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Web2.0，是相對Web1.0（2003年以前的互聯(lián)網(wǎng)模式）的新的一類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的統(tǒng)稱，是一次從核心內(nèi)容到外部應(yīng)用的革命。由Web1.0單純通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器瀏覽html網(wǎng)頁模式向內(nèi)容更豐富、聯(lián)系性更強、工具性更強的Web2.0互聯(lián)網(wǎng)模式的發(fā)展已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)新的發(fā)展趨勢。
Web1.0到Web2.0的轉(zhuǎn)變，具體的說，從模式上是單純的“讀”向“寫”、“共同建設(shè)”發(fā)展；從基本構(gòu)成單元上，是由“網(wǎng)頁”向“發(fā)表/記錄的信息”發(fā)展；從工具上，是由互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器向各類瀏覽器、rss閱讀器等內(nèi)容發(fā)展；運行機制上，由“Client Server”向“Web Services”轉(zhuǎn)變；作者由程序員等專業(yè)人士向全部普通用戶發(fā)展；應(yīng)用上由初級的應(yīng)用向全面大量應(yīng)用發(fā)展。 總之，Web2.0是以 Flickr、Craigslist、Linkedin、Tribes、Ryze、 Friendster、Del.icio.us、43Things.com等網(wǎng)站為代表，以Blog、TAG、SNS、RSS、wiki等應(yīng)用為核心，依據(jù)六度分隔、xml、ajax等新理論和技術(shù)實現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)新一代模式。 BLOG在教育中應(yīng)用簡述
（1）收集資料：建立知識倉庫（2）教學(xué)反思：促進專業(yè)化成長（3）師生交流：解答學(xué)生疑問 （4）教研活動：進行深度交流（5）個性展示：喜怒哀樂自成一體（6）課外拓展：指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)（7）教學(xué)評價：多維度開展（8）其他作用：如班級管理等…… 書簽
社會性書簽服務(wù)(Social Bookmarking)是一種超鏈接的收藏和分享的社會性軟件。因為收藏的超鏈接可以被許多人在網(wǎng)絡(luò)上分享，因此也有人稱之為網(wǎng)絡(luò)書簽。用戶可以通過它來收集，分類，聚合感興趣的網(wǎng)絡(luò)信息，如新聞，圖片，資料，網(wǎng)站等。同時，也能方便的與其他人分享自己的個人收藏，并從其他用戶收藏中進行信息采集。社會性書簽的另一大特點是基于用戶的平面化標(biāo)簽分類機制的分眾分類法（Folksonomy），通過自發(fā)性的非等級標(biāo)簽分類而方便的進行信息聚化分類。
當(dāng)你在網(wǎng)上讀到好的網(wǎng)頁或者網(wǎng)站，便可以將鏈接收藏下來，以便將來再閱讀，或者和別人分享你的收藏。在收藏鏈接的時候，用戶還可以添加一些評注，以備日后參考，或者方便別人檢索。在收藏鏈接的時候，用戶還可以對鏈接進行歸類，一般的做法是給鏈接加不同的標(biāo)簽（Tag）。 有些網(wǎng)絡(luò)書簽，可以使不同用戶彼此分享的他們相同標(biāo)簽的鏈接，這種社會性的分類機制被稱為分眾分類法（Folksonomy）。 有些網(wǎng)絡(luò)書簽，可以將你感興趣的網(wǎng)頁內(nèi)容直接備份到服務(wù)器上，這就是網(wǎng)頁快照（Snapshot）的功能。它有如下特點：網(wǎng)絡(luò)書簽不同于瀏覽器收藏夾的地方在于，你不僅可以隨時看到自己的收藏，也可以讀到別人的收藏內(nèi)容，尋找和你興趣相同的人，關(guān)注他們閱讀的東西。而且方便的搜索功能也是瀏覽器收藏夾做不到的地方。收藏的內(nèi)容可以存放在網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器上，這樣即便原來的網(wǎng)頁不見了也不怕了。網(wǎng)絡(luò)書簽與Blog的不同之處是網(wǎng)絡(luò)書簽注重的是閱讀體驗，而Blog注重的是寫作體驗。通過使用網(wǎng)絡(luò)書簽來收藏網(wǎng)頁，也可以使更多的人看到大家所收藏的內(nèi)容，擴展個人的閱讀范圍，因為被別人收藏的東西可能是你從來不去的網(wǎng)站上的(不致于引起版權(quán)的糾紛)。 Rss從個人訂閱到在線聚合 （1）問題的提出 如今，網(wǎng)絡(luò)上的信息隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而不斷增長，變得越來越豐富，越來越全面?；ヂ?lián)網(wǎng)越來越像一個巨大的百科全書，并且它還在不斷的長大，不斷的豐富！這雖然更加滿足了我們對消息更多元化的需求，但同時也出現(xiàn)了一個重要的問題，人們要從互聯(lián)網(wǎng)上找到完全符合自己需求的信息變得越來越難。雖然，現(xiàn)在的眾多搜索引擎提供了越來越強大的搜索功能，希望能幫助人們找到更適合自己的內(nèi)容，但是面對互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容爆炸似的膨脹，搜索引擎的那些功能仍然顯得那樣的蒼白！ RSS是站點用來和其他站點之間共享內(nèi)容的一種簡易方式（也叫聚合內(nèi)容），通常被用于新聞和其他按順序排列的網(wǎng)站，例如Blog。一段項目的介紹可能包含新聞的全部介紹等。或者僅僅是額外的內(nèi)容或者簡短的介紹。這些項目的鏈接通常都能鏈接到全部的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)用戶可以在客戶端借助于支持RSS的新聞聚合工具軟件，在不打開網(wǎng)站內(nèi)容頁面的情況下閱讀支持RSS輸出的網(wǎng)站內(nèi)容。說得更加簡單一點，RSS就是一種用來分發(fā)和匯集網(wǎng)頁內(nèi)容的XML格式！ 舉個例子來說，你肯定在網(wǎng)絡(luò)上找到許多BLOG同道者，那么你如何跟蹤這些BLog的更新情況呢，如果十來個人，那么從他的個網(wǎng)頁中去訪問也是可行的，只要記住他的網(wǎng)址就可以了，但是如果你每天要看上百人的更新情況又如何呢？顯而易見，此時RSS訂閱就幫了我們的大忙。 再比如，只以海鹽教師博客為例，現(xiàn)有用戶數(shù)有2000多，但對你來說，你要關(guān)注的同道總是有限。但是每天有上百篇的更新，你喜歡看的文章可能一下了就沉下去了，如果你要看你的朋友是否已經(jīng)更新，那確實很麻煩，但如果我把它訂閱下來。我不必訪問朋友的站點，他只要一更新，你就能看到。這很好地節(jié)約了我們的時間和注意力分配問題。 （2）有關(guān)RSS閱讀器 有關(guān)RSS閱讀要了解更詳細的信息的相關(guān)資料可在海鹽教師博客上找到，參考如下：
這些功能其實也是海鹽教師博客主創(chuàng)者教研室陸李松主任(user1/1/index.shtml)和丁光明老師http://hydgm./早就在考慮的內(nèi)容。 |
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