這里有兩個(gè)不是滋味的故事：

　　故事一：某先生是公司老板，每天公務(wù)繁忙，應(yīng)酬不暇，女兒的事情自然全交給了母親。這天這位難得在家休息的父親在家里接到了一個(gè)女孩子的電話，讓他轉(zhuǎn)告他的女兒一些事情，他很認(rèn)真地記下來了。等到晚上女兒和媽媽回來的時(shí)候，父親拿過記錄的紙條，很認(rèn)真地轉(zhuǎn)達(dá)那個(gè)女孩子的留言。他說的時(shí)候，女兒先是一臉嚴(yán)肅，后又怪模怪樣地鼓起嘴巴，最后是女兒和母親一直哈哈大笑。笑聲嚇了父親一跳。原來電話是女兒打來的，她和媽媽打賭，看父親是否能聽出女兒的聲音，結(jié)果，女兒贏了！

　　故事二：某位先生在國外留學(xué)多年，談起教育問題很有見地。我建議他把自己的見解寫出來，也許對(duì)別的父母有所幫助。那位父親說：“有用嗎？我的意見在家里都不能實(shí)施?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”他說因?yàn)樵诤⒆拥慕逃龁栴}上，他絲毫沒有發(fā)言權(quán)。妻子根本不讓他說話，說他說的那些都是瞎招，不符合目前的國情，孩子聽了他的話就考不了高分。

　　這樣的故事不是個(gè)別的。家庭教育中父親的缺失已經(jīng)成為了一個(gè)比較普遍的問題。專家經(jīng)過比較研究表明，父親的影響對(duì)孩子的成長有著重要的作用。

　　這里，我提醒父母的是：

　　父親對(duì)孩子的體格發(fā)展速度有很大影響。和父親接觸多的孩子，體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)展速度都要好于那些較少和父親接觸的孩子，他們患有發(fā)育不良等疾病的概率較低。這是由于父親大多會(huì)和孩子進(jìn)行一些戶外的活動(dòng)或游戲，同時(shí)，還愛和孩子一起做一些帶有一定技術(shù)和需要一定體力的家務(wù)勞動(dòng)。這些看似不起眼的小事，給孩子的影響卻相當(dāng)大。

　　父親是孩子個(gè)性品質(zhì)形成的重要源泉。一般來說，父親通常具有獨(dú)立、自信、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)、敢于克服困難、積極進(jìn)取、開朗、寬容等個(gè)性品質(zhì)。如果父親經(jīng)常跟孩子在一起，孩子就會(huì)在日常生活中學(xué)習(xí)父親的行為方式與性格特點(diǎn)。心理學(xué)家麥克·閔尼曾做過試驗(yàn)，每天與父親接觸不少于2個(gè)小時(shí)的孩子，和那些一個(gè)星期與父親接觸不到6個(gè)小時(shí)的孩子比，他們的人際關(guān)系更融洽，能從事的活動(dòng)風(fēng)格更開放，并具有進(jìn)取精神或者冒險(xiǎn)性，更具有男子漢的氣概。另一些研究者還報(bào)告說，缺乏父愛的孩子易產(chǎn)生情感障礙，他們大多焦慮、自尊心低下、自制力弱、并容易產(chǎn)生攻擊性行為，甚至成人以后會(huì)有許多不良生活習(xí)慣。他們把兒童的抑郁、孤獨(dú)、任性與依賴行為稱之為“缺乏父愛綜合癥”。

　　父親是孩子的智力發(fā)展的特殊催化劑。我國教育學(xué)和心理學(xué)專家對(duì)北京、山東、江蘇、廣西與新疆5省市區(qū)2100多名在校中小學(xué)生性格行為特征問卷調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，“父親的文化素質(zhì)對(duì)子女的自制力、思維靈活性產(chǎn)生影響?！币恍┭芯窟€發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)孩子的智力發(fā)展影響很大，尤其對(duì)男孩子的影響大。如果一個(gè)男孩子在童年失去父親，則很容易使他智商低、認(rèn)知模式女性化，這些不足將一直影響到這個(gè)男孩子上大學(xué)以后。相反，那些和父親相處時(shí)間較長的孩子，容易從父親那里獲得更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、想像力和創(chuàng)造意識(shí)，有利于激發(fā)孩子的求知欲、好奇心、自信心等。

　　父親是孩子性別角色正常發(fā)展的重要條件。家庭是孩子學(xué)習(xí)角色觀念、形成角色取向、模仿角色行為的重要場所，是一個(gè)人性別社會(huì)化的第一源泉。子女最初是在家庭中模仿父母，進(jìn)而模仿其他男女角色。父親提供一種男人的基本模式，男孩子往往把父親看作是將來發(fā)展自己的男性特征最現(xiàn)實(shí)的“楷?！保⒆觿t從觀察父親如何對(duì)待母親的過程中了解到男人應(yīng)該如何對(duì)待女人，這對(duì)女孩子成人以后的性別行為和婚姻關(guān)系有很重要的作用。相反，如果缺乏父愛，男孩子容易變得軟弱、缺乏獨(dú)立性、自主性，甚至出現(xiàn)男孩女性化的傾向，適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力差，長大以后難以為人夫和為人父。而女孩子到了青春期則常常表現(xiàn)出焦慮、羞怯、無所適從，甚至出現(xiàn)婚姻危機(jī)。

　　由此可見，父親在孩子長大成人的過程中，實(shí)在是占據(jù)了重要的作用。據(jù)專家們的研究認(rèn)為，孩子在嬰兒時(shí)期，以母親教育為主，上小學(xué)后父母責(zé)任各半，上中學(xué)以后以父親的教育為主，因?yàn)榇藭r(shí)父親的影響力上升而母親的影響力下降。但是，現(xiàn)在許多父親卻認(rèn)為自古以來都是男主外，女主內(nèi)，教育孩子應(yīng)當(dāng)是女人家的事情。也有的父親愛說“我實(shí)在是太忙了”。然而，難道一個(gè)“忙”字就可以使父親們理所當(dāng)然地推掉了做父親的責(zé)任了嗎？工作是永遠(yuǎn)也忙不完的，而孩子每天都在長大。父母們希望自己的孩子將來成為品德高尚、意志頑強(qiáng)的孩子，那么，請(qǐng)父親們記住音樂家貝多芬說過的一句話吧：“我不知道有什么比教養(yǎng)一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)?！焙⒆邮羌彝サ南Ｍ?，也是國家的希望，希望父母共同攜起手來，為孩子的成長盡自己的責(zé)任。

　　怎樣做個(gè)好父親，用父愛支撐孩子的成長？我的教育建議是：

　　關(guān)注孩子不在時(shí)間長短。做父親的首先要有責(zé)任意識(shí)。當(dāng)您有了這種意識(shí)以后，您就可以見縫插針教育孩子了。比如，當(dāng)您送孩子到學(xué)校的時(shí)候，您可以給孩子講一講馬路上的見聞；看電視的時(shí)候和孩子討論一些國家大事，讓孩子發(fā)表自己的看法等等。

　　帶孩子做一些具有冒險(xiǎn)性的活動(dòng)。父親也可以利用業(yè)余時(shí)間帶孩子做一些例如跑步、爬山、滑冰等等母親很少做的活動(dòng)，以彌補(bǔ)母親在教育方面的不足。

　　父親要注意小節(jié)。父親還要注意自己的儀表風(fēng)范，給孩子做個(gè)模范，因?yàn)楹⒆油窃谏钪邢蚋赣H學(xué)習(xí)的。