在北京理工大學(xué)國際教育交流中心的會議現(xiàn)場，一共四場會議，張老師的講座引來大家的陣陣掌聲。同學(xué)們在張老師的講解中，尤其是理科解題思維中，獲得了極大啟發(fā)，很多家長在邀請張老師給她們的孩子做一對一輔導(dǎo)。可惜，玖久教育從不小范圍的傳授他的教學(xué)思想，我們更愿意面向所有學(xué)生集中訓(xùn)練她們的解題思維，從本質(zhì)上引領(lǐng)同學(xué)們的思想，幫助大家找到究竟的智慧。這次講座是成功的，大家在講座現(xiàn)場收獲很大。

    玖久環(huán)球教育不僅讓同學(xué)們在教學(xué)中有所收獲，更重要的是，在課堂和講座現(xiàn)場，我們還搜集上來廣大同學(xué)現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)缺陷和一致的特征。從學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化試題考試技術(shù)的學(xué)生反饋來看，我們認(rèn)為選擇題，確實是同學(xué)們現(xiàn)階段最大的障礙。有其是理綜和文綜，有些題目，是同學(xué)們無法攻克的難關(guān)。今天，我們就以“理綜”、“文綜”為例，為大家講解一下選擇題是如何在題目中設(shè)下陷阱，而我們又是如何運用邏輯，巧妙避開知識點和運算，將正確答案挑選出來的。

    前面一篇文章提到過，40多天該如何利用一模進(jìn)行備考，這是針對整體的復(fù)習(xí)策略，而更多同學(xué)及家長關(guān)心如何快速提高分?jǐn)?shù)，那么只有從試卷題型入手。因此今天玖久高考中心教給大家如何利用選擇題進(jìn)行快速提分。

    不知不覺，離高考已經(jīng)只有40多天了。越臨近高考，隨著復(fù)習(xí)的深入即各地一?？荚嚨倪M(jìn)行，絕大多數(shù)學(xué)生越來越急于提高自己的分?jǐn)?shù)。但是往往發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果并不十分如意。玖久高考中心通過多年高三輔導(dǎo)的經(jīng)驗，可以明確的告訴大家，用選擇題提分最靠譜。因為無論是后進(jìn)生、中等生、尖子生，如果抓好選擇題，成績就能再進(jìn)一步。那是因為，選擇題題量大、考查難度并不十分的大，但是由于題型的綜合性和靈活性，造成選擇題在高考中處于“容易得分也容易丟分”的題型。是真正同層次學(xué)生競爭的題型。同樣的水平的學(xué)生，有的選擇題他會你不會，你會他不會。并且作為選擇題有個非常鮮明的特點，易學(xué)易懂。即使在考試的時候一竅不通，但是稍微一點撥，就會。還有就是，后進(jìn)生、中等生雖然在選擇題方面丟分嚴(yán)重，但是以他們的水平，都有能力把題作為對。他們所欠缺的就是臨場的正確思路。如果把這些在他水平之內(nèi)能夠把題做對，那么在短短幾天內(nèi)提高45、50分甚至80~150分都是十分可能的。那么要如何在短期內(nèi)利用選擇題提高成績呢？

    玖久高考中心多年來透徹研究高考各類題型，其實在高考考試上，近年的命題越來越依托于題目本身提供的信息，高考的考查方向致力于朝著“學(xué)生如何利用所給信息區(qū)解答方向發(fā)展”。死記硬背部分的漸漸減少，分析、理解部分漸漸加大。尤其體現(xiàn)在選擇題命題上，以“活”為主，更是依賴題目信息來尋求解題方向，因此玖久高考中心所提倡高考解題思維方式是從題目本身出發(fā)，結(jié)合題型結(jié)構(gòu)、信息表現(xiàn)方式，形成一套解題技巧。尤其是在處理選擇題上，充分利用選擇題的命題規(guī)則和題干、選項信息做題，利用信息暗示、選項間邏輯關(guān)系來答題，從而做到避免小題大作，大幅提高選擇題的正確率。而大多數(shù)同學(xué)做題時無從下手或者是消耗時間長，選項模棱兩可，是因為常規(guī)的思路已經(jīng)不再適用新課標(biāo)題型命題標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)的解答過程中十分依賴知識點的推導(dǎo)、強(qiáng)行掛靠、硬性計算，這種方式只適用于純考查知識點類的簡單題型，而大多數(shù)選擇題都有多條思路來獲取最佳選項，而這些只需解題時思路稍微轉(zhuǎn)變一下，不必過于依賴知識點的重復(fù)累積復(fù)習(xí)。因此要想在現(xiàn)有能力基礎(chǔ)上，在最后40多天獲得極大的提高，主抓選擇題是大幅提分手段中最為靠譜的途徑。

