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家人看世界：中秋有好禮！送我WEB2.0！05.09.18
WEB2.0最近風(fēng)頭很勁，WEB1.0時(shí)我就一點(diǎn)感覺沒有，原因是哪時(shí)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)沒有一點(diǎn)接觸，現(xiàn)在不同了，我已經(jīng)喜歡在網(wǎng)上看我所喜歡的東西了，因此利用中秋節(jié)5個(gè)小時(shí)的時(shí)間到Google上試圖查出WEB2.0的明確定義，結(jié)果很驚訝，居然沒有任何一個(gè)條目能夠完全解釋出WEB2.0到底是什么。這倒是符合WEB2.0去中心化的概念－－沒有一個(gè)權(quán)威聲音，所有東西都是靠大家你一嘴、我一嘴叨咕出來的！呵呵。又在BAIDU上搜索WEB2.0上面顯示了“找到相關(guān)網(wǎng)頁約390,000篇，用時(shí)0.001秒”因此也只好一條一條的看了，郁悶！ 因此結(jié)合keso、王建碩、刻錄事等N位大牛的Blog及媒體上的文章，就個(gè)人理解WEB2.0而言就是：個(gè)人信息門戶，類似于中國(guó)搜索的網(wǎng)絡(luò)豬，但又不同于網(wǎng)絡(luò)豬，在WEB2.0上的任何人都同時(shí)是信息的創(chuàng)建者和接受者，沒有sina、sohu這樣的門戶，因?yàn)樗麄兊男畔⒘魇菃蜗虻模ň庉嫞?SPAN lang=EN-US>>網(wǎng)站－>用戶），WEB2.0強(qiáng)調(diào)的是信息的雙向或多向的交流和分享。（注：[Don：Web 2.0概念闡釋] ）（ WEB2.0的特點(diǎn)： l web 2.0的特點(diǎn)之一即是內(nèi)容個(gè)性化，主要是通過“用戶也是內(nèi)容生產(chǎn)者”這條規(guī)則來實(shí)現(xiàn)的。 l web 2.0另一個(gè)特點(diǎn)是主要信息真實(shí)化。在web1.0時(shí)期，到處是虛擬社區(qū)，虛擬會(huì)員。這對(duì)web1.0的繁榮的確功不可沒，因?yàn)樗谷藗儚默F(xiàn)實(shí)中脫離出來，像在玩角色扮演。Web2.0的主要信息真實(shí)化不是說拋棄了這些，而是在此基礎(chǔ)上引進(jìn)了實(shí)名制。每個(gè)用戶名的背后都有一套相對(duì)真實(shí)可靠的信息。使那些龐大而分散的信息的發(fā)布者珍視自己這些信息在被其他人瀏覽時(shí)產(chǎn)生的榮譽(yù)感。 l web 2.0還有一個(gè)特點(diǎn)是相關(guān)性。每個(gè)用戶有自己的空間，又從他自身發(fā)散出其他可信賴的多維度空間。
WEB2.0與WEB1.0的區(qū)別 Keso說：“在Web 1.0 時(shí)代，我們所能做的，就是各處瞎逛，并美其名曰——沖浪(即Web 瀏覽)。Web 2.0 帶給我們的，是一個(gè)可以讀寫的互聯(lián)網(wǎng)，Blog、Wiki等是其中的代表。”
著名硅谷IT專欄作家丹-吉爾默總結(jié)說，Blog本身代表著“新聞媒體3.0 ”。 1.0 是指?jìng)鹘y(tǒng)媒體或說舊媒體(Old Media ，如“晚報(bào)、CCTV”)，2.0 就是人們通常所說的新媒體(New Media ，如新浪、雅虎)或者叫跨媒體，3.0 就是以Blog為代表的(We Media)的個(gè)人媒體或者叫自媒體。
這方面的還是覺得1、刻錄事在他的學(xué)習(xí)WEB2.0（六）中寫的好2、keso在他的Web 1.0與Web 2.0寫的好，建議大家進(jìn)去看看！
