發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“AI、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+,這家學(xué)校是如何“玩轉(zhuǎn)”的?” 的更多相關(guān)文章
教育的人工智能時(shí)代,跨界達(dá)人有這七個(gè)觀點(diǎn)
「GET2017」科大訊飛輪值總裁吳曉如:人人都應(yīng)有AI教學(xué)助手
AI會(huì)取代老師嗎?
OKAY智慧教育3年應(yīng)用成果發(fā)布!看AI如何助力學(xué)習(xí)
大數(shù)據(jù)時(shí)代,大數(shù)據(jù)分析在教育中的十五個(gè)應(yīng)用案例
眾議:高校如何讓校園更智慧?
世外智慧:AI如何加速智能化教學(xué)創(chuàng)新
騰訊教育翟東海:AI技術(shù)升級(jí)后,課后延時(shí)服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐| OpenTalk
當(dāng)釘釘深入教育場(chǎng)景,教育信息化還將如何發(fā)展?
俞敏洪:現(xiàn)階段數(shù)據(jù)比人工智能更值錢,未來(lái)AI會(huì)像自來(lái)水一樣
騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)官網(wǎng)
掌門1對(duì)1、松鼠AI、海風(fēng)教育,AI落地都是掛羊頭賣狗肉?
李開復(fù)、俞敏洪縱論AI教育:“人工智能利好高考;未來(lái)的老師最難當(dāng)”
北極星:未來(lái)三年,將迎來(lái)“Ai+教育”市場(chǎng)應(yīng)用爆發(fā)期
SD-WAN在國(guó)際教育中有哪些應(yīng)用
數(shù)字化時(shí)代,未來(lái)教育發(fā)展與教師角色如何轉(zhuǎn)換?
2020人工智能教育創(chuàng)新排行榜
乂學(xué)教育栗浩洋:用AI+教育替代特級(jí)教師,給到孩子一對(duì)一自適應(yīng)教育 | 鎂客請(qǐng)講
盤點(diǎn)|數(shù)據(jù)尚未打通,2017年AI概念加持下的教育信息化有哪些突破?
中國(guó)在人工智能教育方面開始了宏大的實(shí)驗(yàn),將重塑世界的學(xué)習(xí)方式
「GET2017」學(xué)術(shù)發(fā)展論壇圓桌對(duì)話:如何在教育領(lǐng)域中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)
70年 | 了不起的中國(guó),了不起的教育振興
“雙減”之下,高質(zhì)量作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?
“監(jiān)測(cè)頭環(huán)”進(jìn)校園引爭(zhēng)議,AI+教育的探索不能“越界”
AI會(huì)讓教師“消失”嗎?
教育回歸學(xué)校,AI賦能應(yīng)試
基于互聯(lián)網(wǎng) + 的智慧校園服務(wù)平臺(tái)
淺析:數(shù)據(jù)分析在學(xué)校如何應(yīng)用?
科大訊飛吳曉如:人人都應(yīng)該有AI教學(xué)助手 | '人工智能與未來(lái)教育”高峰論壇
網(wǎng)絡(luò)教育:教育為體,技術(shù)為用