huì)讓競爭減少，但會(huì)遭遇到老一輩父母生活經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)疑。要知道，在他們養(yǎng)育“獨(dú)一代”的80年代，正是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下公共資源的巔峰期。街道幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、企業(yè)幼兒園、托兒所、學(xué)前班，各種形式和主體的學(xué)前教育琳瑯滿目。從全國范圍看，80年代光街道幼兒園就有10萬所(這一數(shù)據(jù)在2007年變?yōu)?萬所)，而且收費(fèi)低廉。一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)兩塊錢，這是讓上一輩父母念念不忘的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。如果選擇眾多正規(guī)體系外的“山寨”幼兒園或者家托，在食品安全與治安問題頻發(fā)的今天，體制內(nèi)有監(jiān)管的尚不可靠，體制外的更難以信任――誰來為你孩子的安全負(fù)責(zé)？

　　這是中國育兒焦慮癥的核心。教育自古以來就是中國普通家庭的孩子最重要的上升通道，但如果循著上一代的既有路徑，卻要遭遇即便拿錢也難以解決的激烈競爭。

　　選擇之難

　　如果說學(xué)校教育是育兒的必需品，中國的年輕父母面臨著供不應(yīng)求的困境，那在育兒的副產(chǎn)品上，他們面臨的則是選擇太多的焦慮。

　　一句有關(guān)育兒深入人心的說法是，“不讓孩子輸在起跑線上”。結(jié)合“獨(dú)一代”的成長史，這句話足以成為鞭策新一代父母的警世恒言。70年代人背負(fù)著父母的期望，在競爭中長大并在競爭中持續(xù)前行，他們承受的壓力，是以前年代的人所無法相比的。雖然每個(gè)真心愛孩子的父母都會(huì)認(rèn)同，孩子不應(yīng)該成為標(biāo)榜的工具，但如果孩子的競爭力就是父母文化程度和教育力量，以及對(duì)孩子負(fù)責(zé)程度的競爭，那么把孩子當(dāng)成自己一件偉大的作品互相炫耀攀比，似乎也并不是一件可恥的事情。

　　這也催生了名目繁多的早教市場。從孕期媽媽學(xué)習(xí)班接觸早教課程開始，于杭就成了早教課程的擁護(hù)者，寶寶的語言、動(dòng)作、社會(huì)交往各階段各方面不同品牌的早教課程她都仔細(xì)比較考察過，選擇或者不選擇的原因都分析得清清楚楚。“雅馬哈音樂是對(duì)孩子進(jìn)行音樂節(jié)奏的訓(xùn)練，它不是功利性的考級(jí)或技術(shù)訓(xùn)練，因?yàn)樗稽c(diǎn)不教指法，我只想培養(yǎng)孩子的音樂鑒賞能力。美吉姆的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)，我不是說我孩子的運(yùn)動(dòng)方面不好而是希望他能夠在非競爭環(huán)境下有力量和平衡感的訓(xùn)練。范陽畫室也不是學(xué)習(xí)繪畫技巧，它訓(xùn)練的是孩子能夠用畫畫的方法來表達(dá)自己的想法。有些外資早教班雖然強(qiáng)調(diào)雙語教學(xué)，可是我覺得，每周上一次課對(duì)英語的幫助不大，而且教具里面用大屏幕點(diǎn)讀也不好，寶寶在家里都是不看電視的。”

　　“70后”“80后”的父母大多經(jīng)歷了自己父母望子成龍、考試激烈競爭的少年時(shí)代，他們不愿意自己的孩子再被應(yīng)試教育和功利性學(xué)習(xí)所壓迫，極力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的是孩子們基本素質(zhì)和能力，可這些基本素質(zhì)又包括繪畫、音樂、體育等許多方面十八般武藝。于杭覺得，自己和丈夫都是體制內(nèi)的人，體制內(nèi)有體制內(nèi)的好處，但是她希望自己的寶寶將來除了工作有自己喜歡的領(lǐng)域，還能自由度大一些，而這些都是以這些課程所培養(yǎng)的素質(zhì)為基礎(chǔ)的，這又是另外一種望子成龍。

　　早教產(chǎn)業(yè)在家長認(rèn)可的背景下擴(kuò)張很快，東方愛嬰的總經(jīng)理賈軍告訴記者，地域上講，他們已經(jīng)把連鎖店從大城市擴(kuò)張到縣城，而年齡階段上也由0到3歲擴(kuò)展到4至6歲的幼兒園時(shí)期。

　　過來人支招

　　家長忌功利心理，要順其自然

　　“做媽媽的，哪個(gè)沒有焦慮過呢？沒有焦慮過就不是好媽媽。”說起焦慮，真真媽深有感觸，但她終于克服了自己的焦慮，“育兒書可以看，但千萬不要教條，每個(gè)孩子的發(fā)展階段都不一樣。千萬不要有別的媽媽都勝過你的想法。媽媽們千差萬別，只要心平氣和地愛孩子，大家都一樣。”

　　她說，如果家長太緊張，孩子會(huì)受影響，即使你認(rèn)為自己在面對(duì)孩子的時(shí)候一直克制自己的焦慮，但實(shí)際上還是會(huì)第一時(shí)間傳遞給孩子。克服焦慮，要順其自然。其實(shí)在孩子的成長過程中，家長最忌功利心理。

　　不和別人比，追求自己能達(dá)到的目標(biāo)

　　淘淘爸曾經(jīng)是名“極品焦慮”的爸爸，淘淘兩歲多才說話，大動(dòng)作和社會(huì)交往都不行，“有時(shí)候我整夜看著他入眠，不知道怎么辦才好。看了一些心理方面的書才明白，孩子的問題其實(shí)就是父母的問題。”

　　“你對(duì)孩子有信心，會(huì)勝過你對(duì)孩子的焦慮。”他說，“要知道什么對(duì)孩子最重要，知道什么是現(xiàn)階段最重要的，我對(duì)我的孩子有信心，我對(duì)自己有信心，我不和別人比，我追求自己能達(dá)到的目標(biāo)，孩子的改變是我需要長期付出努力的，現(xiàn)在，我對(duì)孩子很滿意。”