WEB2.0的應(yīng)用 1、 Blog blog發(fā)展到現(xiàn)在，內(nèi)容已并不僅局限于文字。圖片、音頻和視頻都是可選項(xiàng)，而音頻Blog就有一個(gè)自己的名字——Podcast (國(guó)內(nèi)有翻譯為“播客”)。Blog搭起從互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)代到寫錄時(shí)代的橋梁。 在Blog完成了對(duì)Web2.0的啟蒙教育之后，一系列在其框架下的理念紛至沓來，其中較有代表性的是：Wiki(網(wǎng)絡(luò)大百科全書)、Social Bookmark(社會(huì)化書簽)等等。 2、Wiki是Web 2.0 體系下的又一個(gè)概念。Wiki可以簡(jiǎn)單地解釋為由網(wǎng)友自發(fā)維護(hù)的網(wǎng)絡(luò)大百科全書，這個(gè)大百科全書由網(wǎng)友自發(fā)編輯并修改內(nèi)容，每個(gè)人既可以是某個(gè)詞條的讀者，又可以是這個(gè)詞條的編撰者，讀者和編輯的界限在Wiki中被模糊了。首個(gè)Wiki網(wǎng)站的創(chuàng)建者Ward Cunningham說：“我創(chuàng)建第一個(gè)Wiki的初衷就是要建立一種環(huán)境，我們能夠交流彼此的經(jīng)驗(yàn)。”社會(huì)化書簽則是與Wiki很相似的概念，它可以讓網(wǎng)民互相共享自己的收藏夾，交換資源。 獨(dú)立的Blog并不具備商業(yè)網(wǎng)站的推廣能力，這一個(gè)個(gè)以自我為中心的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)如何完成互通與共享？在Web 2.0 體系下，Tag (標(biāo)簽)， RSS (聚合服務(wù))和六度分隔理論起到了黏合劑的作用。 Tag 直譯為標(biāo)簽，它可以讓你為自己所創(chuàng)造的內(nèi)容(Blog文字、圖片、音頻等)創(chuàng)建多個(gè)用作解釋的關(guān)鍵字。比如一副雪景的圖片就可以定義“雪花”、“冬天”、“北極”“風(fēng)景照片”這幾個(gè)Tag.雅虎剛剛收購(gòu)的圖片共享網(wǎng)站Flickr就對(duì)此提供支持。Tag 類似于傳統(tǒng)媒體的“欄目”，它的相對(duì)優(yōu)勢(shì)則在于創(chuàng)作者不會(huì)因媒體欄目的有限性而無法給作品歸類。 RSS 則是一種更為直接的互動(dòng)方式，一般翻譯為聚合服務(wù)，它仿佛就是為Blog而生的技術(shù)，借助RSS ，網(wǎng)民可以自由訂閱指定Blog(絕大多數(shù)的Blog都支持RSS )，也就是說讀者可以自定義自己喜歡的內(nèi)容，而不是象Web 1.0 那樣由網(wǎng)絡(luò)編輯選出讀者閱讀的內(nèi)容。 Web 2.0 的互動(dòng)與傳統(tǒng)BBS 有何不同？一名叫羅皓菱的Blog作者解釋了Blog與BBS 的區(qū)別：Blog是集原創(chuàng)文章、鏈接評(píng)價(jià)、鏈接、網(wǎng)友跟進(jìn)于一體的，比起BBS 那種口無遮攔、隨心所欲、良莠不齊的情緒化發(fā)言，博客制作的日志更加審慎、仔細(xì)和周詳，其單個(gè)文本的豐富性、討論脈絡(luò)的清晰度、論題的拓展空間都超過了BBS 的網(wǎng)友發(fā)言帖子。 Ward Cunningham 也談到過Wiki Blog作者Keso這樣說：“Web 1.0 提下的HTML、JavaScript等本身是一種語言，它按照某種約定的協(xié)議(比如TCP/ IP )進(jìn)行對(duì)話，但這只是機(jī)器與機(jī)器的對(duì)話，人頂多是讓這場(chǎng)對(duì)話存在而已，并未直接參與進(jìn)來。而Web 2.0 讓人參與到對(duì)話中，互聯(lián)網(wǎng)一下子就變得生動(dòng)了起來。 Web 2.0 無疑是一場(chǎng)革命。 不管Web 2.0 是不是革命，一場(chǎng)以“交互”為核心的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新浪潮已確定無疑的到來。每個(gè)人都要在這次互聯(lián)網(wǎng)“人民運(yùn)動(dòng)”中尋找自己在其中的位置。 Web 2.0 重要名詞解釋 Blog：Blog是個(gè)人或群體以時(shí)間順序所作的一種記錄，且不斷更新。Blog之間的交流主要是通過反向引用(TrackBack )和留言/ 評(píng)論(Comment )的方式來進(jìn)行的。Blog的作者(Blogger )，既是這個(gè)Blog的創(chuàng)作人，也是其檔案管理人。 