工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展方向之探索

 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 邱松

論文摘要  

一、必須首先明確基礎(chǔ)教學(xué)的方向---培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

二、基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)少而精，而不應(yīng)多而全。

三、注重理論基礎(chǔ)課程與實(shí)踐基礎(chǔ)課程的比例。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)課與專業(yè)設(shè)計(jì)課的銜接關(guān)系。

五、增強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的后動(dòng)力。

關(guān)鍵詞

基礎(chǔ)教學(xué)、理論基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)

俗話說：萬丈高樓平地起，因此基礎(chǔ)的重要性是顯而易見的。那么，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)教育來說，基礎(chǔ)教學(xué)的地位也就不言而喻了。毫不夸張地說，一所設(shè)計(jì)院校教學(xué)水平的高低主要取決于其基礎(chǔ)教學(xué)的水平。事實(shí)也是如此，凡優(yōu)秀的設(shè)計(jì)院校都是首先從基礎(chǔ)教學(xué)抓起的。那么如何才能迅速有效地提高工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)水平呢？我想不妨從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行論述。

一、必須首先明確基礎(chǔ)教學(xué)的方向

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，需要首先將其功能、使用對(duì)象及環(huán)境等進(jìn)行“定位”，這樣才能使設(shè)計(jì)做到有的放矢。工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)也同樣需要“定位”，否則我們的培養(yǎng)方向就會(huì)產(chǎn)生偏頗。那么基礎(chǔ)教學(xué)究竟要培養(yǎng)學(xué)生那些方面的能力呢？我認(rèn)為它應(yīng)該主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、造型能力和分析能力。其具體表現(xiàn)為：

1．設(shè)計(jì)觀念與意識(shí)的形成

通過基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握設(shè)計(jì)方法及要點(diǎn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、觀察分析和解決問題的能力。

2．創(chuàng)造力的開發(fā)

如何開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力既是基礎(chǔ)課的重點(diǎn)，也是其難點(diǎn)，因而應(yīng)加大這方面的投入。開發(fā)創(chuàng)造力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要注重學(xué)生的創(chuàng)造力由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換過程。切不可急于冒進(jìn)。

3．造型能力的培養(yǎng)

造型能力是工業(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的非常重要的能力。通過學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生能熟練地掌握形態(tài)的生成規(guī)律，而且能迅速提高學(xué)生對(duì)形態(tài)的審美能力和立體感覺。

4．材料、技術(shù)及加工工藝的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用

產(chǎn)品設(shè)計(jì)離不開材料、技術(shù)和加工工藝。因此，這也是基礎(chǔ)課必不可少的內(nèi)容。值得一提的是：在該內(nèi)容的教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用，即如何合理地利用材料、技術(shù)和加工工藝制造出我們所需要的形態(tài)。而不應(yīng)側(cè)重于材料、技術(shù)和加工工藝的構(gòu)造、原理、組成等。

5．綜合演練

綜合演練是指在一個(gè)課題當(dāng)中，綜合訓(xùn)練學(xué)生的多種知識(shí)技能。其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌兼顧、全面觀察與思考、綜合分析與協(xié)調(diào)的能力。

6．提高表達(dá)技能

工業(yè)設(shè)計(jì)有自己獨(dú)特的表達(dá)方式。設(shè)計(jì)師表達(dá)技能的高低直接影響產(chǎn)品最終的效果。因此，基礎(chǔ)課一定要加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)技能的培養(yǎng)，熟練掌握各種相關(guān)的表達(dá)技能。

7．橫向知識(shí)的聯(lián)系

工業(yè)設(shè)計(jì)是一門綜合性的學(xué)科，其涉及的知識(shí)面比較寬泛，因而對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解是十分必要的。

二、基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)少而精，而不應(yīng)多而全

雖說基礎(chǔ)教學(xué)非常重要，但基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容較多，而基礎(chǔ)教學(xué)的總課時(shí)是有限的，而且在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的接受能力和適應(yīng)度也是有限的。因此，要想在有限的時(shí)間內(nèi)提高基礎(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量，就必須精簡(jiǎn)課程內(nèi)容。精簡(jiǎn)課程內(nèi)容主要反應(yīng)在四個(gè)方面：

1．精簡(jiǎn)課程本身的內(nèi)容

2．精簡(jiǎn)本課與其它課程的重復(fù)內(nèi)容。

3．精簡(jiǎn)課程的課時(shí)量。

4．合并內(nèi)容相近的課程。

“精簡(jiǎn)”可以在保證基礎(chǔ)教學(xué)結(jié)構(gòu)內(nèi)容的完整性前提下，提高基礎(chǔ)教學(xué)的效率。“精簡(jiǎn)”也使學(xué)生的壓力得到減輕，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、注重理論基礎(chǔ)課程與實(shí)踐基礎(chǔ)課程的比例

