“寒假期間，帶著讀初中的孩子走親訪友，本想讓他鍛煉一下交往能力。但家里來了客人，讓他說句‘阿姨好’，他都不肯張口。”鄧女士表示，孩子“認(rèn)生”的表現(xiàn)讓她感到尷尬，更擔(dān)心他以后不會(huì)與人交往，該怎么辦？

　　據(jù)了解，在春節(jié)拜年這樣的社交活動(dòng)中，許多孩子十分“認(rèn)生”。對(duì)于做客、迎客，他們往往選擇回避，而家長對(duì)孩子的表現(xiàn)則顯得有些無奈。“其實(shí)，善于交往的家長，孩子的交際能力多半不會(huì)太差。”對(duì)此，小學(xué)校長劉勝介紹，他認(rèn)識(shí)一些家長，不善于與人交流，出來散步也不理其他人。與大人一樣，家里的小孩跟別人的小孩也幾乎沒有什么交往，出來總是自己玩，比較內(nèi)向。

　　劉勝認(rèn)為，孩子的模仿力是很強(qiáng)的，身邊人的行為，尤其是父母對(duì)孩子的影響是巨大的。假如父母本身極少跟朋友來往，孩子怎么能體會(huì)到朋友的重要性呢？要想孩子性格開朗，家長和別人的交往也要多些。

　　拜年時(shí)，有一些家長“代勞”，讓孩子缺乏鍛煉機(jī)會(huì)。春節(jié)期間，家長帶孩子出門時(shí)，遇到熟人或親戚，家長往往會(huì)搶先一步催促孩子：“這是劉叔叔，問劉叔叔好”。這種情形多了，小孩會(huì)感到難堪并產(chǎn)生依賴心理，認(rèn)為一切都有大人來安排，自己只是按家長的要求來做，當(dāng)然就無需思考。

　　“家長應(yīng)注意避免這種‘代勞’方式，向熟人或親戚問好，最好都讓孩子自己去做。”他建議：春節(jié)拜年時(shí)，還要注意關(guān)照一下孩子的情緒，可以聊與他有關(guān)的話題，也可以讓他發(fā)表一下自己的看法，孩子才不會(huì)覺得無聊。此外，也可以讓孩子展示一下他平時(shí)的學(xué)習(xí)成果，比如唱唱歌、講講故事等。這樣，孩子才能體會(huì)到與人交往的樂趣。