TrackBack ：是一種Blog應(yīng)用工具，它可以讓Blogger 知道有哪些人看到自己的文章后撰寫了與之有關(guān)的內(nèi)容。這種功能實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)站之間的互相通告；因此它也可以看作一種提醒功能。 RSS：是一種用于共享新聞和其他Web 內(nèi)容的數(shù)據(jù)交換規(guī)范。讀者可以通過RSS 訂閱一個(gè)Blog，確知該Blog最近的更新。 Wiki：1995年，沃德。坎寧安(Ward Cunningham )為了方便模式社群的交流創(chuàng)建了全世界第一個(gè)w i k i 系統(tǒng)——WikiWikiWeb (/cgi/wiki)，并用它建立了波特蘭模式知識(shí)庫，在建立過程中，沃德?？矊幇矂?chuàng)造了Wiki的概念和名稱，并且實(shí)現(xiàn)了支持這些概念的服務(wù)系統(tǒng)。 Social Bookmark ：社會(huì)化書簽，它可以讓你把喜愛的網(wǎng)站隨時(shí)加入自己的網(wǎng)絡(luò)書簽中；你可以用多個(gè)關(guān)鍵詞(Tag )而不是分類來標(biāo)示和整理你的書簽，并與其他人共享。 六度分隔理論：(Six Degrees of Separation )。1967年，哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授Stanley Milgram (1933～1984)創(chuàng)立。簡(jiǎn)單地說：“你和任何一個(gè)陌生人之間所間隔的人不會(huì)超過六個(gè)，也就是說，最多通過六個(gè)人你就能夠認(rèn)識(shí)任何一個(gè)陌生人。”六度分隔理論的數(shù)學(xué)解釋是：如果每個(gè)人平均認(rèn)識(shí)260 人，其六度就是2606＝1188137600000.消除一些節(jié)點(diǎn)重復(fù)，那也幾乎覆蓋了整個(gè)地球人口若干多倍。 (名詞解釋的主要內(nèi)容來自Wiki網(wǎng)絡(luò)大百科全書) 小資料 SNS 以及六度分隔理論 Social Networking Service (簡(jiǎn)稱SNS ，社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)軟件)是Web 2.0 體系下的一個(gè)技術(shù)應(yīng)用架構(gòu)。SNS 基于六度分隔理論運(yùn)作，這個(gè)理論的通俗解釋是：“在人脈網(wǎng)絡(luò)中，要結(jié)識(shí)任何一位陌生的朋友，中間最多只要通過六個(gè)朋友就可以達(dá)到目的。” 我們舉個(gè)例子更好地介紹六度分隔理論。一位叫做“FLYPI ”的網(wǎng)友用歌手孫燕姿做起了實(shí)驗(yàn)，如何才能與這個(gè)“亞洲小天后”建立聯(lián)系呢？他認(rèn)為以下的鏈條可能行之有效：“我→初中同學(xué)Eric→ Eric 在南洋理工大學(xué)念書的表哥Michael → Michael的教授，也就是孫燕姿的父親→孫燕姿。” 放在Web 2.0 的背景下，每個(gè)用戶都擁有自己的Blog、自己維護(hù)的Wiki、社會(huì)化書簽或者Podcast.用戶通過Tag 、RSS 或者IM、郵件等方式連接到一起，“按照六度分隔理論，每個(gè)個(gè)體的社交圈都不斷放大，最后成為一個(gè)大型網(wǎng)絡(luò)，這就是社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)(SNS )。” Google推出1GB 免費(fèi)信箱也是一個(gè)SNS 應(yīng)用，通過網(wǎng)友之間的互相邀請(qǐng)，Gmail 在很短的時(shí)間內(nèi)就獲得了巨大的用戶群。http://www./mimg/eart/news_7543_1.html SNS 還處于起步階段，對(duì)于它的商業(yè)價(jià)值和未來的發(fā)展方向，現(xiàn)在也沒有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。
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