理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)是工業(yè)設(shè)計(jì)不可分割的兩個(gè)方面，理論能指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐又能充實(shí)理論，兩者都不可偏廢。但相比之下，工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)更注重實(shí)踐基礎(chǔ)。這是因?yàn)椋?span lang=EN-US>

1．工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)不是紙上談兵，它需要大量的實(shí)踐訓(xùn)練。

2．理論雖對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用、但它需要在實(shí)踐中得以認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)證。

3．實(shí)踐只有通過“量”的積累，才能有“質(zhì)”的飛躍。而這個(gè)過程需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間。

鑒于此，合理調(diào)整理論基礎(chǔ)課與實(shí)踐基礎(chǔ)課的比例結(jié)構(gòu)，對(duì)基礎(chǔ)課教學(xué)具有很重要的意義。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)課與專業(yè)設(shè)計(jì)課的銜接關(guān)系

基礎(chǔ)教學(xué)不能與專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)相脫節(jié)，相互間應(yīng)有一定的延續(xù)性。

1．基礎(chǔ)課的排課順序應(yīng)由易到難，由單一到綜合。這種排課方式不僅符合學(xué)習(xí)規(guī)律，而且易于與專業(yè)設(shè)計(jì)銜接。

2．注重基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的統(tǒng)一性和教學(xué)體系的完整性?；A(chǔ)教學(xué)與專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)是工業(yè)設(shè)計(jì)的兩個(gè)組成部分，只是處于不同階段而已因而在教學(xué)內(nèi)容上不應(yīng)被割裂開來，而應(yīng)前后相統(tǒng)一，成為一個(gè)完整的體系。

3．加強(qiáng)設(shè)計(jì)方法的訓(xùn)練和設(shè)計(jì)理念的形成。基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)雖然針對(duì)的對(duì)象不同，但方法卻是相同的。通過基礎(chǔ)教學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握設(shè)計(jì)方法，加快設(shè)計(jì)理念的形成，無疑這對(duì)今后專業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)具有很大的推進(jìn)作用。

4．提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。基礎(chǔ)教學(xué)是對(duì)學(xué)生手、腦、眼的綜合訓(xùn)練。對(duì)問題的觀察、思考與解決，是學(xué)生設(shè)計(jì)思維形成的一個(gè)重要過程。加強(qiáng)該方面的訓(xùn)練必定會(huì)使學(xué)生在今后的專業(yè)設(shè)計(jì)中收益非淺。

五、增強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的后動(dòng)力

要想讓基礎(chǔ)教學(xué)在今后的發(fā)展中始終保持高水準(zhǔn)，就必須使其具有強(qiáng)勁的后動(dòng)力。那么如何才能增強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的后動(dòng)力呢？

1．加大基礎(chǔ)教學(xué)的研究力度。缺乏研究的基礎(chǔ)教學(xué)不僅缺少深度和廣度，而且也不能及時(shí)將教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為成果。因此加大基礎(chǔ)教學(xué)的研究力度一定能獲得雙贏的效果。

2．基礎(chǔ)教學(xué)要推陳出新?；A(chǔ)教學(xué)不能老調(diào)常談，應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，不斷地淘汰不合理的或落伍的課程，及時(shí)增添新的，實(shí)用的課程，這樣才能使基礎(chǔ)教學(xué)永葆活力。

3．基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)注重信息反饋。對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)，我們不能憑自己想當(dāng)然而應(yīng)注重教學(xué)的實(shí)際效果，因而應(yīng)重視學(xué)生的反饋信息，并以此為依據(jù)，及時(shí)有效地調(diào)整基礎(chǔ)教學(xué)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

基礎(chǔ)教學(xué)是工業(yè)設(shè)計(jì)教育的重要組成部分，如果沒有牢固和高質(zhì)量的基礎(chǔ)，工業(yè)設(shè)計(jì)這座高樓就會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，甚至坍塌。基礎(chǔ)教學(xué)是培養(yǎng)未來設(shè)計(jì)師的重要環(huán)節(jié)，如果不打好基礎(chǔ)就會(huì)出現(xiàn)“先天營(yíng)養(yǎng)不良”的現(xiàn)象。因此，迅速提高基礎(chǔ)教學(xué)水平，加大基礎(chǔ)教學(xué)的投入，適時(shí)地調(diào)整基礎(chǔ)教學(xué)結(jié)構(gòu)，是每一個(gè)從事工業(yè)設(shè)計(jì)教育人員義不容辭的責(zé)任。只有有效地提高基礎(chǔ)教學(xué)水平，才能使工業(yè)設(shè)計(jì)教育更上一層樓，只有具備良好、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，未來的設(shè)計(jì)師才能后擊勃發(fā)，翱翔于工業(yè)設(shè)計(jì)的藍(lán)天。

（本文發(fā)表于《2001清華國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)論壇暨全國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)研討會(huì)論文集》，2003年6月清華大學(xué)出版社出版）