    但是從選擇題命題的角度出發(fā)，這類題一般都有十分詳盡的描述信息或者提示點。說穿了并不難，大多數(shù)學(xué)生在這些題目丟分，主要體現(xiàn)在被自己的慣性思維所誤導(dǎo)。我們抽取各地的一些文理綜試題加以解說同學(xué)生為何在這類試題上出錯，要該怎么樣把易錯的分?jǐn)?shù)拿到手，同時也給同學(xué)們一些解答選擇題思維上的建議。

    之所以一模過程中各地的學(xué)生對文理綜選擇題題型感到困難，是因為題目無法正確的理解所導(dǎo)致。也就是題目設(shè)問即選項之間的關(guān)系沒有清晰明了的了解。對待選題的信息不能客觀處理，故而導(dǎo)致做題時似是而非，完全落入出題人的陷阱之中。特別是文綜和理綜之間的生物部分，很多題型都是課本知識點無從著手，平時沒有見過的題，故而導(dǎo)致同學(xué)們不會做，或者說不敢下筆。因為北京的學(xué)生較多，以北京題為例子，說明一下選擇題命題的方向和解題的思想。

    22．列寧在反思蘇維埃政權(quán)采取的一項政策時說：“在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上，由于我們企圖過渡到共產(chǎn)主義，到1921年春天我們就遭到了嚴(yán)重的失敗……這次失敗表現(xiàn)在：我們上層制定的經(jīng)濟(jì)政策同下層-脫節(jié)，它沒有促成生產(chǎn)力的提高，而提高生產(chǎn)力是我們黨綱規(guī)定的緊迫的基本任務(wù)。”這項政策指的是：（    ）

       A．《土地法令》       B．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策  C．新經(jīng)濟(jì)政策         D．農(nóng)業(yè)集體化政策

    本題之所以容易做錯，是因為題目大談經(jīng)濟(jì)政策，讓很多人誤選為C。當(dāng)然有的同學(xué)也開始回憶課文蘇維埃政權(quán)時采取什么樣的政策，發(fā)現(xiàn)極難從腦中搜集到答案。而這道題題目所問的是“列寧所反思的政策”，內(nèi)容中明顯提示是過渡到共產(chǎn)主義、1921年春天遭到失敗的政策。因此按照題目所給信息，得到比較明確的選項是B。

    23．為應(yīng)對1929以來的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福政府實施美元貶值的貨幣政策，其它各國紛紛效仿。接受此類政策的教訓(xùn)，二戰(zhàn)后形成了（    ）

       A．布雷頓森林體系                                   B．國家壟斷資本主義

       C．社會福利經(jīng)濟(jì)政策                                 D．世界貿(mào)易組織

   本題較為簡單，知識點會背基本沒多大問題。但如果知識點遺忘了，發(fā)現(xiàn)除了A布雷頓體系不知道是什么，但BCD都與題目所給信息掛不上鉤，因此選A正確的把握大些。處理選擇題，合理利用一目了然的選項來對比不認(rèn)識的信息，也能答題。

       水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基?；卮鸬?4—26題。

    24．我國是一個水資源短缺的國家。近年來，為了合理調(diào)節(jié)居民生活用水，一些地方開始積極推進(jìn)階梯式水價改革。階梯式水價的實施（    ）

       ①可以增強(qiáng)人們的節(jié)約意識                         ②是利用行政手段調(diào)節(jié)資源配置

       ③可以調(diào)節(jié)水商品的需求量                         ④是為了降低消費者的消費成本

       A．①②                   B．①③                    C．②④                   D．③④

   本題十分容易誤選A項，主要問題出在②③難以比較，因為從題目信息上看，②所表述的信息本身沒錯，正確無比。其實只要抓住題目問什么，就能解決這一問題。依照題目所給的信息，題目問的是實施改革的目的是什么，只有①③才是目的，而②本身正確，但是不是目的，與所問無關(guān)，因此選B。

    25．水利是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)不可或缺的首要條件，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不可替代的基礎(chǔ)支撐。在水利建設(shè)中政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，將水利作為公共財政投入的重點領(lǐng)域，這主要是因為（    ）

       ①單純由市場配置資源具有局限性               ②財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

       ③財政是促進(jìn)社會公平的物質(zhì)保障               ④經(jīng)濟(jì)發(fā)展使國家財政收入大幅增長

       A．①②           B．①③            C．②④           D．③④

   本題較為簡單，出錯的同學(xué)也較少。按照題目信息，很容易發(fā)現(xiàn)與③④無關(guān)，選A。但是如果不善于從題目信息方面入手，則本題容易誤選。

   26．喝上干凈水是我國干旱地區(qū)農(nóng)民一直以來的夢想。在我國開展了10多年的援建“母親水窖”活動是將雨水集到水窖儲存，配備專用的雨水凈化器，讓干旱地區(qū)農(nóng)民喝上干凈水。“母親水窖”的創(chuàng)意（    ）

       A．源自人們的科學(xué)想象和思維創(chuàng)新               B．說明實踐的結(jié)果由認(rèn)識主體決定

       C．說明意識因其創(chuàng)造性而具有直接現(xiàn)實性         D．說明意識具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性

   本題明顯是思維開闊題型，要求同學(xué)們理解能力相當(dāng)?shù)轿?。但如果弄清楚題目“表述什么、問什么”后，也就不難了。題目問的“母親水窖”的創(chuàng)意說明了什么，而又對“母親水窖”作出了解釋，發(fā)現(xiàn)題目的邏輯是：因為干旱所以產(chǎn)生想法，最后得到創(chuàng)意的體現(xiàn)。因此發(fā)現(xiàn)只有D選項能夠最好的解釋這一邏輯。很多人選A，但A的內(nèi)容是想象和思維創(chuàng)新，沒有依托于現(xiàn)實。只有D，“喝上干凈水的夢想”是意識自學(xué)選擇的一種體現(xiàn)，才能符合試題信息的邏輯。

    從文綜部分試題來看，同學(xué)們出錯的原因一個是容易被表面信息所誤導(dǎo)，沒有弄清楚題目問什么，還有一個是不會辨析，即不能從原文中提煉出有效的指引信息。極少因為知識點的不夠而導(dǎo)致做錯的。故在處理文綜選擇上，以“客觀、精確、符合邏輯”三個方面出發(fā)，弄清楚題目描繪什么內(nèi)容、內(nèi)容與選項之間的邏輯關(guān)系、題目問什么為主，那么在處理文綜選擇題上，能獲取極大的提高。

    而理綜題，生物部分也可以按照此思維進(jìn)行處理。而物理選擇題幾乎都以材料理解、選項理解為主，圖形的解讀、題目信息的有效的解讀才是解答選擇題的關(guān)鍵。而所考查的物理知識點，都停留在物理公式、物理學(xué)現(xiàn)象上面，并沒有考查學(xué)生陌生的知識點。物理選擇解題的關(guān)鍵點是“判定”。一個是受力分析、運動方向（運動趨勢）。第二個是公式中字母變化的規(guī)律（即與什么字母有關(guān)，變大、變小、不變等）。最后一個是圖形圖像變化規(guī)律（如波形圖、有一點規(guī)律變化的圖）。

    而化學(xué)的解題關(guān)鍵在于類比、歸納，因為化學(xué)試題多考查知識點強(qiáng)記，即題目多問“下列正確、不正確的是：”故同學(xué)們要注意弄清楚題目問什么，整個解題的有效信息基本集中在選項。因此我們要善于比較和歸納。比較則比較相近選項之間的差異，歸納則從大局來看，如化合價變化合理不合理，官能團(tuán)的特性是否無誤等。這才是化學(xué)的解題重點。因此在理綜選擇題而言，找準(zhǔn)解題定位十分關(guān)鍵。因為理綜的試題全國各地都較為類同，因此不再舉例，希望大家結(jié)合自己的試卷，一一代入本文由玖久高考中心老師提供的思想進(jìn)行解答，你會發(fā)現(xiàn)，高考文理綜合選擇題，已經(jīng)悄悄的變得簡單無比。

    不僅是文理綜合選擇題，所謂一理通，百理順，各科的選擇題其實在考查的本質(zhì)上并沒有多難，是大家不自覺的把題目變難了。我們要敢于分析、學(xué)會分析，合理利用題目的信息和選項信息，就能很快在現(xiàn)有基礎(chǔ)之上，獲得提高，因為你現(xiàn)在所欠缺的正是思路，一旦你理清了思路，那么高考倒計時40天，用選擇題提分最靠譜。